任務(wù)驅(qū)動(dòng)型滿(mǎn)分作文范文精選 高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文怎么寫(xiě)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型滿(mǎn)分作文范文精選 高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文怎么寫(xiě)

很多想知道高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文怎么寫(xiě)，下面小編為大家精選了一些任務(wù)驅(qū)動(dòng)型滿(mǎn)分作文范文，供參考!

高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧總結(jié)

一、解題思路

1、體式驅(qū)動(dòng)——寫(xiě)成議論文

2、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)----內(nèi)容的規(guī)定

3、思維驅(qū)動(dòng)----爭(zhēng)議的焦點(diǎn)

4、對(duì)象驅(qū)動(dòng)----對(duì)以上事情你怎么看

二、閱讀材料與任務(wù)寫(xiě)作要注意：

(一)閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫(xiě)作，所以第一步閱讀非常重要。

(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語(yǔ)句，防止離題。

(三)往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。

(四)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作既然是先“讀”后“寫(xiě)”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)頭要引述材料，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫(xiě)作任務(wù)而寫(xiě)作。

(五)就材料的范圍而言、就寫(xiě)作任務(wù)而言是就事論事;就材料含意、行文中說(shuō)理論證而言是就事論理。說(shuō)理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問(wèn)題具體分析。

(六)寫(xiě)作任務(wù)是什么?一定分析透徹，否則累死也無(wú)功。

總體框架：

引、議、聯(lián)、結(jié)(提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題)

中間主體：

議(分析問(wèn)題)，講清楚贊成或反對(duì)的理由(好處/危害);兼談對(duì)立面

思維方式(即“論證角度和方法”)：

因果分析、假設(shè)分析、結(jié)果分析、背景分析、辯證思維、比較分析、讓步思維。

材料構(gòu)成：

以原材料為主，就事論事;但可以在其前后通過(guò)類(lèi)比，聯(lián)系相似、相關(guān)的名言、名人、名事、現(xiàn)實(shí)事件、生活(社會(huì))中某種現(xiàn)象。

論證分析角度：

人與自身，人與他人，人與社會(huì)(國(guó)家)，人與自然，人與傳統(tǒng)歷史等

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型滿(mǎn)分作文范文集錦

球星大黎以隊(duì)長(zhǎng)身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂(lè)部贏(yíng)得了賽季冠軍，他與俱樂(lè)部的合同也已到期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南旺俱樂(lè)部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂(lè)部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ�感情深厚也苦苦挽留。大黎為了�?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂(lè)部。為此，大黎受到北興俱樂(lè)部球迷的責(zé)罵，北興俱樂(lè)部也未按慣例邀請(qǐng)他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部的球迷和大黎均遭到了非議。

請(qǐng)你從北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫(xiě)一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫(xiě)作任務(wù)。

范文：競(jìng)技無(wú)關(guān)界限，共盼體壇繁榮

這是失望之冬，也是希望之春。

日前我與北興俱樂(lè)部合同已然到期，考慮轉(zhuǎn)會(huì)至南旺俱樂(lè)部，此舉并非只為更優(yōu)厚的待遇，更是希望體驗(yàn)不同的環(huán)境，到更需要我的地方。我理解北興俱樂(lè)部對(duì)我繼續(xù)為球隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)的期望，也感念球迷朋友一直以來(lái)對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，我的離開(kāi)必然會(huì)在一定程度上帶給他們失望，但我相信，這失望只是暫時(shí)的，日后他們?nèi)裟軋F(tuán)結(jié)奮斗，仍將取得榮譽(yù);而我也將在新隊(duì)發(fā)光發(fā)熱，促進(jìn)南北競(jìng)技的交流融合，中國(guó)球壇將迎來(lái)希望之春。

天下沒(méi)有不散的筵席，人事更替乃自然之事。球迷或許責(zé)罵我忘恩負(fù)義，背叛球隊(duì)對(duì)我多年的培養(yǎng)，但也希望他們理解，我不希望球隊(duì)的名字成為我職業(yè)生涯的束縛，我也有發(fā)展的空間，追求高遠(yuǎn)天空的權(quán)力。在哪里奮斗不是同樣的光榮嗎?我會(huì)一如既往的傾注全部心血，為提升我的技能而不顧一切，帶給我所在的地方勝利和榮譽(yù)。希望大家能夠看到我的奮斗，接受我的選擇，繼續(xù)支持我。

對(duì)于一名球員來(lái)說(shuō)，競(jìng)技是沒(méi)有界限的。體育精神——追求更高、更快、更強(qiáng)，是在任何一處都可施展的理念。“昭和棋圣”吳清源本是中國(guó)出身，十四歲東渡日本進(jìn)修棋藝，乃是為棋藝進(jìn)步作出離別家國(guó)的選擇，他未曾后悔;他融中國(guó)傳統(tǒng)文化于日本圍棋技術(shù)，打造“六和之棋”，令日本人了解中國(guó)文化;他的理念中含有“圍棋無(wú)國(guó)界”，他的世界只在黑白之間、紋秤之上，沒(méi)有人譴責(zé)他三次改換國(guó)籍，相反，他獲得了尊重與敬佩，昭顯了內(nèi)心的澄澈與人生的修為。我想，在何處效力并不重要，我追求的是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，這與俱樂(lè)部之間的邊界無(wú)關(guān)。

對(duì)于中國(guó)體壇來(lái)說(shuō)，人員流動(dòng)與技術(shù)交流更是新鮮的有利的。中超賽場(chǎng)上不乏外籍球員的身影，他們?yōu)閲?guó)足的發(fā)展注入了新鮮的血液;里皮擔(dān)任恒大的教練，助球隊(duì)登頂。在體育賽事中，頻繁的交換與深入交流會(huì)促進(jìn)暫時(shí)落后的隊(duì)伍發(fā)展，強(qiáng)弱競(jìng)爭(zhēng)，而非一家獨(dú)大，才

能形成更為繁榮的局面。我希望我的轉(zhuǎn)會(huì)只造成局部的不利影響，而促進(jìn)整體的進(jìn)步。

我依然對(duì)我為北興效力的激情歲月懷有深情，但也勇于邁出改變未來(lái)的這一步。無(wú)論如何，已成定局，我將效忠于新球隊(duì)。希望北興及球迷莫將得失太過(guò)計(jì)較，以后場(chǎng)上相見(jiàn)，仍是朋友;也希望非議我的人們尊重我的選擇，不必責(zé)之過(guò)甚。