高考語文備考病句知識點：語序不當

　　每個句子成份和詞語在句子中,都有固定的位置,如果安排不當,就影響句意的表達和理解,出現(xiàn)“語序不當”的病句，下面是高考語文備考病句知識點：語序不當，請考生及時閱讀。

　　(1)名詞修飾語

　　多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的;②指稱或數(shù)量的短語;③動詞或動詞短語;④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。

　　另外，帶”的“的定語放在不帶”的“的定語前。

　　例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的佛山一中的語文教師。

　　正確次序：佛山一中的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)語文(名詞)教師。

　　下面是多項定語次序不當?shù)睦�子�?br />
　�、僭S多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。(表數(shù)量的”許多“應(yīng)緊靠中心短語)

　�、谠谛轮袊�的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。(表性質(zhì)的”無窮的“應(yīng)緊靠中心詞)

　�、劾锩骊惲兄�各式各樣過去所使用的東西。(表性質(zhì)的”各式各樣“應(yīng)緊靠中心詞。)

　　下面是定語誤放狀語位置的例子：

　　①夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。(”一連串“應(yīng)修飾”事情“)

　�、谶@種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。(”廣泛“應(yīng)修飾”討論“，”地“改為”的“)

　　(2)動詞修飾語

　　多項狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：

　�、傧葧r間后處所;②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動詞、形容詞;③表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語;④不要弄錯修飾對象。

　　例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

　　正確次序：許多老師昨天(時間)在辦公室(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。

　　看下面的例子：

　　①在這片神奇的土地上上一世紀曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。(’上一世紀‘應(yīng)放在’這

　　片神奇的土地上‘前)

　�、谖覀冊僖膊皇侨我獗涣袕娖畚甑膰�家。(’被列強‘應(yīng)放在’任意‘前)

　�、坶_考半個小時后，就有人陸續(xù)交卷。(’陸續(xù)‘應(yīng)修飾’有‘)

　�、車�有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(’與白人‘應(yīng)修飾’平等‘)

　　⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。(’廣泛‘應(yīng)修飾’交換‘)

　　(3)關(guān)聯(lián)詞語的位置

　　一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊;不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。

　　下面句子是位置不當?shù)睦�子：①他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。(’他‘應(yīng)移到’如果‘后面)②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。(’即使‘應(yīng)移到’文字‘前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。)