大連理工大學召開第十六次本科教育教學研討會

　　為深入貫徹全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神，全面落實新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，深入推進學校教育教學改革，建設一流本科，1月2日，大連理工大學在西校區(qū)綜合2號樓B201召開第十六次本科教育教學研討會。校黨委書記王寒松主持會議并致辭，校長郭東明作主旨報告。

　　校領導李成恩、宋丹、賈振元、宋永臣、朱泓、薛徽、畢明樹、姚山，黨委常委楊炳君，校長助理羅鐘鉉，副總會計師馮寶軍，機關各職能部處負責人、各學部（學院）副處級以上干部、專業(yè)負責人、教育教學調(diào)研咨詢組成員、關工委委員、教務員、教師代表、輔導員代表、國家精品在線開放課程負責人、學生代表等參加會議。

　　王寒松書記強調(diào)，本次研討會是學校深入貫徹全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神、全面落實新時代全國高等學校本科教育工作會議精神的大會，對學校堅持立德樹人、堅持以人才培養(yǎng)為核心、強化本科教育基礎地位具有重要意義。全校上下要統(tǒng)一思想，深化認識，堅持黨的教育方針，聚焦立德樹人根本任務和人才培養(yǎng)總體目標，積極作為，有效推動一流本科建設。

　　王寒松書記指出，一直以來學校自覺堅守立德樹人根本任務，傳承大工紅色基因，重視對學生的業(yè)務能力培養(yǎng)和思想政治教育，學校將以“三全育人”試點高校建設為契機，明確教育以教學為基本手段、教學必須滲透教育目標，加快推進構建德智體美勞全面發(fā)展的、更高水平的人才培養(yǎng)體系。

　　王寒松書記指出，學校在一流本科建設方面有一定的基礎，全校師生員工要有能做得更好的信心，通過深入研討認真總結成績、分析不足，進一步鞏固基礎，爭取更大成績，在消弭差距中有所提高、作出更大的貢獻。全校各領域要凝聚共識、統(tǒng)一目標，切實讓各項工作向有利于育人、有利于教學、有利于人才培養(yǎng)的方向發(fā)展，加快推進一流大學建設。

　　郭東明校長作了題為《堅持中國特色 對標世界一流 奮力譜寫新時代大工一流本科教育改革和發(fā)展的新篇章》的主旨報告，從時代背景、全面建設一流本科的工作思路和提升一流本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措三個方面對新時代大連理工大學本科人才培養(yǎng)工作進行全面部署。

　　郭東明校長指出，建設一流大學首先要瞄準一流本科，要積極順應國家戰(zhàn)略發(fā)展的新需求和高等教育發(fā)展的新趨勢，始終堅守以立德樹人為根本、以人才培養(yǎng)為核心，牢記服務社會經(jīng)濟發(fā)展的基本方向，主動服務東北振興、助力實現(xiàn)中國夢。

　　郭東明校長強調(diào)，堅持中國特色、對標世界一流，就是要堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，牢固樹立“四個意識”，堅持“四個服務”；就是要把人才培養(yǎng)作為教育的核心任務，把立德樹人貫穿于人才培養(yǎng)過程的始終。全面建設一流本科需要“軟”“硬”兼施，一方面用思想文化“軟”實力堅持中國特色；另一方面在“硬”指標上與世界一流大學“對標”，將國際通行標準與中國特色緊密結合，全面建設一流本科教育。學校將以“八項計劃”（即“三全育人”綜合改革試點計劃、德智體美勞“五育并舉”教育體系構建計劃、“一流專業(yè)”提升計劃、“一流課程”建設計劃、“拔尖創(chuàng)新人才”培養(yǎng)計劃、“教學名師”引育計劃、“同窗友情”育成計劃、“質(zhì)量文化”建設計劃）為重要抓手，持續(xù)加大投入、完善保障，不斷深化教育教學改革，為建設大工一流本科教育保駕護航。

　　黨委副書記、副校長宋丹作了題為《踐行新時代立德樹人使命 助力一流大學建設》的報告，介紹了第十五次教育教學研討會以來學校本科生思想政治教育工作情況，指出大學生思政教育工作需要全員、全過程、全方位參與，共同圍繞立德樹人核心任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、具有一流素質(zhì)和能力的社會主義建設者和接班人。

　　黨委常委、副校長朱泓作了題為《建一流本科 育德智體美勞全面發(fā)展英才》的報告，結合新時代對一流大學本科人才培養(yǎng)新要求詳細分析了學校在一流本科建設工作中的優(yōu)勢與不足，指出一流本科建設要以立德樹人為根本，以“中國特色、世界一流”為標準，進一步深化教育教學改革和體制機制改革，建設一流專業(yè)、一流課程、一流師資。

　　天津大學黨委常委、副校長王樹新，國家教學名師、大連理工大學原副校長李志義，分別以“新工科：天津大學思考與實踐”“新時代的本科教育與本科教育的新時代”為題作專題報告。

　　研討會自1月2日開幕至1月13日結束，歷時12天，期間將圍繞思政教育與學風建設、基礎學科人才培養(yǎng)及一流課程建設、一流專業(yè)及協(xié)同育人新機制建設、教學信息化教師教書育人能力提升、通識與基礎教育、國際“同窗友情”育成計劃、質(zhì)量文化建設等進行專題討論。