陽江職業(yè)技術學院2019年自主招生簡章(4)

　　五、時間安排搶先知

　　（一）3月27至31日：自主招生接受網上報名，考生須在規(guī)定時間使用本人高考報名號及密碼通過登錄“廣東省2019年高職院校自主招生網上報名系統(tǒng)”（網址http://www.eesc.com.cn/gzks）填報志愿及錄入相關報名信息及按要求上傳有關證明材料電子版，并按要求完成網上繳費；考生可根據本人報考條件在以下6種考核方式中選擇一種進行報考：

　　1.學考+“網測”(面向高中應往屆畢業(yè)生)

　　2.學考+“校測”(面向高中應往屆畢業(yè)生)

　　3.文化基礎+職業(yè)技能(面向中職應往屆畢業(yè)生)

　　4.文化素質+職業(yè)技能(現代學徒制面向高中應往屆畢業(yè)生)

　　5.文化基礎+職業(yè)技能(現代學徒制面向中職應往屆畢業(yè)生)

　　6.文化基礎+職業(yè)技能(學前教育試點學院面向中職應屆畢業(yè)生)

　�。▊渥ⅲ浩胀ǜ咧挟厴I(yè)根據我校招生專業(yè)類型和本人報考條件填報最多1個專業(yè)志愿，中職畢業(yè)根據我校招生專業(yè)類型和本人報考條件填報1個專業(yè)志愿。）

　�。ǘ�）4月2日前：完成考生資格審核，學校在報名系統(tǒng)中完成所有考生的資格審核工作，考生完成網上繳費。未在4月2日前完成網上繳費的考生視為自動放棄報考資格。

　�。ㄈ�）4月4日前：確定參加文化素質（文化基礎）考試的考生名單；

　�。ㄋ模�4月10日：登錄報名系統(tǒng)自行打印準考證并查看所安排考場；

　�。ㄎ澹�4月13日上午：學校組織文化素質（文化基礎）考試；

　�。�六）4月13日下午：組織開展面試和技能考核；

　�。ㄆ撸�4月24日前：擬錄取考生名單在學校招生網站公示,并報廣東省招生辦公室審核備案；

　　（八）4月30日前：學校根據廣東省招生辦公室的審核備案結果，辦理正式錄取手續(xù)。

　　六、考核方式搶先知

　　（一）根據報考對象的不同，學校實行分類考試、綜合評價、擇優(yōu)錄取。

　　1、招收普通高中考生：采用“文化素質+職業(yè)技能” 的考核方式，并將綜合素質評價結果作為重要的參考因素。其中，“文化素質”統(tǒng)一采用高中學業(yè)水平考試的語文、數學、英語三科成績（以下簡稱“學考”，滿分值為300分）；職業(yè)技能考核主要對考生進行職業(yè)適應性測試，采用“網上職業(yè)適應性聯合測試” （以下簡稱“網測”，滿分值為100分）方式。擬報考我校“學考+網測”考核方式專業(yè)的考生須在規(guī)定時間內登錄“廣東省2018年高職自主招生網上報名系統(tǒng)”（網址：http://www.eeagd.edu.cn/gzks）選擇相應考核方式，先網上繳費后進行預約測試，按照預約時間在網上觀看專業(yè)大類視頻及完成測試。測試完成后可打印“網測”成績單，并在規(guī)定時間內根據本人“網測”成績情況，選擇相匹配的專業(yè)志愿進行填報。

　　2、招收數字媒體應用技術、語文教育、新聞采編與制作、英語教育、學前教育、旅游管理、酒店管理、數學教育專業(yè)普通高中畢業(yè)生：采用“文化素質+職業(yè)技能” 的考核方式。其中，“文化素質”統(tǒng)一采用“學考”，滿分值為300分；職業(yè)技能考核主要對考生進行職業(yè)適應性測試，職業(yè)適應性測試為“校測”滿分值為100分。“校測”時間是4月13日，地點：陽江市江城區(qū)陽江職業(yè)技術學院校內。

