山東省高考綜合改革政策高中學(xué)生40問之三
2018-12-26 20:31:10網(wǎng)絡(luò)資源
21.怎樣記錄綜合素質(zhì)評價各項內(nèi)容?
綜合素質(zhì)評價的各項內(nèi)容，主要由學(xué)生個人和學(xué)校寫實記錄。即學(xué)生在老師指導(dǎo)下，實事求是地記錄能夠體現(xiàn)自身綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動，收集相關(guān)典型事實材料，并及時整理完善，做到活動記錄、事實材料真實，有據(jù)可查;學(xué)校如實記錄學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。
學(xué)校在學(xué)生高一入學(xué)時，指導(dǎo)學(xué)生建立個人成長記錄檔案，使用省教育廳統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)(http://www.sdei.edu.cn/)進行綜合素質(zhì)電子檔案管理。
22.怎樣用省級平臺管理綜合素質(zhì)評價材料?
綜合素質(zhì)評價信息按照學(xué)期填報，從開學(xué)到學(xué)期末為數(shù)據(jù)收集期。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,伴隨式收集能夠體現(xiàn)自己綜合素質(zhì)發(fā)展的具體事例、活動材料等,并及時在管理系統(tǒng)學(xué)生空間中記錄、遴選、整理、排序，在規(guī)定的時間內(nèi)向?qū)W校提交，學(xué)生申請入檔材料及其他信息經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一確認、公示、上報后，形成學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價材料，公示期不少于5天。學(xué)生6個學(xué)期評價材料，按照學(xué)生及學(xué)校確認的順序匯總形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。一般每年3月1日、8月1日零時為系統(tǒng)數(shù)據(jù)上傳截止日期，高三下學(xué)期系統(tǒng)數(shù)據(jù)上傳截止日期為5月1日零時，具體時間以管理平臺通知為準(zhǔn)。
綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)自動從學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)、學(xué)生體質(zhì)健康測試系統(tǒng)等系統(tǒng)提取學(xué)生綜合評價所需數(shù)據(jù)，無須學(xué)生、學(xué)校重復(fù)上報。
23.怎樣使用綜合素質(zhì)評價材料?
高中學(xué)校要通過建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長事實的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗成長的快樂;通過展示綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高;通過對綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進行科學(xué)分析，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確努力方向，促進學(xué)生個性成長，全面發(fā)展。
高等學(xué)校招生錄取要將高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為重要參考。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布。招生錄取時，高等學(xué)校應(yīng)組織教師等專業(yè)人員，采取集體評議等方式對學(xué)生的綜合素質(zhì)信息進行研究分析，做出客觀評價，評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考，作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。
本科高校綜合評價招生，依據(jù)考生綜合素質(zhì)評價檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評價成績，并在考生錄取總成績中占一定比重。
24.如何保障綜合素質(zhì)評價工作規(guī)范實施?
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)委員會，負責(zé)指導(dǎo)全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作;各市、縣教育行政部門要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好組織實施工作，定期組織培訓(xùn)、交流等活動，不斷提高校長和教師實施綜合素質(zhì)評價的能力。加強督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評價作為評估地方各級教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
二是建立信息平臺。省教育廳負責(zé)建立山東省綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，為高中學(xué)校記錄評價信息、高等學(xué)校招生錄取以及各級教育行政部門管理使用提供服務(wù)。
三是實施常態(tài)管理。高中學(xué)校要成立綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)校黨團、學(xué)生組織的作用，建立健全工作制度，明確職責(zé)，密切協(xié)作。要明確本校綜合素質(zhì)評價的具體要求，制定具體評價方案及實施細則，并向?qū)W生、家長和社會公布，納入高一年級學(xué)生入校教育內(nèi)容。要結(jié)合日常教育教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生及時收集整理有關(guān)材料，嚴禁搞集中突擊。
四是建立健全誠信機制。高中學(xué)校要建立健全個人誠信承諾制度、公示制度，暢通舉報渠道，加強監(jiān)督。建立申訴與復(fù)議制度，學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對學(xué)生綜合素質(zhì)檔案內(nèi)容存有異議的，可向?qū)W校舉報或申訴，學(xué)校要對所反映內(nèi)容重新進行審核認定。學(xué)校要詳細記錄各項舉報、申訴，認真辦理，并將辦理情況及時反饋給舉報人或申訴人。
25.對綜合素質(zhì)評價工作有何檢查措施和懲戒措施?
