高考地理復(fù)習(xí)方法：高中地理通過圖形掌握知識點

　　高考地理復(fù)習(xí)方法：高中地理通過圖形掌握知識點。高中地理學(xué)習(xí)地理與學(xué)習(xí)其它科目一樣，要注重學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，特別是容易忽略的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。為大家介紹高中地理學(xué)習(xí)：通過圖形掌握知識點。

　　1、通過圖形掌握知識點

　　抓基礎(chǔ)建框架 熟記地理事物 重要的地理事物、地理名稱、地理數(shù)據(jù)等等(大洋、大河、大山名稱，重要國家、城市、工業(yè)部門、農(nóng)作物名稱等等) 掌握地理概念 如水資源、水利資源、水力資源的區(qū)別。再如，掌握地中海氣候，就得理解它的形成原因(西風、副高)，成因決定了氣候特點(冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥)，氣候特點必然影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(地中海園藝業(yè))等等。 構(gòu)建知識框架 在章節(jié)內(nèi)，章節(jié)與章節(jié)之間，人文與自然之間，區(qū)域與洲際之間建立起完整而清晰的地理知識體系與知識網(wǎng)。

　　2、通過圖形掌握知識點

　　培養(yǎng)地圖技能 圖圖轉(zhuǎn)換 剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、平面圖轉(zhuǎn)換成立體圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖、表格轉(zhuǎn)換成曲線圖、扇形圖與柱狀圖的轉(zhuǎn)換等等。 圖文轉(zhuǎn)換 盡可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握，不要憑空去記、去背，學(xué)會圖文轉(zhuǎn)換。例如一幅等高線圖，能從圖上等高線的走向、密度、遞變規(guī)律中讀出山地的走向、坡度的大小、發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向等等。 培養(yǎng)地圖技能的方法

　�。�1）、在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。

　�。�2）、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。

　�。�3）、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖

　　說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么？這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。

　　通過圖形掌握知識點：

　　表述要準確 地理語言決不能用“好像”、“可能”、“大概”這樣的詞來作答。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。在回答問題時，要抓住關(guān)鍵詞，所有填空題的標準答案都源于教材上的準確語言。

　　社會焦點與熱點問題經(jīng)常是地理高考試題的切入點。往年高考題雖然涉及的焦點、熱點不能算多，但還是要繼續(xù)關(guān)注社會熱點。但要記住，熱點、焦點問題最終落腳點還是考查地理知識與地理能力，考生要將熱點、焦點問題回歸到課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡釋和評價重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。

　　以上我們要學(xué)會認真的體會和總結(jié)，記住得到的啟示、經(jīng)驗和教訓(xùn)，不要在考試中重犯曾犯過的錯誤。