關(guān)于立春的作文：立春的雪

　　下雪了！

　　這一驚喜發(fā)生在立春當(dāng)天的夜里。

　　清早起床打開(kāi)窗子，看到了對(duì)面樓頂上白白的一層，趕緊從臥室里跑出來(lái)，走到客廳的窗臺(tái)前，眺望對(duì)面的泰山，映入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。

　　吃過(guò)早飯，來(lái)到龍?zhí)豆珗@，那白雪皚皚的世界里，已經(jīng)聚集了五顏六色的男男女女、老老少少。大家悠然而又放縱地舒展著自己的身心，在喜鬧，在拍照，在觀賞，在閑聊，總之是少有地不加提防無(wú)所顧忌地呼吸著沁人心脾的空氣。

　　置身這生機(jī)勃勃的園林，我邊走邊看，邊看邊想，禁不住空中那游絲般雪塵的四面縈繞，思緒開(kāi)始超時(shí)空地恣意飄游，去追尋過(guò)往里那些有雪的日子，感受不同境界中因雪而萌發(fā)的生動(dòng)。

　　有雪的冬天才有生氣。也可能是久違的原因吧，這場(chǎng)立春的雪，首先撩起了我對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶。平原上冰天雪地的村落，那逝去歲月里的雪景、雪情，還有小院里雖然單調(diào)卻難以忘懷的捉鳥(niǎo)的游戲，爭(zhēng)先恐后地浮現(xiàn)在腦海里。

　　飄飄灑灑的雪花，在空中像鵝毛，落下來(lái)像棉絮，將魯南大平原厚厚地覆蓋在下面。踏雪走到村口，看到的，是一個(gè)晶瑩剔透的世界，完美空曠得無(wú)邊無(wú)際。如果將視野聚焦到近處的村落，那冰雪覆蓋下的茅草房，就如同雪雕的巨型蘑菇，參差不齊而又錯(cuò)落有致的在平地上一個(gè)個(gè)的隆起。

　　到了做早飯的時(shí)間，隨著炊煙裊裊，茅屋頂上的積雪便開(kāi)始熔化，順著茅草流向屋檐，變成水珠滴答滴答地落向大地。過(guò)了做飯的時(shí)辰，溫度降下來(lái)了，那水珠與寒冷的北風(fēng)相遇，便會(huì)停留在屋檐上形成小小的冰柱。等到下一次炊煙升起，屋頂?shù)姆e雪繼續(xù)熔化，流到屋檐的冰柱上，遭遇到冷風(fēng)凝結(jié)在上面，如此周而復(fù)始，慢慢地就形成了一個(gè)個(gè)的冰掛，又粗又長(zhǎng)，在房檐上一串串的排列著，成為雪天里最有氣勢(shì)的風(fēng)景。

　　每每有人從屋后經(jīng)過(guò)，那冰雪凝聚的晶瑩便成了撩撥人心的誘惑，禁不住就有踮腳伸手的，拽下一根兩根，放到舌頭上慢慢地去感受冬日的冰涼，牙齒不怕冷的，還會(huì)放進(jìn)嘴里，嚼得咯嘣咯嘣響，就像現(xiàn)在的人吃冰棍似的。于是，那雪天的濕冷，也因?yàn)榇笞匀坏倪@類(lèi)特殊創(chuàng)造與饋贈(zèng)，而變得多了些許的生動(dòng)。

　　兒時(shí)的大雪天，最難忘的還有小院里那雪地捉麻雀的游戲：首先在院子里打掃出一小塊空地，把柳條編的籮筐底朝上地放在空地上，然后用繩子的一端拴上半尺長(zhǎng)的木棍，支撐起籮筐的一邊，順便在筐子能罩住的地面上撒上幾粒米，再小心地將繩子的另一端捋到屋子里，就可以等著麻雀自投羅網(wǎng)了。茫茫積雪將大地覆蓋得嚴(yán)絲合縫，麻雀四處覓食沒(méi)有了可能，一旦發(fā)現(xiàn)籮筐下面的糧食，馬上會(huì)饑不擇食地跳進(jìn)去。這時(shí)候，只要將手中的繩子輕輕一拉，支起的籮筐就會(huì)順勢(shì)卡下，將麻雀實(shí)實(shí)地罩在下面。剩下的，就是想辦法如何將罩住的麻雀逮出來(lái)了。雪天里的封閉與單調(diào)，也正因?yàn)檫@些充滿(mǎn)著創(chuàng)造與興奮的環(huán)節(jié)，變得無(wú)比豐富。&&

　　有人將雪比喻為由雨凝結(jié)而成的精靈。她不像雨那般強(qiáng)勢(shì)，情緒來(lái)了，爽快直接或潑辣無(wú)情地就投射下來(lái)。無(wú)論什么情況下，雪都會(huì)保持著平和與友善的品性，以飄搖的嫵媚，輕柔地灑向大地。在給世間帶來(lái)浪漫色彩的同時(shí)，也無(wú)形地觸動(dòng)著飲食男女的隱秘情懷。 事實(shí)真的如此，置身于白雪茫茫的環(huán)境中，你會(huì)感覺(jué)到，那飄舞的雪花，就如同一位灑脫而又順情的尤物。無(wú)論是細(xì)若游絲般的雪絨，還是大若鵝毛般的雪片，你能夠感受到的，

　　都是她的輕盈、優(yōu)雅、默然還有妖嬈。正是這種性情的沉穩(wěn)與恬靜，使你無(wú)論身處何方，內(nèi)心里都會(huì)生發(fā)出與雪有關(guān)的某種溫馨、溫潤(rùn)、溫情還有溫存。不但不會(huì)為自己的處境擔(dān)心，反而會(huì)超越現(xiàn)實(shí)的功利指向，使思維進(jìn)入空靈、悠遠(yuǎn)的時(shí)空境界中。

