高三英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高 提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧經(jīng)驗(yàn)

高三英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高 提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧經(jīng)驗(yàn)

高考英語(yǔ)聽(tīng)力題既考查同學(xué)們聽(tīng)的能力，又考查同學(xué)們閱讀、理解、邏輯思維和心理承受的能力。下文有途網(wǎng)小編給大家整理了《高三英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高 提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧經(jīng)驗(yàn)》，僅供參考!

高三英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高

1. 自己的發(fā)音不夠準(zhǔn)確。

假設(shè)我們的發(fā)音能做到和標(biāo)準(zhǔn)音完全一樣，那么只要你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂錄音材料的標(biāo)準(zhǔn)音。為了加快語(yǔ)速，或者由于單詞在句子中處于次要地位，我們?cè)谥v話時(shí)往往不發(fā)字典里標(biāo)的強(qiáng)讀音，而發(fā)弱讀音。

2. 詞匯量太少，語(yǔ)法知識(shí)缺乏。

我們聽(tīng)不懂有時(shí)是因個(gè)別生詞造成的，有時(shí)是由于對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的不了解造成的。如果我們聽(tīng)到的單詞都認(rèn)識(shí)，用法都了解，對(duì)句子結(jié)構(gòu)也清楚，我們理解起來(lái)就不會(huì)有太大困難。

3. 大腦反應(yīng)速度太慢。

反應(yīng)速度慢主要有以下幾個(gè)原因： 第一、對(duì)單詞讀音不敏感，對(duì)句子結(jié)構(gòu)不熟練。 如果我們對(duì)單詞的讀音和句子結(jié)構(gòu)都熟悉到像 “good bye” “how are you?” “ thank you!”一樣，那聽(tīng)力反應(yīng)速度肯定會(huì)大為提高。 第二、不會(huì)用英語(yǔ)思維，邊聽(tīng)邊翻譯成漢語(yǔ)。 很多同學(xué)不會(huì)用英語(yǔ)思維，邊聽(tīng)邊翻譯成漢語(yǔ)，甚至不翻譯成漢語(yǔ)就聽(tīng)不下去。如果養(yǎng)成邊聽(tīng)邊翻譯的習(xí)慣，必然會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)速度慢。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榉�譯成漢語(yǔ)需要時(shí)間。 第三、邏輯思維能力較低，預(yù)測(cè)能力較低。

有哪些提高英語(yǔ)聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)和訣竅

怎么練聽(tīng)力?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案有不下十種，比如說(shuō)聽(tīng)VOA和BBC，看美劇看英文電影，聽(tīng)寫新聞，聽(tīng)脫口秀，聽(tīng)名人演講，聽(tīng)有聲書(shū)...不一而足，這些方法有用嗎?有。任何一種方法只要付出了時(shí)間和努力肯定能夠取得進(jìn)步，但我們要考慮的還有另一點(diǎn)：它是一種高效的方法嗎?答案就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。

是不是只要每天聽(tīng)，拼命聽(tīng)，把自己“沉浸”在英語(yǔ)環(huán)境中聽(tīng)力就會(huì)自然而然變好呢?并不是這么簡(jiǎn)單。聽(tīng)力訓(xùn)練中有一條最淺顯但也最容易被人忽略的原則是：你最多只能聽(tīng)懂你讀得懂的東西。

提高聽(tīng)力最關(guān)鍵的地方并不在于你聽(tīng)了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)(包括詞匯量，語(yǔ)法基礎(chǔ))，閱讀基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多，聽(tīng)力過(guò)程也會(huì)越順暢。

聽(tīng)力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽(tīng)懂能讀得懂的東西，聽(tīng)懂該聽(tīng)懂的，對(duì)于讀不懂的東西，只能通過(guò)提高詞匯量來(lái)解決。要根據(jù)自己的實(shí)際水平(可以大致等同于詞匯量水平)選擇合適的聽(tīng)力材料。

以上《高三英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高 提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧經(jīng)驗(yàn)》由有途網(wǎng)整理發(fā)布，更多高考經(jīng)驗(yàn)及最新高考動(dòng)態(tài)請(qǐng)持續(xù)關(guān)注有途網(wǎng)!