北京藝術(shù)院校招生加大文化課考核力度

日前，北京教育考試院出臺(tái)了2006年北京市高考藝術(shù)類專業(yè)招生政策，今年本市不舉行全市藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)一考試，考生專業(yè)考試成績(jī)以招生高校藝術(shù)專業(yè)測(cè)試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

2006年藝術(shù)院校招生政策發(fā)生了較大的改變，與2005年相比，所有報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)�部�?jì)入其文化考試成績(jī)總分，而此前考生數(shù)學(xué)成績(jī)是否計(jì)入文化考試總分由學(xué)校自定;停止中等藝術(shù)學(xué)校(附中)推薦免試生工作等。

在一所藝術(shù)院校的招生考試中，小小一間教室居然坐了700多名考生。消化此次招生政策變化帶來的影響，是藝術(shù)類考生今年要克服的首要難題。

忽視文化課學(xué)習(xí)導(dǎo)致臨時(shí)抱佛腳

家在河北邯鄲的張音報(bào)考了中國(guó)傳媒大學(xué)表演專業(yè)，對(duì)她來說，這原本應(yīng)是手到擒來、預(yù)料之中的事情。然而藝術(shù)院校招生政策發(fā)布后，其中一條“將數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入文化考試成績(jī)總分”把她的計(jì)劃全部打亂，考試也從手到擒來變成了手忙腳亂。

張音從小喜歡唱歌跳舞，在眾人面前從不怯場(chǎng)，上學(xué)后，她央求媽媽給報(bào)了聲樂和舞蹈培訓(xùn)班，每天下午放學(xué)和周末時(shí)間，張音都會(huì)雷打不動(dòng)去學(xué)聲樂和跳舞。初中時(shí)，媽媽開始干涉她的“專業(yè)藝術(shù)之路”，強(qiáng)迫她把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到文化課程的學(xué)習(xí)上來，然而張音對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等常規(guī)的文化課學(xué)習(xí)毫無興趣，相反還會(huì)趁媽媽不注意偷偷去練嗓子、在沒人的地方盡情跳上一段獨(dú)舞。到高二，打定注意報(bào)考藝術(shù)院校的張音決定徹底放棄數(shù)學(xué)，在她看來，只要專業(yè)成績(jī)高，學(xué)校的大門便會(huì)毫無保留向她敞開。而正當(dāng)她還在埋頭準(zhǔn)備專業(yè)課考試時(shí)，“數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入藝術(shù)考試成績(jī)總分”

的消息傳來讓張音徹底慌了神，最后原以為可以一輩子也不碰數(shù)學(xué)的她不得不臨時(shí)抱佛腳請(qǐng)來家教補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，暈頭轉(zhuǎn)向中，考試的信心也大大折扣。

數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入總分———“早該這樣了”

天津?qū)W生周兆遠(yuǎn)一個(gè)月前就來到北京，駐扎在北京電影學(xué)院附近，在此次藝術(shù)院校招考中，他要報(bào)考的是北影的導(dǎo)演專業(yè)。和張音相反，周兆遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班級(jí)前十名徘徊。然而在看了無數(shù)部國(guó)內(nèi)外的電影并研究了各種電影理論后，他開始萌生了報(bào)考北京電影學(xué)院的想法，這樣就可以離電影更近了。今年高考，周兆遠(yuǎn)選擇了北京電影學(xué)院，而此前，他并沒有表演、繪畫等藝術(shù)特長(zhǎng)，也沒有參加過類似的培訓(xùn)，甚至連dv都沒有拍過。周兆遠(yuǎn)堅(jiān)持認(rèn)為導(dǎo)演是一個(gè)需要獨(dú)特理念和想法的行當(dāng)，表演等藝術(shù)形式只是皮毛，而重點(diǎn)在于是否有深厚的底蘊(yùn)和其他各方面知識(shí)的積累。因此，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入總分這一新的政策，他覺得早就應(yīng)該這樣了，“一個(gè)沒有內(nèi)涵的人所做出來的表演都是空洞而機(jī)械的”，他說。

在藝術(shù)院校招生政策變化里，引起考生軒然大波的無異于數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入總分，北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院招辦老師稱，這一政策的變化，實(shí)際上是表明藝術(shù)院校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)由重考生專業(yè)轉(zhuǎn)到重整體素質(zhì)。從培養(yǎng)人才角度來看，學(xué)生有一個(gè)數(shù)理化、文史哲寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)，將來發(fā)展空間才會(huì)大。

■政策解讀

31所院校自定文化考試

2006年藝術(shù)院校招生中，中央戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校可自行劃定本校藝術(shù)類專業(yè)本、專科(高職)專業(yè)文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃定的分?jǐn)?shù)線須在錄取前報(bào)生源所在省招辦備案并通過本校招生網(wǎng)向社會(huì)公布。

解讀：北京電影學(xué)院招生辦主任張二秋表示，報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生須分別參加專業(yè)和文化兩項(xiàng)考試。

以往考生的高考文化考試最低控制分?jǐn)?shù)線均統(tǒng)一由招生院校所在省(自治區(qū)、直轄市)負(fù)責(zé)劃定。從今年開始，中央戲劇學(xué)院等31所藝術(shù)院�？勺孕袆澏ū拘Ｋ囆g(shù)類本、專科(高職)專業(yè)文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線。這將有助于藝術(shù)院校按照各自的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校特色去選拔、培養(yǎng)高水平藝術(shù)專業(yè)人才，并逐步提高對(duì)考生文化成績(jī)的要求。此外，由藝術(shù)院校自行劃定專業(yè)文化考試 也是高校逐步擴(kuò)大招生自主權(quán)的表現(xiàn)。

