高考最后2月這樣復(fù)習(xí)語(yǔ)文 逆襲做黑馬

　　滿(mǎn)打滿(mǎn)算，距離高考最多倆月時(shí)間，在最后的兩個(gè)月，是否還有逆襲的機(jī)會(huì)呢？相信很多考生都有這個(gè)疑問(wèn)，這不僅是學(xué)習(xí)一般考生的疑問(wèn)；即使是成績(jī)優(yōu)秀的考生，即那些每次都能保持在600分以上的考生，也會(huì)問(wèn)，高考也能考出這樣的成績(jī)嗎？

　　其實(shí)，對(duì)于這樣的問(wèn)題，一切皆有可能，對(duì)于學(xué)習(xí)一般的考生來(lái)說(shuō)，如果復(fù)習(xí)得法，多考幾十分，甚至上百分，都有可能；對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)失誤，可能就與名校失之交臂，那么最后這幾十天如何復(fù)習(xí)才更高效呢？今天，我們就這個(gè)話(huà)題和大家聊聊。

　　對(duì)于語(yǔ)文，閱讀理解和作文最容易提分

　　相對(duì)于基礎(chǔ)考題，比如古詩(shī)詞的默寫(xiě)等，閱讀理解和作文具有最大的提分空間，因?yàn)�，�?duì)于高考來(lái)說(shuō)，閱讀理解和作文，其實(shí)都是有套路的，縱觀歷年高考的閱讀理解還有作文，其核心主旨沒(méi)變。

　　對(duì)于閱讀理解來(lái)說(shuō)，是有固定的考察模式，這些，考生在做試卷或者翻閱歷年的高考試卷都會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，找出期中的模式，認(rèn)真揣摩，也就找到了閱讀理解的“題眼”，只要抓住閱讀理解的“題眼”，拿分自然就比較簡(jiǎn)單。

　　對(duì)于高考作文來(lái)說(shuō)，其實(shí)，不管怎么考，其實(shí)就是三段論，觀點(diǎn)、正反論據(jù)、分析，結(jié)論，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，很多考生認(rèn)為作文不好寫(xiě)，寫(xiě)不好，主要就是不會(huì)科學(xué)運(yùn)用考卷，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)代文閱讀理解是什么？不就是一篇好作文嗎？

　　對(duì)于那些寫(xiě)不好作文的考生來(lái)說(shuō)，如果實(shí)在不知道怎么寫(xiě)，那就直接模仿考卷的閱讀理解，這是最簡(jiǎn)單的方法，也是應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文最好的方法，這個(gè)方法的好處就是知道怎么開(kāi)頭，知道怎么分段，知道怎么分析，知道給什么觀點(diǎn)，知道怎么總結(jié)，你直接模仿下來(lái)，就是分?jǐn)?shù)。

　　提醒：作文的這種寫(xiě)作方法，只適用于不會(huì)寫(xiě)作，不知道怎么寫(xiě)的考生