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高中歷史近代中國思想解放潮流與理論成果知識點

2019-01-22 20:25:55三好網(wǎng)

  考點1 近代中國思想解放的潮流

 

  近代中國向西方學習經(jīng)歷了從學器物到學制度再到提倡思想文化的漸進過程,也是近代中國人思想不斷解放的過程。探索中國的富強之路則貫穿于整個過程之中。

  鴉片戰(zhàn)爭后,西方列強的堅船利炮使林則徐、魏源等地主階級的先進知識分子從“天朝上國”的迷夢里驚醒,他們開始開眼看世界,萌發(fā)了“向西方學習”的思想,提出了“師夷長技以制夷”的主張。第二次鴉片戰(zhàn)爭后,洋務派掀起了洋務運動,邁出了中國近代化的第一步。

  隨著中國資本主義的初步發(fā)展,資產(chǎn)階級開始登上了歷史舞臺,維新派提出“維新變法”思想,并進行了“戊戌變法”。變法雖然失敗了,但是起到了思想啟蒙作用,促進了人們思想的覺醒。

  激進的民主主義者掀起了新文化運動,猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位,使人們的思想得到了空前解放,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利的條件。在五四運動時期,馬克思主義得到傳播并與工人運動相結合,使無產(chǎn)階級有了領導革命的指導思想,為新民主主義革命的興起與發(fā)展奠定了思想基礎。

  1.近代向西方學習的特點

  (1)近代中國人學習西方、尋求變革的思想主題是為了中國的獨立、民主和富強。

  (2)學習西方與抵制侵略、啟蒙和救亡相聯(lián)系,體現(xiàn)了強烈的反封建、反侵略性質(zhì)。

  (3)學習西方是一個由“器物”到“制度”再到“思想文化”的由淺入深、由表及里不斷深化的過程,也是中國人對西方文化的認識經(jīng)歷了一個由被動接受(如洋務運動)到主動選擇(如辛亥革命)的過程,最終中國共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義作為拯救國家、改造社會的思想武器。

  (4)向西方學習具有明顯的階段性。從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭,地主階級學“器物”;從戊戌變法到20世紀初,資產(chǎn)階級學“制度”;從1915年至1919年,資產(chǎn)階級學“思想文化”;從五四運動到新中國成立,中國共產(chǎn)黨從“走俄國的路”到“走自己的路”。

  2.近代中國社會各階層對傳統(tǒng)文化的態(tài)度及主要原因

  考點2 孫中山的三民主義思想

  三民主義是辛亥革命的指導思想,它主張推翻清政府的統(tǒng)治,進行民族革命,推翻帝制,進行政治革命,解決土地問題,進行社會革命,反映當時中國人的民族獨立和民主權利的愿望和要求,具有進步意義。20世紀20年代,孫中山在蘇聯(lián)和共產(chǎn)黨的幫助下,改組了國民黨,組織召開國民黨一大,把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義,提出“三大政策”。在新三民主義思想的指導下,國共兩黨實現(xiàn)了第一次合作,國民革命轟轟烈烈地開展起來。

  1.多角度認識三民主義

  (1)從時代背景看,三民主義產(chǎn)生于《辛丑條約》簽訂后,民族矛盾和階級矛盾趨于匯流。

  (2)從綱領內(nèi)容看,三民主義所要解決的是封建主義和人民大眾的矛盾,推翻清王朝的統(tǒng)治。

  (3)從民生意識看,三民主義借鑒歐美經(jīng)驗,結合中國國情,同情人民疾苦,呼喚社會公平。

  (4)從民主政治看,三民主義倡導民權,指導了《中華民國臨時約法》的頒布,確立三權分立式的責任內(nèi)閣制,使民主共和觀念深入人心,推動了民主政治的進程。

  (5)從時代發(fā)展看,三民主義與時俱進,由舊三民主義發(fā)展為新三民主義,推動了民主革命的進程。

  2.正確認識民生主義

  按照孫中山關于民生主義的闡述,其內(nèi)容主要指“平均地權”和“節(jié)制資本”兩個方面,即通常所說的土地問題和資本問題。

  (1)“平均地權”有兩層含義,一是主張“土地國有”以防止“兼并”,二是主張“必能耕者而后授以田”以達到“均田”的目的,防止社會革命發(fā)生。

  (2)“節(jié)制資本”的根本用意是防止在中國出現(xiàn)壟斷國計民生的私人企業(yè)、集團,使中國在充分發(fā)展經(jīng)濟的同時,避免像歐美國家那樣財富過分集中、貧富過分懸殊。

  考點3 馬克思主義中國化的理論成果

  二、新時期的理論探索

  歸納總結

  馬克思主義中國化是實現(xiàn)偉大中國夢的途徑,產(chǎn)生了三大理論成果。

  (1)毛澤東等共產(chǎn)黨人,經(jīng)歷了國民革命、國共十年對峙、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、由新民主主義向社會主義過渡時期和社會主義建設時期,是毛澤東思想歷經(jīng)形成、成熟和發(fā)展的過程。

  (2)鄧小平理論歷經(jīng)黨的十一屆三中全會的醞釀、中共十二大和十三大的提出、1992年南方談話和中共十四大的發(fā)展成熟并最終在中共十五大上成為黨的指導思想。

  (3)世紀之交中國共產(chǎn)黨第三代領導集體提出了“三個代表”重要思想,進一步繼承和發(fā)展了毛澤東思想和鄧小平理論。

[標簽:高考歷史 高考備考]

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