　　3、招收現代學徒制普通高中畢業(yè)生：采用“文化素質+職業(yè)技能” 自主命題的考核方式，并將綜合素質評價結果作為重要的參考因素。“文化素質+職業(yè)技能”的權重比例為2:1，普通高中考生入學測試總分滿分值為300分，其中文化素質考試滿分值為200分，職業(yè)技能滿分值為100 分。

　　4、招收中職畢業(yè)生：實行“文化基礎考試（含綜合文化知識和專業(yè)綜合理論）+職業(yè)技能考核”的考試形式，我校統(tǒng)一組織測試,綜合文化知識、專業(yè)綜合理論和職業(yè)技能考核的權重比例為4:3:3。中職考生入學測試總分滿分值為500分，其中綜合文化知識考試滿分值為200分，專業(yè)綜合理論考試滿分值為150分，職業(yè)技能考核滿分值為150分。

　　(二）我校面向普通高中畢業(yè)生、中職生自行組織的文化素質、文化基礎考試統(tǒng)一在4月13日上午進行，下午進行職業(yè)技能考核，考生來學校參加考試。

　　1、高中畢業(yè)生考生綜合文化考試的考試內容以綜合能力測試為主，內容可包括語言應用能力、邏輯推理能力、信息采集和應用能力、綜合解決問題能力、職業(yè)道德基本要求、自然科學和人文科學基本知識、人際交往基本常識等。

　　2、中職畢業(yè)生綜合文化考試的考試內容涵蓋自然科學和人文科學基本知識、職業(yè)道德基本要求、人際交往基本常識、漢語言寫作基本能力、專業(yè)綜合理論等技能型人才必備的實用性知識要求。

　　3、文化素質和文化基礎考試采用筆試的方式，面向中職畢業(yè)生的職業(yè)技能考核采用面試或實操方式。

　　七、自主招生專業(yè)介紹

　�。ㄒ唬┠＞咴O計與制造專業(yè)

　　培養(yǎng)目標 ：本專業(yè)面向模具設計及制造行業(yè)，通過引進實施德國“雙元制”職教模式和培訓標準，培養(yǎng)具備高等職業(yè)教育文化素養(yǎng)，具有較強機械制造基礎理論，精通各類通用機床加工能力，掌握現代模具設計及加工方法，具有可持續(xù)發(fā)展的崗位素質，適合在機械制造行業(yè)中從事生產和技術管理的高素質技能型人才。

　　就業(yè)方向 ：機械、輕工、五金、汽車、塑料、玩具等行業(yè)模具設計；現代模具制造及維護、生產、技術管理等崗位。其他技術類方向：生產管理、設備管理、質量管理、項目管理以及產品開發(fā)、機械制造工藝師、CNC工程師等。

　�。ǘ�）汽車檢測與維修技術專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：以學院汽車服務中心和汽車專業(yè)實訓基地為教學實踐平臺，形成全域型雙創(chuàng)素質育人體系鮮明辦學特色，走校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)具有現代汽車制造、養(yǎng)護、檢測、維修及汽車售后服務等專業(yè)技術能力，并取得汽車維修高級工等相關職業(yè)資格證書和機動車駕駛證，有一定的經營管理及業(yè)務拓展能力的高素質、技能型和應用型汽車專業(yè)技術技能人才。

　　就業(yè)方向：汽車4S店、汽車維修廠、企業(yè)或事業(yè)單位汽車管理、交通管理部門等從事維修、管理、技術和保險公司車輛保險查勘、定損、理賠等工作崗位。

　�。ㄈ�）電子商務專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：具有創(chuàng)業(yè)能力和較高職業(yè)素養(yǎng)，能熟練運用現代信息技術和各種社會化媒體資源，從事電子商務運營與管理、網店美工、網絡營銷等工作的高素質技能型人才。

