北京高職生技能大賽奪魁記

“全國(guó)第一，恭喜恭喜!”這幾天，北京電子科技職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院的黃瀟和隊(duì)友們總能收到類似的祝福。上周，該院的兩支代表隊(duì)在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“數(shù)控機(jī)床裝配、調(diào)試與維修”比賽中獲得一等獎(jiǎng)，黃瀟所在的北京一隊(duì)更是以總成績(jī)第一名奪魁。

面對(duì)成績(jī)，隊(duì)員們顯得很平靜。為了大賽，他們已準(zhǔn)備了整整一個(gè)月。黃瀟說(shuō)，比賽考核的大部分基礎(chǔ)操作技能，平時(shí)在實(shí)踐技能訓(xùn)練課上都學(xué)過(guò)，比賽只是發(fā)揮了正常水平。

賽前每天至少訓(xùn)練12小時(shí)

5月初，經(jīng)過(guò)層層篩選，機(jī)械工程學(xué)院的陳明輝、顧永金、黃瀟、劉建柱、魯騰飛和姚俊興等6人分別被確定為北京一隊(duì)和二隊(duì)的隊(duì)員，參加全國(guó)職業(yè)技能大賽。6月1日起，所有隊(duì)員進(jìn)入大賽沖刺階段。

此后，直到比賽前，隊(duì)員們?cè)僖矝](méi)有回過(guò)家，在學(xué)校接受全封閉訓(xùn)練。每天早上8點(diǎn)，他們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，一直呆到晚上8點(diǎn)。指導(dǎo)老師顧春光說(shuō)，有時(shí)訓(xùn)練結(jié)束后，訓(xùn)練場(chǎng)的燈還亮著，有些隊(duì)員自覺(jué)留下，反復(fù)練習(xí)白天不熟練的操作。每個(gè)人每天的訓(xùn)練時(shí)間基本都在12小時(shí)以上。

每個(gè)參賽隊(duì)共有3名隊(duì)員，每位隊(duì)員各有所長(zhǎng)，但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，比賽時(shí)每個(gè)人都要輪流上陣，因此需要彼此間配合默契。為了達(dá)到這一目標(biāo)，隊(duì)員們每天訓(xùn)練時(shí)，不僅要做好自己所負(fù)責(zé)的操作，還要盡量熟悉隊(duì)友的操作方式和習(xí)慣，以便在比賽時(shí)為隊(duì)友打下手，提高效率。

訓(xùn)練剛開(kāi)始時(shí)，隊(duì)員們因?yàn)楸舜瞬皇煜�，�?jīng)常出錯(cuò)。顧春光等4名指導(dǎo)老師就手把手地為隊(duì)員糾正操作錯(cuò)誤。他們還為隊(duì)員設(shè)計(jì)了很多訓(xùn)練科目，對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題耐心講解。

經(jīng)過(guò)隊(duì)員們的共同努力，在賽前的最后兩周里，隊(duì)員們已能按照實(shí)際比賽要求，在6小時(shí)內(nèi)完成規(guī)定操作。每個(gè)人對(duì)自己負(fù)責(zé)的操作環(huán)節(jié)都爛熟于心。

賽場(chǎng)經(jīng)受故障考驗(yàn)

6月28日上午，陳明輝一走進(jìn)位于天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的比賽場(chǎng)地，就像是進(jìn)入了數(shù)控機(jī)床制造企業(yè)的總裝車間。面對(duì)大賽主辦方提供的數(shù)控機(jī)床，小陳和隊(duì)友們沒(méi)有絲毫陌生感，立刻投入狀態(tài)，忙碌起來(lái)。

比賽內(nèi)容基本按照數(shù)控設(shè)備機(jī)械或電氣維修人員的職業(yè)要求設(shè)置。參賽選手要在6小時(shí)內(nèi)利用機(jī)床說(shuō)明書(shū)、機(jī)械裝配圖等資料和專用量具、刀具等，完成機(jī)械裝配與調(diào)試、電氣安裝與連接、機(jī)電聯(lián)調(diào)與故障排除、精度檢測(cè)與補(bǔ)償、試切件加工等五項(xiàng)任務(wù)。

盡管在賽前做了充分準(zhǔn)備，但比賽中兩隊(duì)都不同程度地遇到了問(wèn)題。劉建柱所在的二隊(duì)在機(jī)械裝配與調(diào)試環(huán)節(jié)中碰到了一點(diǎn)小麻煩，但他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里處理完問(wèn)題，沒(méi)有影響比賽進(jìn)度。在“機(jī)電聯(lián)調(diào)與故障排除”環(huán)節(jié)中，一隊(duì)陳明輝的操作進(jìn)度受到了阻礙。有一處“刀架動(dòng)作”的故障量比意料中多很多。他們排除一個(gè)故障又出現(xiàn)了新的故障。最終，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)試多次才排除故障，進(jìn)入下一項(xiàng)任務(wù)。陳明輝說(shuō)：“這是比賽機(jī)器本身的問(wèn)題導(dǎo)致的，好在這些操作我們?cè)谄綍r(shí)的課程中都練習(xí)過(guò)，所以沒(méi)有造成很大困難。”

專業(yè)課車間上“狀元”出現(xiàn)不偶然

機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)張寶君認(rèn)為，學(xué)生們的好成績(jī)與學(xué)院平時(shí)注重加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練密不可分。

作為國(guó)家示范性高職院校建設(shè)單位，北京電子科技職業(yè)學(xué)院按照示范校建設(shè)的要求，正在進(jìn)行“基于工作過(guò)程”的課程改革，在課程設(shè)置上注重遵循企業(yè)工作任務(wù)實(shí)際，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的比例調(diào)整為1∶1。這種課程設(shè)置提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力。

學(xué)生顧永金說(shuō)，他大一第一學(xué)期就掌握了普通機(jī)床的基本操作;大二時(shí)，參加了8周的隨堂培訓(xùn)，并取得普車普銑的初級(jí)工證書(shū)。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)的魯騰飛說(shuō)，他的專業(yè)課基本都在車間或?qū)嵱?xùn)室上。在數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)車間、普通機(jī)加工實(shí)訓(xùn)車間、制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心等專用教室里，他完成了“真刀真槍”的實(shí)訓(xùn)。

在實(shí)踐教學(xué)中，老師們用工廠的實(shí)際案例做范例，學(xué)生可以討論并直接動(dòng)手操作，不但加深了對(duì)技能操作的印象，而且有助于走上工作崗位后在工作中解決實(shí)際問(wèn)題。