昆明理工大學(xué)首次推行跨省跨校教考分離
2019-01-22 21:16:10網(wǎng)絡(luò)資源
考前突擊一下老師劃的重點就能拿高分?“學(xué)渣們”醒醒吧!1月11日,記者從昆明理工大學(xué)獲悉,在本學(xué)期的期末考試中,該校信息工程與自動化學(xué)院的《數(shù)字電子技術(shù)》《電路理論》《電工及電子技術(shù)》課程考試已首次推行“跨省”“跨校”教考分離試點,共有2000多名學(xué)生參加。
據(jù)了解,本次試點考試由昆明理工大學(xué)提供各門課程的教學(xué)大綱,電子科技大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)出題,難度與電子科大考試題目相當(dāng)。一改過去從課堂教學(xué)、出卷閱卷、質(zhì)量評價分析都由任課教師1人或1個教研室承擔(dān)的情況,采取“教考分離”有效避免教師“劃重點”、學(xué)生“搞突擊”的情況發(fā)生,也利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的動能,增強學(xué)生自信心、拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。
“這種‘跨省’、‘跨校’的完全教考分離,意味著授課老師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱要求和范圍授課,且必須比較精準(zhǔn)的領(lǐng)會課程知識點,多方面融會貫通使學(xué)生掌握相關(guān)知識;從復(fù)習(xí)考試來看,幾乎沒有學(xué)生再問老師考什么、什么題型等相關(guān)問題,促進了學(xué)生全面復(fù)習(xí),深刻領(lǐng)會知識,掌握知識要點。”昆明理工大學(xué)教務(wù)處負責(zé)人鄒永松說,學(xué)校邀請國內(nèi)一流大學(xué)為校內(nèi)部分課程出題考試,主動對標(biāo)國內(nèi)一流大學(xué)標(biāo)準(zhǔn),客觀面對辦學(xué)差距,找準(zhǔn)一流本科建設(shè)的著力點,即是強化質(zhì)量保障的措施之一,也是建設(shè)一流本科教育的積極探索。
下一步,昆明理工大學(xué)將與更多省外高校合作,每學(xué)期隨機選定少數(shù)幾門課程實行實質(zhì)性“教考分離”,實現(xiàn)以點促面。以“教考分離”為推進教師回歸本分,回歸教學(xué)的杠桿,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
據(jù)悉,2019年,昆明理工大學(xué)通過嚴(yán)格教學(xué)過程,強化教學(xué)過程管理,提高過程考核頻次,推行多種形式的“教考分離”,探索“無人監(jiān)考”,全面提高畢業(yè)設(shè)計(論文)“查重”等一系列“組合拳”,對本科生合理“增負”。
同時,通過提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,合理增加課程難度、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣;對教師教學(xué)方面適當(dāng)“加壓”,真正把“水課”變成有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”。