2010廣東高考作文解析與范例　突出個人特征

作文分析

1、作文：于你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。

2、審題：本題屬“材料 / 導語+標題”型。

作文提示語中對命題“與你為鄰”進行了簡要的解說與提示，意在幫助考生準確理解題目含義。題目中“鄰”是鄰接、鄰近、接近的意思，提示語中強調“鄰，無法回避，卻可有所選擇”，考生可以寫自己(或泛指“人們”)選擇與什么“接近”或“鄰近”，從中得到什么教益、啟示、熏陶、激勵，進而提升了自己的思想境界、品格修養(yǎng)、人格氣質等。也可以寫怎樣與選擇的對象為鄰，或者寫應該以什么對象為鄰，等等。

快速選擇“你”是寫好本題的前提。本文可以實寫“鄰”，也可虛寫“鄰”，在“有形”或“無形”中選定一個記敘、議論或抒情的對象。“有形”的對象是看得見、摸得著的人或物，如考生可以輕松選擇“鄰居”、“同學”、“書籍”、“網絡”、“音樂”等作為寫作對象;特別是虛寫，“無形”的對象是看不見、摸不著的，屬于指精神層面的東西，一般是真、善、美的化身，如“愛”、“節(jié)儉”、“創(chuàng)新思想”、“誠信”、“正義”、“志節(jié)”“堅強”等。

題目要求考生“聯(lián)系自己的生活體驗和感受”，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考，考生可以用記敘文或記敘散文寫自己真實的生活體驗，也可以用議論文或議論散文寫自己對選擇與“與什么為鄰”的利弊的感受或認識。要想的高分關鍵是有無個性化的表現(xiàn)，尤其那些有獨立思考、獨立見地的作文將表現(xiàn)出思想鋒芒和個性特征，從而獲得高分。

同步作文

與你為鄰

佛山市高明區(qū)紀念中學高勇

俗話說：一百萬買房子，一千萬買鄰居。我覺得與你為鄰，不是可以用錢來衡量的，因為有你相伴，甜蜜總是陪伴著我，在睡夢里，在徘徊中，我總能聽到汩汩的源頭的活水，總能感受到面朝大海的花香暖意。書——我喜歡與你為鄰。

不知從什么時候起，媽媽就把你輕放在我的枕邊，在牙牙的學語中，你已然是我的鄰居。我愛你，如一只勤勞的小蜜蜂，在你的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。童話讓我感受到美與丑、真與假，小說教給我做人的道理，詩歌更是熏陶著喚起我美好的心靈。

記憶中，安徒生告訴我謙虛的“丑小鴨”原來也是一只美麗的天鵝;《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·�？虏旖鹌孥E般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志令我心潮澎湃;《魯濱遜漂流記》看著，看著，我仿佛身臨其境，好像我也和魯濱遜一起在荒島上生存;而《十萬個為什么》至今仍然鼓舞著我探索自然的奧秘。在與你為鄰中，我總是聽到媽媽笑語：“好孩子，看了這本書，對你的學習有幫助。” 后來在“書香節(jié)”中，我以《出賣時間的孩子》講演，獲得了獎勵。現(xiàn)在我能以輕風般的筆書寫著我的人生的軌跡，這都得益于有你這樣的芳鄰。

王國維在《人間詞話》說古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”這第一境界其實是對你的期待，而第二境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”是對你不懈的追求，在“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的第三境界中，終于悟到與你為鄰的最高境界。我們每個人也許永遠在追尋所謂“我是誰?我從哪里來?我到哪里去?”的千古難題，而只有你能告訴我們真正的答案。當“落葉滿空山，何處尋芳跡”之時，選擇你作為鄰居，我將無怨無悔。從屈原“伏清白以死直”的忠誠，李白“安能摧眉彎腰事權貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心……幾千年的民族精神，正是有你，使我的精神有所棲息。有你在身旁，我覺得我是一個有精神的人。

與你為鄰，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。

最喜月明之夜，清輝滿室，不在高考的日子，臨桌而坐，或側身倚枕，輕翻開你的扉頁，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道;紅有櫻桃，綠有芭蕉……面對你，我可以選擇放棄，但不能放棄選擇，如果說擇芳鄰而居的話，我想，我是選對了。