高三語(yǔ)文不是突擊出成績(jī)的學(xué)科學(xué)習(xí)講究方法

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，但見(jiàn)效慢，所以它并不是一個(gè)適合突擊的學(xué)科。所以，要想從根本上提高語(yǔ)文成績(jī)，除了講究學(xué)習(xí)方法外就是要注意平時(shí)的積累。

　　一：應(yīng)試技巧

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)題，我們可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的積累，不斷的死記硬背，然后將別人的東西變成自己的，這個(gè)是很多學(xué)生都可以做到的。但是在后面的綜合性學(xué)習(xí)，還是在閱讀理解方面，我們要掌握一定的答題技巧，看他答題的框架，然后將自己所理解的往這個(gè)框架里邊填。在作文題方面，作文也是考試的一個(gè)難度，還是要多模仿，多去學(xué)習(xí)，讓別人的變成自己的，終身受用。

　　二：學(xué)會(huì)快速閱讀

　　這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力。就要求學(xué)生必須多讀書(shū)，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

　　三：理清知識(shí)系統(tǒng)

　　這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。

　　四：天道酬勤

　　持之以恒。讀、寫(xiě)、背是永恒的主題。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，想學(xué)好語(yǔ)文是不可能的。惟有持之以恒，將自己的各項(xiàng)計(jì)劃按時(shí)完成，最終才能取得滿意的效果。

　　重視寫(xiě)的作用。寫(xiě)可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統(tǒng)一的同時(shí)，也可以起到預(yù)防錯(cuò)別字的作用。

　　聽(tīng)老師的話。這一點(diǎn)好像是教小孩子的口吻，許多同學(xué)不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計(jì)劃。其實(shí)，這種做法有時(shí)是舍本逐末，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，該學(xué)什么，該怎樣學(xué)都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨后才形成的。