一是嚴禁弄虛作假。各高中學(xué)校要做好信息收集和記錄工作，凡是由學(xué)生提供或填報的數(shù)據(jù)，原始材料由學(xué)生本人簽字確認;由學(xué)�；蚪處熂刑顖蟮臄�(shù)據(jù)，原始材料由填報人和學(xué)校審核人簽字確認;管理系統(tǒng)記錄實名制登陸帳號登陸信息。簽字確認材料由學(xué)校存檔備查。
二是建立抽查通報制度。各級教育行政部門每年對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施情況進行抽查。省教育廳每年抽查學(xué)校比例不少于5%，市級教育行政部門抽查學(xué)校比例不少于25%(每縣市區(qū)不少于1處)，縣級教育行政部門每年對所轄學(xué)校至少檢查一次。抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報。
三是建立責(zé)任追究制度。對高中學(xué)校、教師、學(xué)生在綜合素質(zhì)評價過程中弄虛作假者，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。
四是主動接受監(jiān)督。省教育廳將通過綜合素質(zhì)評價手機客戶端，向家長發(fā)送學(xué)生體質(zhì)健康測試成績、學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價信息等數(shù)據(jù)，主動接受社會監(jiān)督。
26.夏季高考的成績是怎樣構(gòu)成的?
夏季高考的總分為750分，由3門統(tǒng)一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目成績組成。
統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，卷面滿分分值均為150分，總分450分。自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目，每科卷面滿分分值均為100分，轉(zhuǎn)換為等級分按滿分100分計入，等級考試科目總分300分。
27.與原來相比，2017級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容有何調(diào)整?
2017級學(xué)生學(xué)習(xí)科目與原來沒有區(qū)別，依然開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康科目和綜合實踐活動等國家規(guī)定課程，以及地方或?qū)W校開發(fā)的課程，仍然使用原來的高中教材。但必修課程、選修課程調(diào)整較大，體現(xiàn)在學(xué)分上，必修學(xué)分由原來116學(xué)分減少為現(xiàn)在的88學(xué)分，選修學(xué)分由原來不低于28學(xué)分增加至現(xiàn)在不低于56學(xué)分。
為此，我省依據(jù)教育部新修訂的高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在保障現(xiàn)行課程安排相對穩(wěn)定的前提下，對課程設(shè)置和教學(xué)進行必要調(diào)整，對2017級學(xué)生的課程教學(xué)進行三年一貫制的整體設(shè)計，制定了《山東省2017級高中學(xué)生課程指導(dǎo)意見》，并對全省高一年級各學(xué)科教師提前進行了培訓(xùn)，保證課程教學(xué)、考試評價改革的有機銜接和平穩(wěn)過渡。
28.學(xué)分如何認定?畢業(yè)要求的修習(xí)學(xué)分是多少?
高中學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定學(xué)時的學(xué)習(xí)并考核合格，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。
學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求為144學(xué)分，其中，必修課程88學(xué)分，選修Ⅰ課程(2018級以后稱為選擇性必修課程)不少于42學(xué)分，選修Ⅱ課程(含各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中選修Ⅱ模塊、專題教育及地方課程、校本課程，2018級以后稱為選修課程)不少于14學(xué)分。
29.普通高中課程有幾類?各有什么區(qū)別?
