語(yǔ)文閱讀怎么答題才能得高分

　　自古以來(lái)，從小學(xué)到初中再到高中，語(yǔ)文的閱讀理解就是同學(xué)們的一大難點(diǎn)，很多同學(xué)在這個(gè)大題上丟失的分?jǐn)?shù)特別多，再加上作文水平一般，往往導(dǎo)致了語(yǔ)文成績(jī)的不理想。那么，語(yǔ)文閱讀究竟應(yīng)該怎么做呢？如何答題才能夠“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)，獲得高分呢？今天小編就和大家一起來(lái)聊一聊這個(gè)話題。

　　首先，我們先說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代文的閱讀理解應(yīng)該如何做的問(wèn)題。小學(xué)的閱讀理解一般比較簡(jiǎn)單，在文中都可以找到問(wèn)題的答案，中學(xué)的閱讀理解就會(huì)帶有作者一定的感情色彩了，考查的閱讀技巧也慢慢多了起來(lái)。接下來(lái)我們以高中的現(xiàn)代文閱讀理解為例，來(lái)淺談一下如何答題。

　　通常來(lái)說(shuō)，高中的閱讀理解重要可以分為幾類：小說(shuō)、散文、記敘文。一般來(lái)說(shuō)，在高考的試卷中，散文的形式偏多，這也是幾種體裁里面較難得分的一類閱讀。對(duì)于散文類的閱讀理解，作者的感情往往表露得不夠明顯，抑或是比較深沉。他可能只是把自己的感情寄托于某種事物或者是通過(guò)每一個(gè)階層的人物生活來(lái)間接反應(yīng)自己想要表達(dá)的情感，或批判，或感激。對(duì)于這種類型的閱讀，寄情于景、托物言志是必不可少的，同學(xué)們大多要從字里行間去體會(huì)作者想要表達(dá)的意思。

　　再說(shuō)小說(shuō)和記敘文。其實(shí)小說(shuō)和記敘文類的閱讀還是有著相同之處的。如果是講述一件事情，無(wú)非有故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。在做這類閱讀題時(shí)，同學(xué)們需要注意這個(gè)順序問(wèn)題：順序、倒敘和插敘，接著就要想到全文的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，或總分、總分總，然后順道就得想起前后呼應(yīng)、首尾照應(yīng)等等。

　　其次，值得一提的是，一般記敘類的文章都會(huì)帶有大量的描寫，或?qū)懭嘶驅(qū)懳�，因此賞析句子是難以避免的。在這里小編建議同學(xué)們能夠熟悉各類修辭手法、表達(dá)方法的運(yùn)用和賞析。還有特別重要的一點(diǎn)是，在小說(shuō)類體裁的閱讀理解里，通常會(huì)都伴有“明線”和“暗線”為線索。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，“明線”就是作者交代的這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，“暗線”就是作者在字里行間埋下的伏筆或鋪墊。

　　因此，在同學(xué)們拿到語(yǔ)文試卷時(shí)，在做閱讀理解之前，不妨先去看看閱讀理解的題目，勾勒出問(wèn)題的重點(diǎn)，然后通覽全文，明白是哪種體裁的文章，再帶著問(wèn)題去文章中尋找答案，讀到必要的地方勾畫一下，也可以幫助同學(xué)們進(jìn)一步理清文章思路，明白作者想要表達(dá)的情感，回答問(wèn)題也更加得心應(yīng)手。