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12種歷史問(wèn)答題的解題思路+復(fù)習(xí)方法

2018-12-28 17:42:44網(wǎng)絡(luò)

  12種歷史問(wèn)答題的解題思路

  問(wèn)答題的文字表達(dá)技巧

  基本方法:

  一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);

  二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確;

  三要在形式上“三化”,即段落化,一問(wèn)一段,簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化,一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化,不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào),做到條理分明,一目了然。

  1、如何分析變法或改革成敗的原因

  基本方法:

  一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì),改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。

  二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。

  三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。

  四看改革者的素質(zhì)如何。

  2、外顯比較式問(wèn)答題的解題思路

  基本方法:

  外顯比較式問(wèn)答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對(duì)象比較項(xiàng)、限制條件,分析問(wèn)答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系,然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。

  3、內(nèi)隱比較式問(wèn)答題的解題方法

  基本方法:

  解答此類內(nèi)隱式比較問(wèn)答題,關(guān)鍵是根據(jù)題意,比較對(duì)象做具體分析,自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。

  如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較,比較項(xiàng)一般從背景、原因、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物,比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。

  4、比較項(xiàng)的確定方法

  基本方法:

  屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。

  屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過(guò)、意義等要素。

  屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同,但要把經(jīng)過(guò)改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。

  屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。

  屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。

  屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。

  5、分析、評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的解題思路

  基本方法:

  分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,一般可以從以下幾個(gè)方面著手:

  一是生產(chǎn)力因素,包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn),水利的興修,天文歷法的進(jìn)步,勞動(dòng)力的投入等;

  二是生產(chǎn)關(guān)系因素,包括新的生產(chǎn)方式的確立,土地政策的調(diào)整,農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)的打擊;

  三是上層建筑的因素,包括中央集權(quán)制度,重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì),宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等;

  四是看對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

  五是看社會(huì)環(huán)境因素,國(guó)家是否統(tǒng)一與安定;

  六是地理?xiàng)l件的因素等。

  6、分析經(jīng)濟(jì)特征型問(wèn)答題的解題方法

  基本方法:

  分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn):

  其一,從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基本特征;

  其二,分析其特征形成的原因及影響;

  其三,揭示特征語(yǔ)言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。

  7、歷史問(wèn)答題表述中的歸納概括方法

  基本方法:

  歸納和概括歷史知識(shí)的能力是兩種不同的歷史思維能力。

  歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實(shí),按其同類梳理,使之由繁雜到簡(jiǎn)約、由紛亂到條理、有個(gè)性到共性的認(rèn)識(shí);

  概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來(lái),形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。

  8、開(kāi)放性問(wèn)答題的答題方法

  基本方法:

  解答開(kāi)放性問(wèn)答題必須明確:重要的不是持何種觀點(diǎn),而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn),即論證是否符合邏輯,是否嚴(yán)密,材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一,理由是否充足。

  因此,解答此類題目,首先要確定觀點(diǎn)。

  其次,要通過(guò)對(duì)史實(shí)的概括提煉,來(lái)充分支持觀點(diǎn),盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。

  第三,要做到史論結(jié)合,有論有據(jù)。

  第四,論述要全面,如該題在肯定積極作用的同時(shí),要指出消極作用,切忌絕對(duì)化。

  9、如何解答主觀題中“說(shuō)明了什么”類型的問(wèn)題

  基本方法:

  回答說(shuō)明了什么,實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì),揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力。回答是可以按照這樣的思路進(jìn)行。

  (1)這種斗爭(zhēng)的目的是什么?有何進(jìn)步或倒退的作用?

 。2)這種斗爭(zhēng)的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?

 。3)如果是偶然,說(shuō)明斗爭(zhēng)的曲折復(fù)雜,而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件;如果是必然則說(shuō)明這種斗爭(zhēng)的根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),是空想。

  10、分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景

  基本方法:

  歷史背景是影響、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件,是對(duì)導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié),這些因素可能是顯現(xiàn)的,隱現(xiàn)的。

  可以從三個(gè)方面著手:

  歷史因素方面:是否是歷史發(fā)展的需要。

  現(xiàn)實(shí)因素:是否符合現(xiàn)實(shí)情況的需要。

  主觀因素方面:是否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要。

  11、論述題的解答和史論結(jié)合的方法

  基本方法:

  回答論述題一般有三個(gè)步驟。

  第一,判斷是非,表明自己的觀點(diǎn)。

  第二,列舉史實(shí),說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)(即總的觀點(diǎn))分解成若干個(gè)子觀點(diǎn),用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開(kāi)要有層次性,做到由表及里,有淺入深,環(huán)環(huán)相扣,邏輯嚴(yán)密。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐,做到史論嚴(yán)密結(jié)合。