　　就業(yè)方向：電子商務師、網絡營銷師、網店美工師、網店運營師、網絡推廣、網絡客服、網店文案編輯等。

　　（四）數字媒體應用技術專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：具有創(chuàng)新創(chuàng)意能力和較高職業(yè)素養(yǎng)，能進行交互設計、虛擬現實制作、視覺設計、影視項目制作的高素質技能型人才。

　　就業(yè)方向：交互設計師、影視制作師、視覺設計師、攝影師、三維制作師、廣告導演。

　�。ㄎ澹﹫@林技術專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：從事園林植物繁殖、培育、養(yǎng)護管理和園林規(guī)劃、設計、施工及園林企業(yè)經營、管理第一線需要的德智體美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。

　　就業(yè)方向：可到城建部門、園林部門、房地產等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風景區(qū)、工礦區(qū)、庭院綠化的規(guī)劃設計、施工管理及園林植物養(yǎng)護管理等方面的工作。也可以考本科進一步深造。

　�。�六）水產養(yǎng)殖技術專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：掌握本專業(yè)的基本知識和主要技術技能，面向海水養(yǎng)殖行業(yè)、內陸?zhàn)B殖行業(yè)、飼料、漁業(yè)服務業(yè)等行業(yè)，能夠從事水生動物苗種繁育工、水生植物苗種繁育工、飼料銷售員、水生植物栽培工、水產養(yǎng)殖潛水工、水生物病害防治員、水生物檢疫檢驗員等工作的高素質技術技能人才。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可到水產經濟動物增養(yǎng)殖、水產經濟動物飼料藥物、水產品物流貿易等企業(yè)從事生產、銷售、管理工作；也可到動植物檢驗檢疫、水產科研院所、涉漁行政管理等單位從事分析檢測、開發(fā)、管理工作；還可到水族館、海洋世界、休閑觀光漁業(yè)等行業(yè)從事產品開發(fā)、經營、管理工作。

　　（七）環(huán)境工程技術專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：具備環(huán)境工程技術必需的基礎知識和基本技能，適應環(huán)境監(jiān)測和水污染、大氣污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等方面治理技術的開發(fā)、工程設計、施工和管理，具有可持續(xù)發(fā)展能力的環(huán)境監(jiān)測和污染治理的高素質技能型專門人才。

　　就業(yè)方向：各級環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、市政局從事環(huán)境指標監(jiān)測分析、環(huán)境管理等工作；各級污水廠、凈水廠、自來水公司等從事環(huán)境工藝設計、安裝及調試工作；各級環(huán)保公司從事環(huán)境污染防治工藝設計、環(huán)評報告、可研報告、設備銷售、安裝及調試工作等；各級廠礦等企事業(yè)單位從事環(huán)境治理、環(huán)境指標監(jiān)測等工作；與環(huán)境相關的其他生產行業(yè)（如化工生產、石化石油、食品等）或其他相關事業(yè)單位（如海關、海洋局、檢疫局等）以及其它國家承認的鑒定機構，從事環(huán)境管理、環(huán)境指標監(jiān)測及環(huán)境治理工作。

　�。ò耍┦称窢I養(yǎng)與檢測專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：掌握食品安全與營養(yǎng)、食品質量檢驗與檢測、能夠在食品生產與加工、流通和消費領域從事食品營養(yǎng)指導、食品分析及衛(wèi)生檢驗、質量管理、安全評價工作的高技能技術應用型人才。

　　就業(yè)方向：在大中型餐飲業(yè)、賓館和學校企事業(yè)單位從事食品營養(yǎng)、咨詢指導；在食品加工企業(yè)、農產品生產、食品流通領域或食品質量安全監(jiān)督、檢驗、監(jiān)測部門從事與食品分析檢驗等相關工作。

　�。ň牛┦称焚|量與安全專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：掌握質量體系認證、食品安全標準與法規(guī)、食品質量控制及質量管理的基本理論和技能，能夠在食品生產企業(yè)、餐飲業(yè)和流通領域從事食品安全審核、產品質量控制、質量安全體系構建的高技能技術應用型人才。