數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入總分

教育部公布的《2006年普通高等院校藝術(shù)類專業(yè)招生辦法》中明確表示，為了提高藝術(shù)類考生的整體素質(zhì)，從2006年起，所有報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)�部�?jì)入其文化考試成績(jī)總分。而在此之前，考生數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入文化考試總分的比例是由各招生院校自行確定的。2004年考生數(shù)學(xué)成績(jī)計(jì)入其文化考試成績(jī)總分的比例(系數(shù))是由各招生院校確定的，2005年數(shù)學(xué)成績(jī)是否計(jì)入文化考試總分，以百分之多少的比例系數(shù)計(jì)入，仍由各招生院校自行確定，并在各校編制的藝術(shù)類專業(yè)招生簡(jiǎn)章中注明。2006年，招生政策中明確規(guī)定考生統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)�部�?jì)入其文化考試成績(jī)總分。

解讀：中央教育科學(xué)研究所高等教育研究中心主任李志仁表示，藝術(shù)院校招生中一直存在著重專業(yè)輕文化的現(xiàn)象。藝術(shù)院校的錄取方式一般是先劃定文化課錄取分?jǐn)?shù)線，在上線的學(xué)生中再按照專業(yè)課成績(jī)的名次進(jìn)行錄取，這種形式也必然造成考試“及格就行”的心理，因此在不少藝校招生考試中都會(huì)出現(xiàn)文化課成績(jī)極低的考生卻被錄取的情況。雖然說藝術(shù)院校重點(diǎn)是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才，但是文化基礎(chǔ)同樣不能缺失，這一政策的出臺(tái)將有利于扭轉(zhuǎn)考生在文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念，提高藝術(shù)類考生的綜合素質(zhì)。

藝術(shù)院校多數(shù)專業(yè)減招保質(zhì)

日前，中央音樂學(xué)院等5所藝術(shù)類院校相繼公布了2006年招生計(jì)劃，大多數(shù)專業(yè)都普遍減少招生計(jì)劃。中央音樂學(xué)院本科招280人，比2005年減少了40個(gè)計(jì)劃，且大部分專業(yè)減招，如音樂治療減招12人、民族系減招9人、音樂教育減招5人、電子音樂中心減招5人、指揮減少3人，視唱練耳減少2人，音樂藝術(shù)管理減少2人，音樂學(xué)減少1人，管弦樂減少1人等。中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生765人，與2005年持平，部分專業(yè)計(jì)劃略有調(diào)整：廣播電視編導(dǎo)(文藝編導(dǎo)方向)減少10人，攝影專業(yè)減少5人，數(shù)字媒體藝術(shù)減少10人。北京電影學(xué)院招生計(jì)劃為本科309人、高職180人。與去年相比，本科計(jì)劃略有減少，高職計(jì)劃減少將近一半。北京舞蹈學(xué)院的舞蹈類等社會(huì)需求較大的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，招生人數(shù)則將有所增加。

解讀：中央音樂學(xué)院招生辦老師認(rèn)為，近年來，藝術(shù)院校日漸熱門，報(bào)考人數(shù)越來越多。但是藝術(shù)院校擴(kuò)大招生并不可取。由于藝術(shù)專業(yè)在教學(xué)上的特殊性，有些專業(yè)課需進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)二式的教學(xué)，而盲目招生會(huì)打破這種教學(xué)方式，無法保證教學(xué)質(zhì)量。此外，招生人數(shù)多了，藝術(shù)類院校畢業(yè)生的就業(yè)前景也并不樂觀。因而藝術(shù)院校招生人數(shù)減少是旨在保證教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到真正培養(yǎng)人才的目的。

■專家提醒

缺乏自信或過于自信均會(huì)導(dǎo)致面試失敗

●張根興 中國(guó)傳媒大學(xué)招辦主任

面試考試往往是藝術(shù)院校招生中的重要一環(huán)，而在每年面試考試中，總會(huì)出現(xiàn)一些問題在不同程度上影響到考生正常水平的發(fā)揮。

首先是過于緊張。大多考生之前很少或從未參加過面試，因此在面試時(shí)容易顯得較為緊張，可能出現(xiàn)怯場(chǎng)、不敢正視考官，甚至忘記準(zhǔn)備了很久的東西的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常水平的發(fā)揮。

另外的問題是缺乏自信或過于自信。一些考生在考前與別的考生比較的過程中會(huì)產(chǎn)生自信心不足的問題，甚至想打道回府，影響了正常的應(yīng)試心態(tài)。相反，有些考生則是過于自信，進(jìn)入考場(chǎng)后不等準(zhǔn)確掌握考官提出的問題就按照自我的想法信口開河，滔滔不絕，不能很好地與考官交流，也不能得到理想的成績(jī)。考官考試的目的不是要故意考倒考生，而是要發(fā)現(xiàn)考生身上閃光的東西�？忌鷳�(yīng)調(diào)整自我狀態(tài)，與考官更好地交流，讓考官有機(jī)會(huì)了解你真實(shí)的潛力。

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