  第三,要適當(dāng)小結(jié),升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合,主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ),要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向;堅(jiān)持“從歷史中來(lái),到歷史中去”的原則。“從歷史在中來(lái)”,就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn),“到歷史中去”就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí),做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。

  12、怎樣評(píng)價(jià)歷史人物

  基本方法:

  評(píng)價(jià)歷史人物,實(shí)際上就是要評(píng)價(jià)其一生的功過(guò)是非。

  要正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物,首先,必須全面把握其歷史活動(dòng);

  其次,要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極(或進(jìn)步、功績(jī))和消極(或反動(dòng)、過(guò)錯(cuò))兩方面,對(duì)于有些歷史人物,其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性,所以還要分階段評(píng)價(jià);

  第三,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有:

 。1)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn);

 。2)人民群眾和英雄人物對(duì)歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則,不要夸大英雄人物的作用;

 。3)階級(jí)的觀點(diǎn);

 。4)時(shí)代的觀點(diǎn),即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評(píng)價(jià),符合時(shí)代發(fā)展要求的,則肯定,反之則否定,同時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)古人;

  (5)不要以偏概全;

 。6)客觀公正,不要帶感情色彩;

  (7)注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

  學(xué)會(huì)分析歷史事件

  如何分析歷史事件呢?

  分析歷史事件應(yīng)掌握4要素:原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響。人類社會(huì)的歷史就是原因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果—影響的演變過(guò)程。

  例如“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”這一歷史事件。

  高一《中國(guó)近代現(xiàn)代史》(上冊(cè))第一章第一節(jié)第一目“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界”和第二目“英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)”講的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因;第一節(jié)第三目“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)”講的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò);第二節(jié)第一目“中英《南京條約》”和第二目“中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》”講的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果;第二節(jié)第三目“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響”和第七節(jié)第一目“新思想萌發(fā)的原因”及第二目“新思想的萌發(fā)”講的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

  如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢?

  事事不無(wú)原因。

  1、中國(guó)古代史上的歷史事件發(fā)生的原因應(yīng)分析7要素:

  歷史因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、民族關(guān)系因素、對(duì)外關(guān)系因素、思想文化因素、個(gè)人主觀因素。

  如秦朝的統(tǒng)一:

  歷史因素——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。

  政治因素——長(zhǎng)期戰(zhàn)亂,人民困苦,渴望統(tǒng)一。

  經(jīng)濟(jì)因素——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,尤其是秦國(guó)商鞅變法后逐步強(qiáng)盛起來(lái),國(guó)富兵強(qiáng)。

  民族因素——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng),民族聯(lián)系民族融合加強(qiáng)。

  對(duì)外關(guān)系因素——遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略策略。

  思想文化因素——韓非子君主專制中央集權(quán)思想。

  個(gè)人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。

  如何分析歷史事件的過(guò)程呢?

  關(guān)于歷史事件過(guò)程的分析,一般可以有三種方法

  1、以時(shí)間系事法,以時(shí)間為軸心按照歷史事件發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)束的邏輯順序進(jìn)行歸納。

  如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)4點(diǎn):1840年6月,英艦封鎖珠江口,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)——接著,沿海北上到達(dá)天津白河口——1841年初,英軍擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng),一年內(nèi)占香港和東南沿海一些城市——1842年8月,英軍到達(dá)南京下關(guān)江面,清政府求和,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。

  2、以空間系事法,以地點(diǎn)為紐帶進(jìn)行歸納。

  如八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)4點(diǎn):廊坊、楊村——大沽——天津——北京。

  3、以人物系事法,按照歷史人物的活動(dòng)來(lái)歸納。

  如太平天國(guó)的防御戰(zhàn),就可以按陳玉成、李秀成以及他們兩人共同的行動(dòng)來(lái)掌握。

  如新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò),就可以按照迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫四個(gè)人的活動(dòng)來(lái)歸納。

  如何分析歷史事件的結(jié)果呢?

  歷史事件的結(jié)果一般不外乎四種:

 、俪晒。如:新航路開(kāi)辟成功、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命勝利、中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等。

 、谑 xf片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗、印度民族大起義失敗等。

 、奂扔谐晒Φ牡胤,也有失敗的地方。如辛亥革命、國(guó)民大革命等。

 、軇俣粍伲粩《鴶。中法戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)是勝而不勝,不敗而敗,法國(guó)是不勝而勝,敗而不敗。

  關(guān)于歷史事件的結(jié)果,一般應(yīng)該從3個(gè)方面考慮:一個(gè)“是什么”、兩個(gè)“為什么”,即結(jié)果是什么樣的、為什么說(shuō)是這樣的結(jié)果、為什么會(huì)是這樣的結(jié)果。

 

[標(biāo)簽:高考復(fù)習(xí) 歷史考點(diǎn)]

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