　　就業(yè)方向：在食品加工企業(yè)、農產品生產與加工、餐飲領域或食品質量安全監(jiān)督部門從事食品研發(fā)、食品安全審核、產品質量控制、質量安全管理、質量體系構建和審查等相關工作。

　�。ㄊ�）會計專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德、熟練的會計核算技能、扎實的會計與財務管理理論，能適應各企、事業(yè)單位等生產、管理、服務第一線會計類工作需要的高等技術技能型專門人才。

　　就業(yè)方向：面向服務地方區(qū)域經濟需要的工業(yè)、商業(yè)、第三產業(yè)發(fā)展的中小型企業(yè)及事業(yè)單位的會計人員和財務管理人員。

　�。ㄊ�一）市場營銷專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：掌握經濟、管理、法律、市場營銷、自主創(chuàng)業(yè)等專業(yè)基礎知識和實務技能，能夠在企事業(yè)單位及機關單位從事市場營銷、管理等工作的人才。

　　就業(yè)方向：從事各個行業(yè)的產品銷售、策劃與客戶服務工作，以及品牌連鎖經營中的廣告策劃、營銷策劃、門店管理、產品銷售、客戶服務、市場調研、市場拓展、銷售管理等崗位工作及自主創(chuàng)業(yè)。

　�。ㄊ�二）文秘專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：掌握辦文、辦事、辦會等秘書基本技能，具有較強的管理、經營、策劃、調研、交際等能力，熟悉辦公自動化操作技能和現代企業(yè)知識，既懂行政管理又具備商務能力的管理型儲備人才。

　　就業(yè)方向：主要是粵西地區(qū)為主、輻射至珠三角的中小型企業(yè)，從事商務秘書、行政助理、辦公室文員等管理型崗位。

　�。ㄊ�三）新聞采編與制作專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：能夠熟練使用現代傳播技術手段，完成新聞采訪與寫作、攝影攝像、影視節(jié)目制作、廣告策劃與制作、新媒體采編等工作，“善策劃、精制作、富創(chuàng)意、會溝通”的全媒體復合型高技能人才。

　　就業(yè)方向：廣播電視臺、報社、雜志社、網絡與新媒體等的編輯記者、攝影攝像、節(jié)目主持、廣告策劃、文案寫作等崗位，企事業(yè)單位與社會團體的公關、宣傳等崗位。

　�。ㄊ�四）語文教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：漢語言文字功底扎實，掌握語文教育的基本理論和技能，具有較強的教學設計、組織能力以及初步教學研究能力的小學語文教師。

　　就業(yè)方向：小學及教育培訓機構語文教師、行政及企事業(yè)單位文秘、宣傳人員

　　（十五）學前教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的早期教育職業(yè)道德，現代學前教育理念，系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強的保育、活動設計與組織、反思與自我發(fā)展等能力，身心健康，能勝任早期教育工作和管理的專業(yè)人員。

　　就業(yè)方向：早教老師、幼兒園教師、幼兒園管理人員、幼兒玩教具開發(fā)和制作、育嬰師、蒙氏教師等學前教育行業(yè)相關工作。

　�。ㄊ�六）廣告設計與制作專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有�？茖哟�，掌握較好的專業(yè)素質和技能，具有良好職業(yè)道德的廣告從業(yè)人員，以及能夠適應社會發(fā)展需要，從事與美術相關的宣傳、設計等工作的專業(yè)人才。

　　就業(yè)方向：各類廣告設計部門、出版社、影像業(yè)和印刷生產制作等部門。

　�。ㄊ�七）旅游管理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)專業(yè)理論知識和技能，有良好的思想道德和敬業(yè)愛崗精神，具備較強的一線服務能力和基層管理能力，能在各級旅游行政管理部門，旅行社、旅游酒店、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)從事旅游一線服務及管理工作的專業(yè)人才。