普通高中課程由必修、選修I、選修Ⅱ三類課程構(gòu)成。
必修課程由國家統(tǒng)一設(shè)置，學(xué)生必須全部修習(xí)，打好共同基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。必修模塊學(xué)習(xí)順序可根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況適當(dāng)調(diào)整。
選修Ⅰ課程由國家統(tǒng)一設(shè)置，學(xué)生必須從中選擇相應(yīng)模塊修習(xí)，滿足學(xué)生升學(xué)就業(yè)基本需要，促進學(xué)生個性發(fā)展。
選修Ⅱ課程由國家在必修與選修Ⅰ基礎(chǔ)上設(shè)置的拓展、提高、整合性課程和地方或?qū)W校開發(fā)的課程組成，學(xué)生按照需要修習(xí)，滿足學(xué)生個性化發(fā)展特殊需要，促進學(xué)生特長發(fā)展。
2018級及以后學(xué)生，選修Ⅰ課程名稱修改為選擇性必修課程，選修Ⅱ課程名稱修改為選修課程。
30.綜合實踐活動課程包括哪些內(nèi)容?
根據(jù)《山東省普通高中2017級學(xué)生課程實施指導(dǎo)意見》，2017級學(xué)生綜合實踐活動主要通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗等方式實施。考察探究活動6學(xué)分，以研究性學(xué)習(xí)活動、研學(xué)旅行、野外考察為主，學(xué)生至少應(yīng)完成2個課題或項目。社會服務(wù)活動5學(xué)分，以公益活動、志愿服務(wù)為主，三年不少于25個工作日。職業(yè)體驗活動4學(xué)分，以軍訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為主，其中軍訓(xùn)1學(xué)分、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)4學(xué)分(含選修Ⅱ中的1學(xué)分)。黨團教育活動1學(xué)分。利用課外時間安排活動原則上不超過綜合實踐活動總時間的三分之一。
根據(jù)教育部《普通高中課程方案(2017年版)》，2018級及以后學(xué)生，綜合實賤活動由研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和志愿服務(wù)三部分組成，主要通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗等方式進行，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃與實施。綜合實踐活動共14學(xué)分:研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分，完成2個課題研究或項目設(shè)計，以開展跨學(xué)科研究為主;社會實踐6學(xué)分，包括黨團活動、軍訓(xùn)、社會考察、職業(yè)體驗等;志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時間進行，三年不少于40小時。 21.怎樣記錄綜合素質(zhì)評價各項內(nèi)容?
綜合素質(zhì)評價的各項內(nèi)容，主要由學(xué)生個人和學(xué)校寫實記錄。即學(xué)生在老師指導(dǎo)下，實事求是地記錄能夠體現(xiàn)自身綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動，收集相關(guān)典型事實材料，并及時整理完善，做到活動記錄、事實材料真實，有據(jù)可查;學(xué)校如實記錄學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。
學(xué)校在學(xué)生高一入學(xué)時，指導(dǎo)學(xué)生建立個人成長記錄檔案，使用省教育廳統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)(http://www.sdei.edu.cn/)進行綜合素質(zhì)電子檔案管理。
22.怎樣用省級平臺管理綜合素質(zhì)評價材料?
綜合素質(zhì)評價信息按照學(xué)期填報，從開學(xué)到學(xué)期末為數(shù)據(jù)收集期。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,伴隨式收集能夠體現(xiàn)自己綜合素質(zhì)發(fā)展的具體事例、活動材料等,并及時在管理系統(tǒng)學(xué)生空間中記錄、遴選、整理、排序，在規(guī)定的時間內(nèi)向?qū)W校提交，學(xué)生申請入檔材料及其他信息經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一確認、公示、上報后，形成學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價材料，公示期不少于5天。學(xué)生6個學(xué)期評價材料，按照學(xué)生及學(xué)校確認的順序匯總形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。一般每年3月1日、8月1日零時為系統(tǒng)數(shù)據(jù)上傳截止日期，高三下學(xué)期系統(tǒng)數(shù)據(jù)上傳截止日期為5月1日零時，具體時間以管理平臺通知為準(zhǔn)。
綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)自動從學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)、學(xué)生體質(zhì)健康測試系統(tǒng)等系統(tǒng)提取學(xué)生綜合評價所需數(shù)據(jù)，無須學(xué)生、學(xué)校重復(fù)上報。
23.怎樣使用綜合素質(zhì)評價材料?
