20所高校江蘇實行綜合評價錄取考生

12日，南京大學(xué)、東南大學(xué)公布2018年綜合評價錄取簡章。包括這兩所高校在內(nèi)，今年共有20所高校在江蘇采用綜合評價的方式錄取考生。綜合評價錄取改革試點是對“分類考試、綜合評價、多元錄取”考試招生模式的探索。隨著高考改革的推進，無論是自主招生還是綜合評價錄取，都在逐步打破“一考定終身”現(xiàn)象。

我省去年有11所省屬高校和南大、東大兩所部屬高校試點綜合評價錄取。今年試點進一步擴大，增加中國科學(xué)院大學(xué)、北京外國語大學(xué)等外省名校，上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)等中外合作辦學(xué)高校也參與其中。

南大的招生計劃由去年的100人增至120人，其中，理科專業(yè)90人、文科專業(yè)30人。“為切合新興學(xué)科人才培養(yǎng)需要，為學(xué)校新近成立的人工智能學(xué)院集聚人才，今年將計算機科學(xué)與技術(shù)(人工智能方向)納入招生專業(yè)。”南大學(xué)工處副處長李浩介紹，為順應(yīng)南大大類招生培養(yǎng)聯(lián)動改革，增加大類專業(yè)，通過綜合評價錄取入學(xué)的學(xué)生按照錄取專業(yè)(類)進入相應(yīng)大類培養(yǎng)。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校拿出優(yōu)勢學(xué)科進行人才選拔。南京郵電大學(xué)招生的7個理科專業(yè)大多屬于該校“雙一流”學(xué)科建設(shè)群。南京師范大學(xué)新增金融數(shù)學(xué)、外國語言文學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等三個優(yōu)勢專業(yè)。南京信息工程大學(xué)新增50個計劃招收文科類專業(yè)的學(xué)生。“學(xué)校還拿出30個計劃和中國科學(xué)院大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，這在其他高校也是沒有的。”南京信息工程大學(xué)招辦主任郝詠梅說。

與自主招生相比，綜合評價更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)。但記者發(fā)現(xiàn)，考生獲得省級以上競賽獎項，仍然是最受高校青睞的條件。今年不少學(xué)校投放文科專業(yè)名額，高中階段在人文社科類學(xué)科競賽、外語類學(xué)科競賽中獲得優(yōu)異成績，成為高校新增選項。

東大今年招生計劃是120人，報名條件是獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省級比賽一等獎(含)及以上獎勵的理科考生;獲得全國性作文、英語等人文社科比賽決賽二等獎(含)及以上獎勵的文科考生;成績優(yōu)秀，綜合排名位于年級前列的考生。南郵對標(biāo)優(yōu)勢學(xué)科提出不同要求，調(diào)整重點學(xué)科的招生條件，把入選國家一流學(xué)科的“電子科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的報名條件由原來的數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)奧賽省級三等獎提高到二等獎。

考生的平時學(xué)科成績綜合排名是重要參考項。南師大去年對報名考生的要求是“每學(xué)期期末考試排名均位于同年級同科類學(xué)生中前20%”，今年這一數(shù)字調(diào)整為10%，且高中學(xué)業(yè)水平測試必測科目考試取得3A1B1合格及以上。南師大招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，去年通過該校綜合錄取初審的考生達363人，最終僅錄取51人。今年學(xué)校結(jié)合往年情況作出調(diào)整，加高入門門檻。

自主招生、綜合評價錄取，改變了高考成績在選拔人才過程中占據(jù)唯一地位的情形。江蘇的綜合評價錄取，考量考生高考成績、高�？己私Y(jié)果、高中學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)的特色要求等五個維度的內(nèi)容。

專家表示，競賽成績和綜合排名屬于剛性指標(biāo)，更容易識別。很多學(xué)校為了判定獎項含金量，列出所認(rèn)可比賽名錄。綜合評價的素質(zhì)如何體現(xiàn)，仍然是一個難點。因此，不少高校探索符合自身特色的人才選拔模式。譬如，昆山杜克大學(xué)采用更注重學(xué)生綜合能力的“541模式”進行錄取。學(xué)校綜合考量申請人高考成績(權(quán)重50%)、學(xué)校自主綜合評估(權(quán)重40%，包括對申請材料的全面評估、申請者“校園日活動”表現(xiàn)以及高中綜合素質(zhì)評價情況)、高中學(xué)業(yè)水平考試(會考)成績(權(quán)重10%)，進行綜合評分，擇優(yōu)錄取。

中國教育政策研究院辦學(xué)體制改革研究中心副主任闕明坤說，除了競賽等常規(guī)的一些人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，不少學(xué)校圍繞自身特色擬定選拔標(biāo)準(zhǔn)，比如，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)希望選拔對于農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)興趣濃厚、立志成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化高級人才的高中畢業(yè)生，這更有利于選拔出有學(xué)科能力特長的人才。

闕明坤建議，江蘇進一步加大高考改革步伐，進一步擴大綜合評價錄取改革試點范圍。同時，隨著自主權(quán)的擴大，要進一步嚴(yán)格招生制度，在高校自主招生或綜合評價錄取中，落實面試親屬回避制度、試卷保密制度和問責(zé)追責(zé)制度等，讓人才選拔更加公平、公正和公開。

不少教育專家學(xué)者也期盼，高考改革在招錄方面的步子邁得更大一些，賦予學(xué)校和考生更多自主選擇權(quán)。“自主招生、綜合評價錄取是對傳統(tǒng)高考模式的補充，具有一定的局限性。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇建議，擴大學(xué)校的自主招生權(quán)和學(xué)生的選擇權(quán)，讓考生可以同時申請若干學(xué)校，自主選擇高校就讀。