　　就業(yè)方向：面向旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位（包括旅行社、旅游景區(qū)、高星級酒店、會展公司等），從事旅游行政服務，旅行社導游（含外語導游）、外聯營銷、計劃調度，酒店前廳、餐飲、客房、康樂等服務與管理工作。

　�。ㄊ�八）酒店管理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：以“就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”為導向，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較高綜合素質，具備較強的管理、經營、策劃、營銷和服務等能力，“精技能、善管理、懂營銷、懂策劃”的國際酒店高級技術技能型人才。

　　就業(yè)方向：主要面向五星級酒店及旅游企業(yè)（包括餐飲企業(yè)、旅行社、景區(qū)、會展公司）及旅游行政管理部門從事前廳、餐飲、客房服務與管理、酒店產品策劃與營銷、宴會設計、人力資源管理、網絡營銷與推廣、網絡客服、茶藝師等工作。

　�。ㄊ�九）體育保健與康復專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：掌握體育保健與康復的基本知識，具備健身教練專業(yè)技能、健身指導及營銷管理能力，系統(tǒng)的掌握體育保健與康復基礎理論知識及相關的專業(yè)技能，在健身俱樂部能夠從事健身教練、團操教練、會籍營銷及體育康復等崗位的高素質技能型專門人才。

　　就業(yè)方向：在社會體育組織、體育俱樂部、體育健身及運動休閑會所從事健身與康復指導；在各類社會保健部門從事康復保健師、推拿按摩師等工作。

　�。ǘ�十）英語教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：英語語言基礎扎實，初步掌握英語教育的基本理論與實踐方法，具有較強的教學活動組織能力及初步的教學研究能力的小學及幼兒園英語教師。

　　就業(yè)方向：中小學教師、幼兒園教師、英語培訓學校教師。

　　八、考生問答

　　（一）問：什么是自主招生？自主招生錄取的考生在收費、管理和文憑上有什么不同？

　　答：學校根據自身專業(yè)教學需要，設置考試科目，自行命題、考試、評卷、組織面試自行錄取。經國家教育部同意，廣東省教育廳和廣東省考試院批準，2019年我院成為全省55所開展自主招生試點學校之一。一經錄取免統(tǒng)一高考，即可入讀省示范性高職院校。畢業(yè)文憑與統(tǒng)一高考錄取的考生完全一致，畢業(yè)證書種類均為公辦全日制普通高等學校畢業(yè)證書。被正式錄取的考生將于九月份與普通高考錄取考生同步入學，未被錄取的考生仍然可繼續(xù)參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試和錄取。自主招生錄取的考生除了招生方式上有所不同以外，入學后在學費和畢業(yè)文憑方面與高考錄取完全一致。

　　（二）問：什么是現代學徒制，與其它自主招生有什么不一樣？

　　答：1.現代學徒制是企業(yè)培訓與學校教育相結合的職業(yè)教育模式。現代學徒制試點必須堅持“四個雙”：一是雙主體育人，學校和企業(yè)均是育人主體；二是雙導師教學，學校教師和企業(yè)師傅均承擔教學任務；三是學生雙重身份，學生既是學校的學生，又是企業(yè)的員工；四是簽訂兩份合同，學生與企業(yè)簽訂勞動合同，在工作期間，可獲得薪酬。學校與企業(yè)簽訂聯合辦學合同，對于年滿16周歲未達到18周歲的學生，須由學生、監(jiān)護人、學校和企業(yè)四方簽訂合同。

　　2.招生與招工一體化是開展現代學徒制試點工作的基礎。試點高職院校主要通過以下方式招生：一是招工招生同步。學校和企業(yè)合作自主招生，實施聯合交互培養(yǎng)。采取此招生方式時，必須保障學生廣泛的知情權；同時，學�？蓪�學生與企業(yè)簽訂合同作為錄取的條件之一，以避免錄取后產生糾紛。二是先招工再招生。學校通過自主招生招收合作單位員工，合作單位出臺激勵在崗員工報讀現代學徒制的政策措施，合作雙方共同委派導師，實施聯合在崗培養(yǎng)，學徒不脫離工作崗位完成學業(yè)。