高中學(xué)校要通過建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，引導(dǎo)學(xué)生在記錄成長事實的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，體驗成長的快樂;通過展示綜合素質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高;通過對綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進行科學(xué)分析，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確努力方向，促進學(xué)生個性成長，全面發(fā)展。
高等學(xué)校招生錄取要將高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為重要參考。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布。招生錄取時，高等學(xué)校應(yīng)組織教師等專業(yè)人員，采取集體評議等方式對學(xué)生的綜合素質(zhì)信息進行研究分析，做出客觀評價，評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考，作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。
本科高校綜合評價招生，依據(jù)考生綜合素質(zhì)評價檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評價成績，并在考生錄取總成績中占一定比重。
24.如何保障綜合素質(zhì)評價工作規(guī)范實施?
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)委員會，負責(zé)指導(dǎo)全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作;各市、縣教育行政部門要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好組織實施工作，定期組織培訓(xùn)、交流等活動，不斷提高校長和教師實施綜合素質(zhì)評價的能力。加強督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評價作為評估地方各級教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
二是建立信息平臺。省教育廳負責(zé)建立山東省綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，為高中學(xué)校記錄評價信息、高等學(xué)校招生錄取以及各級教育行政部門管理使用提供服務(wù)。
三是實施常態(tài)管理。高中學(xué)校要成立綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)校黨團、學(xué)生組織的作用，建立健全工作制度，明確職責(zé)，密切協(xié)作。要明確本校綜合素質(zhì)評價的具體要求，制定具體評價方案及實施細則，并向?qū)W生、家長和社會公布，納入高一年級學(xué)生入校教育內(nèi)容。要結(jié)合日常教育教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生及時收集整理有關(guān)材料，嚴禁搞集中突擊。
四是建立健全誠信機制。高中學(xué)校要建立健全個人誠信承諾制度、公示制度，暢通舉報渠道，加強監(jiān)督。建立申訴與復(fù)議制度，學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對學(xué)生綜合素質(zhì)檔案內(nèi)容存有異議的，可向?qū)W校舉報或申訴，學(xué)校要對所反映內(nèi)容重新進行審核認定。學(xué)校要詳細記錄各項舉報、申訴，認真辦理，并將辦理情況及時反饋給舉報人或申訴人。
25.對綜合素質(zhì)評價工作有何檢查措施和懲戒措施?
一是嚴禁弄虛作假。各高中學(xué)校要做好信息收集和記錄工作，凡是由學(xué)生提供或填報的數(shù)據(jù)，原始材料由學(xué)生本人簽字確認;由學(xué)�；蚪處熂刑顖蟮臄�(shù)據(jù)，原始材料由填報人和學(xué)校審核人簽字確認;管理系統(tǒng)記錄實名制登陸帳號登陸信息。簽字確認材料由學(xué)校存檔備查。
二是建立抽查通報制度。各級教育行政部門每年對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施情況進行抽查。省教育廳每年抽查學(xué)校比例不少于5%，市級教育行政部門抽查學(xué)校比例不少于25%(每縣市區(qū)不少于1處)，縣級教育行政部門每年對所轄學(xué)校至少檢查一次。抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報。
三是建立責(zé)任追究制度。對高中學(xué)校、教師、學(xué)生在綜合素質(zhì)評價過程中弄虛作假者，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。
四是主動接受監(jiān)督。省教育廳將通過綜合素質(zhì)評價手機客戶端，向家長發(fā)送學(xué)生體質(zhì)健康測試成績、學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價信息等數(shù)據(jù)，主動接受社會監(jiān)督。
26.夏季高考的成績是怎樣構(gòu)成的?
夏季高考的總分為750分，由3門統(tǒng)一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目成績組成。
統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，卷面滿分分值均為150分，總分450分。自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目，每科卷面滿分分值均為100分，轉(zhuǎn)換為等級分按滿分100分計入，等級考試科目總分300分。
27.與原來相比，2017級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容有何調(diào)整?
