臨沂大學(xué)校長(zhǎng)楊波為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)師生作專題報(bào)告

　　3月11日晚，明義3號(hào)樓226教室座無(wú)虛席，教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家、臨沂大學(xué)校長(zhǎng)楊波教授為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱大數(shù)據(jù)專業(yè)）師生，作了“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考”的專題報(bào)告。報(bào)告會(huì)由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)傅尊偉主持。

 

　　楊波教授從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)維度， 由“Big Data”的由來(lái)講起，對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)的產(chǎn)生、現(xiàn)狀、以及未來(lái)面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了闡述，對(duì)大數(shù)據(jù)的4V特征以及大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、人工智能的邏輯關(guān)系作了詳細(xì)剖析，并就大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)提出了意見建議。他認(rèn)為，大數(shù)據(jù)專業(yè)是以數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)三個(gè)一級(jí)學(xué)科為主要依托的典型的“新工科”專業(yè)，與當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展深度融合，為搭建政府-資本-產(chǎn)業(yè)-應(yīng)用-技術(shù)交流全方位對(duì)接平臺(tái)提供專業(yè)人才。楊波以華東師范大學(xué)的大數(shù)據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃為例，對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能力需求等方面作了重點(diǎn)分析，針對(duì)企業(yè)大數(shù)據(jù)人才崗位需求，分析了數(shù)據(jù)科學(xué)家和數(shù)據(jù)工程師就業(yè)走向的差異。

 

　　楊波教授希望同學(xué)們以“草根之精神，精英之情懷”珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光。他說(shuō)，大學(xué)時(shí)代是辛苦優(yōu)雅的人生提升時(shí)期，要在數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上下功夫，為專業(yè)技能的提升儲(chǔ)備良好的基礎(chǔ)，同時(shí)注重充分利用臨沂大學(xué)學(xué)分制改革的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己的興趣選擇計(jì)算類專業(yè)選修課，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不必過(guò)于追逐熱點(diǎn)，應(yīng)該增強(qiáng)自身的再學(xué)習(xí)能力，以自信的心態(tài)迎接瞬息萬(wàn)變的大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)。希望同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)臨大精神，奔跑在春天里，用奮斗書寫更美好的明天。

 

　　在提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，楊波教授就同學(xué)們提出的專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)困惑、專業(yè)提升等問(wèn)題，逐一進(jìn)行了答復(fù)。

 

　　數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院大數(shù)據(jù)專業(yè)教師，大數(shù)據(jù)專業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)等新工科專業(yè)全體學(xué)生聆聽了報(bào)告。（通訊員：房霞）