　　（三）問：什么是高職學前教育專業(yè)試點學院？

　　1、高職學前教育專業(yè)是為滿足我省學前教育事業(yè)快速發(fā)展對教師的緊迫需求，加強職業(yè)院校學前教育供給側結構性改革，整合職業(yè)教育資源，擴大高職學前教育專業(yè)招生培養(yǎng)規(guī)模，推進職業(yè)院校和幼兒園精準對接、精準育人工作，切實提高學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質量的專項試點工作。

　　識根據省有關要求，按照“地市統(tǒng)籌協調、試點高職院校牽頭、試點中職學校深度參與”的原則，我校在陽春市中等職業(yè)技術學校設置高職學前教育專業(yè)學院，開展高職學前教育專業(yè)學院試點班招生工作。

　　2、我院2019年高職學前教育專業(yè)陽春市中等職業(yè)技術學校試點班招收中職畢業(yè)生30人。招生對象為符合廣東省普通高等學校統(tǒng)一招生考試報名資格且學前教育專業(yè)經過備案的中職學校2019年學前教育專業(yè)應屆中職畢業(yè)生�？忌�須在中職階段取得與所報考的高職院校學前教育專業(yè)直接相關的教育基礎綜合證書或保育員、育嬰員職業(yè)資格技能等級證書。

　　3、高職學前教育專業(yè)學院實行中高職院校聯合培養(yǎng)，學制為2年，高職學前教育專業(yè)學院教學地點設在協同中職學校。試點班學生符合我校畢業(yè)條件和要求的，可獲得我校全日制�？飘厴I(yè)證書。有關協同培養(yǎng)（育人）方式及學籍管理，請考生在填報志愿前向我校咨詢。

　　4、高職學前教育專業(yè)學院招生按照“學生自愿報考、高職院�？己虽浫�”的原則擇優(yōu)錄取，考核采取“文化基礎+職業(yè)技能”方式。其中，文化基礎考核內容包含綜合文化知識和專業(yè)綜合理論，職業(yè)技能考核采取面試方式。

　�。ㄋ模﹩枺宏柦�職業(yè)技術學院的周邊環(huán)境如何?

　　答：廣東省陽江市是粵西濱海城市，位于我省粵港澳大灣區(qū)與北部灣城市群交匯處，是國家衛(wèi)生城市，環(huán)境優(yōu)美，有“中國十大最具幸福感城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家園林城市”等美稱。我們的校園座落在陽江市江城區(qū)東山路213號，校園環(huán)境優(yōu)雅，學校周圍交通便捷，周圍更有大潤發(fā)、卜蜂蓮花、百麗廣場、新東門等大型購物廣場，也有鴛鴦湖、十里銀灘、閘坡、海陵島等著名旅游景點，深茂高鐵、茂開陽高速、羅陽高速、325國道離校幾公里，交通方便，方便學生課外實踐和兼職，本地區(qū)只有一所大學，學生實踐機會較多。我們學校將在陽江高鐵站不遠的地方建新校區(qū)，占地2000畝，還將在中國最美十大海島建設旅游學院。

　�。ㄎ澹﹩枺喝胱x陽江職院的學生可以專升本嗎?

　　答：我院與華南師范大學、華南理工大學、華南農業(yè)大學、廣東財經大學、南方醫(yī)科大學等省內知名院校聯合，辦有專升本自學考試本科班，新生入學后可根據自己的需要選擇修讀本科課程；另外畢業(yè)生可參加廣東省組織的“專升本”統(tǒng)一插班考試，到本科院校進一步深造，學院提供相關信息及手續(xù)辦理。