2018年高考如何高效備考 高考備考離不開這三“本”

2018年高考如何高效備考 高考備考離不開這三“本”

時間已經(jīng)進入份，高三黨離高考又近了幾步。高三的同學(xué)想得很多，做得很少，總覺得時間不夠用，但是又不知道從何做起，心里彷徨又茫然。已經(jīng)上了高三，這三個“本”不準(zhǔn)備好怎么行呢?下面有途網(wǎng)小編跟大家說說2018年高考如何高效備考，高考備考離不開這三“本”，希望對你有幫助。

2018年高考高效備考離不開這三“本”--筆記本，要巧記重點

在課上，做筆記是必要的。往年，有些學(xué)生認為，課堂上只要認真聽講，就沒必要記筆記了。其實，這是個誤區(qū)。俗話說，“好記性不如爛筆頭”，課堂上記筆記有助于增強考生對知識框架的總體把握。

高三這一年要記的知識點很多。一般來說，老師在課堂上會講解很多知識內(nèi)容，有些在課堂上消化不了的，需要先記錄下來，課下再慢慢消化、理解。有時老師在課堂上的一句話，可能就是關(guān)鍵問題。學(xué)生在課上記住了，但很可能到了課下就忘記了老師說過的重點。因此，記課堂筆記非常重要。

做筆記要講究方法。老師在課上講的內(nèi)容很多，如果只顧做筆記，也會影響聽課效率。所以，上課做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求考生把握好時機。一般情況下，老師在黑板上寫東西時，高三生可以抓緊時間記筆記;老師講到重點內(nèi)容時，高三生要認真聽講，課后再補記筆記。提醒考生注意的是，記筆記不是一字不落地全記上，而要簡明扼要，利用短語、數(shù)字、圖案等適合自己的方式把重點、難點、疑點等內(nèi)容記下，課后再認真整理。

2018年高考高效備考離不開這三“本”--錯題本，要善于歸納

月考、期中考、期末考、“一模”、“二模”……高三一年，學(xué)生要經(jīng)歷大大小小的考試�？偨Y(jié)好每次考試中遇到的問題，對高三生提高成績非常重要。建立錯題本，進行歸納分析，是一種非常好的做法。

在學(xué)習(xí)中，高三生要善于把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯題抄在錯題本上，便于日后隨時翻閱，查找知識漏洞。只有有效地使用錯題本，才能使學(xué)習(xí)更有針對性，同時提高學(xué)習(xí)效率。以往，有的高三生對錯題的認識不深刻，認為做錯題集很浪費時間，很大的原因是：做了錯題集而不去回顧復(fù)習(xí)。所以這些同學(xué)沒有建立錯題本，不善于對錯題進行歸納總結(jié)，即使重新再做一遍，也還是答不出或者答錯。

那么問題來了，這么多科目，每一科都要建立錯題集嗎?

在文科里，語文和英語都是語言類的科目。題目的主觀性、隨機性和偶然性都很強，就算有解題方法，基本上也是靠平時多加積累才能總結(jié)得到的。歷史和政治，客觀題需要練好自己的理解力和觀察力，主觀題則基本靠背誦記憶加上結(jié)合材料。因此，這四科不太建議做錯題本。地理算是文科之中最具理科性質(zhì)的科目，其能力要求集文理之大成。不僅記憶量比較大，而且很多知識點都是動態(tài)的，所以地理這科還是很有必要建立錯題本的。

再說理科，高考改革之后，化學(xué)和生物的教學(xué)無論是在質(zhì)和量上都下降了，很多細碎的命題熱門知識點只能靠記憶，大部分題目都注重于考查基礎(chǔ)知識。因此，這兩科做錯題集也不太有必要。

但相比之下，數(shù)學(xué)和物理則完全是理科思維的集大成者。光記得公式定理是不行的，還得在題目中找出理論依據(jù)，需要非常靈活的思維方法。更何況，數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，解題方法及其組合也是千差萬別。所以，對數(shù)學(xué)錯題的研究和反思是十分有價值的。

綜上所述，數(shù)學(xué)是最需要做錯題集的科目，物理、地理次之。

建立了錯題本，還要用好錯題本。高三生可將自己發(fā)現(xiàn)的錯題或不會做的題收集起來，分析一下做錯或不會做的原因，并把正確解題答案和思路注在旁邊。高考前，高三生可著重針對錯題本上的題目查缺補漏，也可把在學(xué)習(xí)中的體會記錄下來，經(jīng)常翻看，能夠使自己對知識的理解更深刻，對知識掌握得更牢固。

2018年高考高效備考離不開這三“本”--口袋詞匯本，課余時間常翻看

在備戰(zhàn)高考的過程中，英語作為一大學(xué)科，對高考總成績有舉足輕重的作用。若想提高英語成績，詞匯量是必不可缺的。

首先，將單詞分為原型和派生詞。例如happiness為高興、幸福的名詞，建議將它的形容詞、副詞或者動詞形式一并記住，可完善對這個單詞整體運用的理解，對寫作也會有所幫助。其次，高三生還可以將字母拼寫相似的詞進行總結(jié)，就像語文的形近字一樣，例如similar和familiar，認準(zhǔn)單詞便于考生在閱讀中理解文章大意。最后，對常見的詞組做整理，尤其是出現(xiàn)在單選和完形當(dāng)中的、那些僅僅依靠字面翻譯不出來的“肉眼無法識別”的詞組。

如果條件允許，高三生可用一個便于攜帶的小本子記錄詞匯筆記，在等車、上課的間隙等課余時間勤于翻看。此外，還可將背單詞當(dāng)作娛樂休閑，幾個同學(xué)比賽誰找出的好詞組好句子多，在討論中對高頻詞匯的印象會更加深刻。聽力近幾年增加了聽寫單詞的題型，對于�？嫉脑路�、數(shù)字、天氣、星期等詞匯，高考生可加以歸類，在考試前抽出幾分鐘進行復(fù)習(xí)。