高中生物常見(jiàn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)分析

高中生物常見(jiàn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)分析

高中生物是大學(xué)很多的專(zhuān)業(yè)的奠基和基礎(chǔ)學(xué)科，也是理綜的三大組成科目之一，所以說(shuō)學(xué)好高中生物至關(guān)重要，有途網(wǎng)小編整理了高中生物常見(jiàn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)分析，歡迎閱讀。

高中生物常見(jiàn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)分析

1. 對(duì)細(xì)胞中的元素和化合物認(rèn)識(shí)不到位

易錯(cuò)分析：不清楚一些化合物的元素組成，如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一種(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成這一知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤的主要原因。

2.不能熟練掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)功能及相關(guān)計(jì)算等問(wèn)題

易錯(cuò)分析：錯(cuò)因1：不能正確理解氨基酸與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系;錯(cuò)因2：不能理清蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相互關(guān)系而出現(xiàn)計(jì)算性錯(cuò)誤。

3.區(qū)分不清真、原核細(xì)胞

易錯(cuò)分析：由于不能認(rèn)清原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)及其獨(dú)特的特征，是造成這一錯(cuò)誤的主要原因。認(rèn)真識(shí)記以下知識(shí)，可以幫助同學(xué)們走出誤區(qū)。

怎么記憶高中生物知識(shí)

常說(shuō)“學(xué)以致用”，反過(guò)來(lái)“用也可促學(xué)”。把生活實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，也會(huì)記得更牢固。例如：“管理農(nóng)作物時(shí)進(jìn)行松土，可以促肥”——記“植物的根部吸收礦質(zhì)元素離子必需要氧氣促進(jìn)根的有氧呼吸”;

“氧氣療法驅(qū)除蛔蟲(chóng)”——記“蛔蟲(chóng)的異化作用方式是厭氧型”。

內(nèi)容形象、直觀、記憶就深刻、難忘。把知識(shí)形象化能幫助記憶。例如：

U——(象尿桶)脲嘧啶

C——(象半圓包過(guò)來(lái))胞嘧啶

A——(象線(xiàn)飄起來(lái))腺嘌呤

T——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶

DNA 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以借助DNA的實(shí)物模型或多媒體形象顯示幫助記憶。