近6000人參加北大自主選拔測(cè)試 多樣化測(cè)試 差異化考核

北京大學(xué)自主選拔項(xiàng)目——自主招生、筑夢(mèng)計(jì)劃、博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃，以及“三位一體”測(cè)試于6月11日至14日進(jìn)行。今年通過(guò)北大各類自主選拔項(xiàng)目審核的人數(shù)接近6000人。

北大招生辦公室主任李祎介紹，測(cè)試的目的不是單純的考核，而是實(shí)現(xiàn)高等教育“立德樹(shù)人”和“全過(guò)程育人”使命的一部分，每一個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心科學(xué)的設(shè)計(jì)，面向不同特點(diǎn)的考生采取多樣化的測(cè)試方式，讓考生在這個(gè)舞臺(tái)上充分展示自己的興趣特長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)。

審查程序更加嚴(yán)格

今年，北大在自主選拔初審中按教育部提出“五嚴(yán)格”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考生材料的審查力度，不斷完善審查程序。北大在自主選拔的審核中，堅(jiān)持精挑細(xì)選和對(duì)考生負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)北大的人才培養(yǎng)理念和需求，設(shè)定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于考生報(bào)名材料中需要甄別的內(nèi)容，專家組通過(guò)查閱各類公開(kāi)信息、與中學(xué)或相關(guān)單位核實(shí)、對(duì)不同考生相關(guān)材料做橫向?qū)Ρ鹊确绞剑�確定其價(jià)值。每名考生的材料至少要經(jīng)歷三輪審查，各環(huán)節(jié)由多名專家根據(jù)北大的人才選拔評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合考生的理想抱負(fù)、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、參與社會(huì)服務(wù)情況、獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)情況以及個(gè)人特點(diǎn)等方面獨(dú)立進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出評(píng)審意見(jiàn)。

北大今年自主招生選拔繼續(xù)面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)及縣以下高中，通過(guò)“筑夢(mèng)計(jì)劃”及貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，在自主招生和“博雅計(jì)劃”招生過(guò)程中，進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村地區(qū)中學(xué)和農(nóng)村戶籍考生，使更多來(lái)自農(nóng)村和貧困地區(qū)的優(yōu)秀考生能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。獲得測(cè)試資格的考生若參加測(cè)試有經(jīng)濟(jì)困難，均可申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助。

試題量大知識(shí)面廣

北大自主招生重點(diǎn)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生。筆試對(duì)考生的綜合能力要求較高，內(nèi)容是中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，符合高中畢業(yè)生的認(rèn)知水平。題型全部為選擇題，試題容量較大、知識(shí)覆蓋面廣，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)客觀、公平規(guī)范，且具有較高區(qū)分度，確保教育測(cè)量學(xué)中信度與效度的要求。

一位考生介紹，自主招生筆試語(yǔ)文試卷中對(duì)古詩(shī)詞的考查較多。莫言的小說(shuō)《奇遇》成為閱讀理解的考查內(nèi)容，其中一道考題是將結(jié)尾文章補(bǔ)充完整，選擇文中主角母親最可能說(shuō)的一句話是什么。

“博雅計(jì)劃”筆試側(cè)重考察考生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)。北大招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“博雅計(jì)劃”筆試考卷題型多樣，題量較大。基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力測(cè)試一為必考科目，重點(diǎn)考查語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力。語(yǔ)文部分題型較新穎，包括基礎(chǔ)知識(shí)、文言文、現(xiàn)代文閱讀和小作文，考察漢語(yǔ)素養(yǎng)和文學(xué)積淀，并著重強(qiáng)調(diào)理解和表達(dá)等實(shí)際應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)部分計(jì)算量不大，但在數(shù)學(xué)思維上具有一定挑戰(zhàn)性，且選擇題“答對(duì)得分，不答不得分，答錯(cuò)扣分”，所以“蒙題”需謹(jǐn)慎。英語(yǔ)題型與高考類似，包括單選、完形和閱讀，突出語(yǔ)言素質(zhì)與應(yīng)用能力的考核。此外，考生還要在“文科綜合”或“理科綜合”中選考一門(mén)。其中，“文科綜合”中的政治、歷史材料題，要求有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、豐富的課外閱讀、較好的材料理解能力，獨(dú)立思考，深入分析，并發(fā)表自己的觀點(diǎn);“理科綜合”需要考生靈活運(yùn)用高中知識(shí)，著重考察科學(xué)素養(yǎng)、思維方式和研究性學(xué)習(xí)潛質(zhì)。

測(cè)試考生特殊才能

在筆試結(jié)束后，各類型自主選拔考生根據(jù)項(xiàng)目不同，在12日至14日間的不同時(shí)段分別參加后續(xù)測(cè)試。今年的北大自主選拔依然采取了多樣化的測(cè)試方式。例如，對(duì)于自主招生中的科創(chuàng)類考生采取一對(duì)多的現(xiàn)場(chǎng)答辯方式，來(lái)自不同學(xué)科的多位專家會(huì)就考生作品或成果多角度、多方面提問(wèn)，以求達(dá)到對(duì)考生全面、深入地評(píng)價(jià)與考核。

自主招生考核的難點(diǎn)在于如何甄別考察考生真正所具有的特長(zhǎng)和潛質(zhì)。不同考生具有的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)表現(xiàn)是多種多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一的考核方式無(wú)法真正考察出獨(dú)有的特點(diǎn)。為此，北大在自主招生考核方式上進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，對(duì)于一些具有特殊天賦和才能的考生量身定制測(cè)試方式。在這種差異化、個(gè)性化考核方式的背后，是多角度、多渠道、全方位地了解考生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，也是北大對(duì)自主選拔錄取理念的深刻詮釋和深入貫徹。

“博雅計(jì)劃”面試側(cè)重于考察考生的個(gè)人志趣、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力和人文情懷等。參加“博雅計(jì)劃”面試的一名文科考生介紹，面試過(guò)程挺輕松，不是說(shuō)題目簡(jiǎn)單，而是像聊天一樣，還可以和北大教授討論一些現(xiàn)在還沒(méi)有定論的問(wèn)題。

考生回顧今年北大部分面試題

1.學(xué)前教育納入義務(wù)教育，你怎么看?

2.全國(guó)各地為什么飲食習(xí)慣不一樣?

3.資訊大爆炸時(shí)代，為什么有些人視野變窄?

4.如何使得監(jiān)管當(dāng)前的違規(guī)行為顯得更有效?

5.政府應(yīng)當(dāng)怎么做去促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展?