2017級學(xué)生學(xué)習(xí)科目與原來沒有區(qū)別，依然開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康科目和綜合實踐活動等國家規(guī)定課程，以及地方或?qū)W校開發(fā)的課程，仍然使用原來的高中教材。但必修課程、選修課程調(diào)整較大，體現(xiàn)在學(xué)分上，必修學(xué)分由原來116學(xué)分減少為現(xiàn)在的88學(xué)分，選修學(xué)分由原來不低于28學(xué)分增加至現(xiàn)在不低于56學(xué)分。
為此，我省依據(jù)教育部新修訂的高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在保障現(xiàn)行課程安排相對穩(wěn)定的前提下，對課程設(shè)置和教學(xué)進行必要調(diào)整，對2017級學(xué)生的課程教學(xué)進行三年一貫制的整體設(shè)計，制定了《山東省2017級高中學(xué)生課程指導(dǎo)意見》，并對全省高一年級各學(xué)科教師提前進行了培訓(xùn)，保證課程教學(xué)、考試評價改革的有機銜接和平穩(wěn)過渡。
28.學(xué)分如何認定?畢業(yè)要求的修習(xí)學(xué)分是多少?
高中學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定學(xué)時的學(xué)習(xí)并考核合格，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。
學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求為144學(xué)分，其中，必修課程88學(xué)分，選修Ⅰ課程(2018級以后稱為選擇性必修課程)不少于42學(xué)分，選修Ⅱ課程(含各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中選修Ⅱ模塊、專題教育及地方課程、校本課程，2018級以后稱為選修課程)不少于14學(xué)分。
29.普通高中課程有幾類?各有什么區(qū)別?
普通高中課程由必修、選修I、選修Ⅱ三類課程構(gòu)成。
必修課程由國家統(tǒng)一設(shè)置，學(xué)生必須全部修習(xí)，打好共同基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。必修模塊學(xué)習(xí)順序可根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況適當(dāng)調(diào)整。
選修Ⅰ課程由國家統(tǒng)一設(shè)置，學(xué)生必須從中選擇相應(yīng)模塊修習(xí)，滿足學(xué)生升學(xué)就業(yè)基本需要，促進學(xué)生個性發(fā)展。
選修Ⅱ課程由國家在必修與選修Ⅰ基礎(chǔ)上設(shè)置的拓展、提高、整合性課程和地方或?qū)W校開發(fā)的課程組成，學(xué)生按照需要修習(xí)，滿足學(xué)生個性化發(fā)展特殊需要，促進學(xué)生特長發(fā)展。
2018級及以后學(xué)生，選修Ⅰ課程名稱修改為選擇性必修課程，選修Ⅱ課程名稱修改為選修課程。
30.綜合實踐活動課程包括哪些內(nèi)容?
根據(jù)《山東省普通高中2017級學(xué)生課程實施指導(dǎo)意見》，2017級學(xué)生綜合實踐活動主要通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗等方式實施�？疾焯骄炕顒�6學(xué)分，以研究性學(xué)習(xí)活動、研學(xué)旅行、野外考察為主，學(xué)生至少應(yīng)完成2個課題或項目。社會服務(wù)活動5學(xué)分，以公益活動、志愿服務(wù)為主，三年不少于25個工作日。職業(yè)體驗活動4學(xué)分，以軍訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為主，其中軍訓(xùn)1學(xué)分、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)4學(xué)分(含選修Ⅱ中的1學(xué)分)。黨團教育活動1學(xué)分。利用課外時間安排活動原則上不超過綜合實踐活動總時間的三分之一。
根據(jù)教育部《普通高中課程方案(2017年版)》，2018級及以后學(xué)生，綜合實賤活動由研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和志愿服務(wù)三部分組成，主要通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗等方式進行，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃與實施。綜合實踐活動共14學(xué)分:研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分，完成2個課題研究或項目設(shè)計，以開展跨學(xué)科研究為主;社會實踐6學(xué)分，包括黨團活動、軍訓(xùn)、社會考察、職業(yè)體驗等;志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時間進行，三年不少于40小時。
