廣東高校社區(qū)育人論壇在東莞理工學(xué)院舉行
2019-02-23 20:57:11本站原創(chuàng)
12月21日下午，由東莞理工學(xué)院、廣東高校易班發(fā)展聯(lián)盟共同主辦，以“黨建引領(lǐng)，社區(qū)育人”為主題的廣東高校社區(qū)育人論壇在東莞理工學(xué)院舉行。省教育廳副巡視員胡振敏，東莞理工學(xué)院黨委書記成洪波，省教育廳思政工作與宣傳處處長袁本新，廣東省高校思想政治教育研究會副會長、秘書長魏則勝，東莞市教育局副局長鄧柏松，省內(nèi)外各高校代表以及東莞理工學(xué)院師生代表交流了學(xué)生社區(qū)育人工作，共同探尋特色化思想政治教育工作發(fā)展道路。東莞理工學(xué)院黨委副書記呂琦元主持論壇。
成洪波為此次論壇致歡迎詞，指出強化高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)黨建引領(lǐng)，是新時期社會主義大學(xué)的發(fā)展要求，育人工作需融入校園生活的每處細(xì)節(jié)，全方面地推進(jìn)“教與學(xué)”任務(wù)，讓社區(qū)建設(shè)成為學(xué)校文化建設(shè)的一大亮點。
堅定政治方向，發(fā)揮社區(qū)育人功效
袁本新、魏則勝分別作了主旨報告。袁本新以《以改革精神推動新時代高水平思政工作》為題，從社區(qū)育人的概念進(jìn)行探討。他認(rèn)為，社區(qū)育人要有目標(biāo)、價值、場景和活動，社區(qū)應(yīng)當(dāng)具有教育性、系統(tǒng)性、互動性以及制度化的特點，對在校大學(xué)生思想和行為產(chǎn)生重要影響。對于如何建設(shè)社區(qū)，發(fā)揮育人功效，袁本新表示，一要將社區(qū)定位與學(xué)校教育目標(biāo)有機結(jié)合；二要充分調(diào)動學(xué)生的主體性；三要與學(xué)校的運行環(huán)境相協(xié)調(diào)。
對于“社區(qū)育人”理念，魏則勝提出了自己的觀點，他從“人”這一角度說起，指出人的基本屬性、三種生活方式和三種需要過渡到社區(qū)建設(shè)的育人機制，“社區(qū)其實就是一個文化共同體，它分為物質(zhì)基礎(chǔ)、制度育人、文化育人三個模塊，應(yīng)該把它的重心放在精神培育上，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和文學(xué)藝術(shù)的熏陶訓(xùn)練等多種路徑達(dá)成這一目標(biāo)。”
分享建設(shè)經(jīng)驗，創(chuàng)新育人平臺
在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)中，來自省內(nèi)外的7所高校展示了各自在社區(qū)建設(shè)中的創(chuàng)新做法。
成都大學(xué)學(xué)工部部長陳鈞以《‘四美’驅(qū)動，多元協(xié)同，共建涵養(yǎng)心靈的新時代高校學(xué)生社區(qū)》為題進(jìn)行了經(jīng)驗分享，把“環(huán)境美、服務(wù)美、和諧美、心靈美”作為學(xué)生社區(qū)工作的四個部分、目標(biāo)和動力，推動社區(qū)工作向以人為本、以生為本、育人為本轉(zhuǎn)變。這一“由外而內(nèi)，內(nèi)外兼修”的創(chuàng)新做法獲2017年全國高校學(xué)生公寓創(chuàng)新成果一等獎。
上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院黨委副書記孫玉華則認(rèn)為，社區(qū)育人在該校實施了“大類的新生課外培養(yǎng)”，通過社區(qū)管理部、社區(qū)學(xué)院、書院平臺，聚焦大學(xué)生個性化培養(yǎng)，探索人才培養(yǎng)定制化路徑，實現(xiàn)全人培養(yǎng)和“自強不息”的精神體現(xiàn)。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)工部副部長鮑金勇從完善社區(qū)黨組織架構(gòu)出發(fā)，建立以“思創(chuàng)園”為核心的“1＋4＋N”社區(qū)思創(chuàng)平臺，實現(xiàn)“社區(qū)＋黨建＋思政”的工作模式，多維度地打造社區(qū)育人體系。
汕頭大學(xué)學(xué)工部部長林兵峰則認(rèn)為“小社區(qū)”里蘊含“大教育”，在住宿學(xué)院教育模式之下，培養(yǎng)矩陣式的管理團隊，實現(xiàn)社區(qū)傳道授業(yè)解惑，宿生朋輩互助，發(fā)展學(xué)術(shù)生態(tài)、文化的多樣性。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部部長余俊渠從“易班社區(qū)育人”的角度，認(rèn)為加強黨建進(jìn)學(xué)生社區(qū)，實現(xiàn)組織建設(shè)，陣地建設(shè)和活動開展“三個全覆蓋”，提升學(xué)生社區(qū)文明行為、文化建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量和安全穩(wěn)定。
嶺南師范學(xué)院學(xué)工部部長李粵以“生活”和“學(xué)生”為關(guān)鍵詞，提出“‘生’生互促，以‘生’育生”理念，從“綠化、美化、文化、教化”四個方面改變社區(qū)育人氛圍，促進(jìn)育人質(zhì)量提升。
東莞理工學(xué)院學(xué)工部部長、校團委書記、學(xué)生社區(qū)黨工委書記黃金和介紹了東莞理工學(xué)院“雙工聯(lián)動、社區(qū)育人”工作特色，社工學(xué)工融合的工作經(jīng)驗，并提出以知行學(xué)院為主要平臺，推廣知行課程，豐富社區(qū)文化，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，牢牢把握學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生思想引領(lǐng)、素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵場域。（通訊員：王慧晶 張雪琳）