　　有一首歌唱得好：風(fēng)起的時(shí)節(jié)笑看落花，雪舞的日子舉杯向月。是啊，我們的眼前不是狂風(fēng)暴雨，而是飄搖的雪花，那還有什么不能任思緒的翅膀翩然起飛的呢？深嵌在成長(zhǎng)歲月的年輪里那些夢(mèng)幻般的理想與愿望；產(chǎn)生于偶然、豁然、不期然的瞬間里的想像與意念；早已經(jīng)埋在了心底永遠(yuǎn)都不會(huì)說(shuō)出的心跡與隱秘；還有那些在今天看來(lái)有些匪夷所思可確實(shí)又發(fā)生在下雪的清晨或者夜晚的故事，等等，都會(huì)隨著眼前的雪花飄舞，無(wú)拘無(wú)束地在頭腦里回放，在進(jìn)一步地想像中漫游。

　　望著滿(mǎn)園雪景，我頭腦中浮現(xiàn)出的是一首詩(shī)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。這是小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)的，詩(shī)中描繪的意境或者說(shuō)畫(huà)面，悠遠(yuǎn)而又親近，具體而又空靈，所以至今記憶猶新；面對(duì)大山的蒼茫，我想到了當(dāng)年百讀不厭的小說(shuō)故事。一個(gè)個(gè)寒冷的夜晚，在微弱的燈光下，手捧著快被翻卷揉散了的《林海雪原》，從桌前讀到床前，從板凳上讀到被窩里。蒼蒼林海，茫茫雪原，那魔幻般的環(huán)境里所營(yíng)造的神秘而浪漫的故事，奠定了一代人對(duì)雪的獨(dú)有情懷與浪漫情感，至今沒(méi)有改變。

　　立春的雪，是老天恩賜的純潔純凈純情純美的天使，她在立春時(shí)節(jié)匆匆趕來(lái)，就是為了以潤(rùn)澤萬(wàn)物的方式為春天造勢(shì)。就如同韓愈在《春雪》里寫(xiě)的：新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽，白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。春雪用冰冷中的滋潤(rùn)，讓萬(wàn)物感受到一種溫暖的情懷，營(yíng)造出的是安逸與寧?kù)o的環(huán)境，迫使著匆忙急躁的人們，不得不暫時(shí)閑下來(lái)，去體驗(yàn)生活中的那份從容與純靜。

　　是啊，無(wú)論雪下得有多大，她都會(huì)選擇默然飄落，不會(huì)驚擾正在冬眠著乃至還未醒透的一切。即便是漫天的鵝毛大雪，也沒(méi)有風(fēng)雨那般呼來(lái)喚去的動(dòng)靜，而是默默無(wú)聞地營(yíng)造著一個(gè)白雪皚皚的世界，最后烘托出的，是一種天地安祥的環(huán)境。具體到每一朵雪花，雖然在寒冷的條件下形成，但卻是友好的象征。無(wú)論是落在人的身上，還是枯枝、衰草的上面，她都是輕輕地，盡顯著純純的輕柔與善意。在讓對(duì)方感受到溫情、溫存的同時(shí)，不經(jīng)意地用犧牲自我的方式來(lái)滋潤(rùn)對(duì)方的生命。

　　春雪的靈性，是把春天早早地傳遞到人的心里�？吹侥橇�絮般飄灑的雪花，你就能想到煙花三月，想到那成排成隊(duì)的垂楊，在春風(fēng)的吹拂下，搖擺著腰姿，風(fēng)情萬(wàn)種；冒雪穿行在竹林間、松樹(shù)下的時(shí)候，如果你閉上雙目，就能聽(tīng)到雪花飄落在枝葉上的微妙聲響，這聲響的微妙與神秘，會(huì)讓你想到相戀中的愛(ài)人，是竊竊地私語(yǔ)，還是在相擁著親吻？總之那聲響那動(dòng)靜，是只有冰清玉潔的意識(shí)與情感才能營(yíng)造出來(lái)的，它帶給人的，是一份專(zhuān)心專(zhuān)意的安寧的靈動(dòng)！是平常的風(fēng)雨無(wú)法創(chuàng)造出來(lái)的。

　　當(dāng)然，事情都有兩面性，有時(shí)候，大雪也是會(huì)造成災(zāi)害的。但我寧愿相信雪災(zāi)不是雪花本身的錯(cuò)，而是大風(fēng)裹脅著強(qiáng)勢(shì)寒流，挾持著雪花釀成的。仔細(xì)想想，它更與人類(lèi)的現(xiàn)實(shí)功利意識(shí)、無(wú)休止的欲望所帶來(lái)的對(duì)大自然的輕慢有直接的關(guān)系。這方面，人類(lèi)首先要做的是應(yīng)該深刻地反思自己。

　　換個(gè)角度說(shuō)吧，雪有純潔之美的品性，然而這一品性需要人的呼應(yīng)才能顯靈；雪是溫婉靜雅的代表，可是這需要人的理解認(rèn)同才能感受得到；雪有純潔美好、浪漫妖嬈的形象，但這需要人的珍惜與保護(hù)才能充分地彰顯；總之，雪是大自然中的精靈，她能釀造生活的美好內(nèi)容，能創(chuàng)造神話般的浪漫故事，不過(guò)這一切，都需要人以雪一般純潔的心靈來(lái)精誠(chéng)配合，才能共同完成。