高校需要通過(guò)“就業(yè)率”來(lái)吸引考生報(bào)考,那么就業(yè)率的高低很大程度上會(huì)影響招生效果。如果想要盡可能的招到優(yōu)質(zhì)的生源,那么在“就業(yè)率”上做文章就不是什么奇怪的事情了。
高校就業(yè)率=(畢業(yè)生總?cè)藬?shù)—未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù))÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)×100%
那么,要提高就業(yè)率,不能改變畢業(yè)生總?cè)藬?shù),就只能在“未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)”上動(dòng)刀了。減少“未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)”,就業(yè)率自然就提高了。這表面上看起來(lái)沒(méi)有什么不對(duì),但“減少未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)”這件事卻不是高校能完全控制的,因?yàn)閷W(xué)生能否就業(yè)與自身有很大關(guān)系,高校不能做主。
所以按道理來(lái)講,這個(gè)“就業(yè)率”很有可能不會(huì)太穩(wěn)定和太高。但這絕不是高校想看到的結(jié)果,所以,為了追求“高就業(yè)率”,高校不得不出“奇招”,把這個(gè)主動(dòng)權(quán)爭(zhēng)取到自己手上。于是就會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:
1、“被就業(yè)”成為常事
小編深有感觸,在快畢業(yè)的時(shí)候,系上就開(kāi)始催大家實(shí)習(xí)、找工作,隨便你在外邊怎么找,找什么工作,就是別待在學(xué)校。到畢業(yè)還沒(méi)有找到工作的同學(xué)就會(huì)受到輔導(dǎo)員找去“喝咖啡”。這種現(xiàn)象在很多高校都存在,其實(shí)到了快畢業(yè)的時(shí)候,哪有那么容易立刻找到工作,能找到實(shí)習(xí)就不錯(cuò)了。但到最后系上公布就業(yè)率時(shí),卻發(fā)現(xiàn)大家“齊刷刷”的都就業(yè)了,明明某某某還是實(shí)習(xí)生啊!這種通過(guò)濫竽充數(shù)的方式,讓很多同學(xué)“被就業(yè)”,而學(xué)校的“就業(yè)率”就這樣被抬高了。
2、考研、專(zhuān)升本、出國(guó)留學(xué)也叫“就業(yè)”
以普通人的思維來(lái)看,就業(yè),就是找到工作,出入社會(huì)。但是,很多地區(qū)的教育部和高校都將“考研、專(zhuān)升本、出國(guó)留學(xué)”劃在了“就業(yè)”里面。也就是說(shuō),我們所看到的就業(yè)率很有可能是包括考研、專(zhuān)升本、出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,不要小看了它們,這類(lèi)學(xué)生其實(shí)所占的比重并不小。
3、假就業(yè)、亂就業(yè)也存在
比起前兩者的“打擦邊球”,謊報(bào)就業(yè)情況、亂安排就業(yè)就確實(shí)讓人憤慨了。一些高校為了追求“就業(yè)率”,不惜瞞報(bào)實(shí)際就業(yè)情況,甚至進(jìn)行“假就業(yè)、亂就業(yè)”,前幾年很轟動(dòng)的某省某高校就通過(guò)這種方式給就業(yè)率“摻水”,查實(shí)后發(fā)現(xiàn),有三分之一的就業(yè)來(lái)自并不存在或者根本沒(méi)有用人需求的“假單位”,部分學(xué)生就是和這樣的單位簽約。試想想,這樣方式得來(lái)的“就業(yè)率”,敢信嗎?