高考語文文言文翻譯技巧：悟詞義，看詞性

　　文言文翻譯考查的固然是全句的翻譯，但命題者總是選擇那些帶有特殊語法現(xiàn)象(詞類活用、特殊句式)和關(guān)鍵性詞語的句子來考查，并將其設(shè)定為閱卷的“采分點(diǎn)”。文言文翻譯題一般是從以下三個(gè)層面賦分的：字詞層面，關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞；句式層面，與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式；語意層面，語意通順，語氣一致。對(duì)于考生來說，必須有強(qiáng)烈的“采分點(diǎn)”意識(shí)，并且在具體翻譯中落實(shí)到位。

　　一、悟詞義——重點(diǎn)實(shí)詞要落實(shí)

　　所謂重點(diǎn)實(shí)詞，就是那些在句子中承擔(dān)關(guān)鍵意義的、意義有別于現(xiàn)代漢語的或有多重義項(xiàng)的詞語。翻譯時(shí)既要借助于平時(shí)的積累與聯(lián)想，又要結(jié)合語境仔細(xì)推敲，以防誤譯。

　　1．譯準(zhǔn)古今異義詞

　　為了考查考生對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的精準(zhǔn)理解，命題者通常會(huì)選用那些最容易以今律古的實(shí)詞來翻譯。對(duì)此考生要有足夠的警惕，千萬不可先入為主，“今為古用”，應(yīng)該緊緊結(jié)合語境確定其義。如文段1第(1)句中的“廉”字，文段2第(1)句中的“物”字，都是容易以今律古的實(shí)詞，應(yīng)借助積累與語境，準(zhǔn)確譯為“調(diào)查”“人們”。這兩個(gè)字都是單音節(jié)的古今異義詞，對(duì)于那些形同現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞而實(shí)為兩個(gè)詞的古今異義詞更要格外注意，它們是兩個(gè)詞，應(yīng)拆開翻譯。如文言文中的“妻子”應(yīng)為“妻子”“兒女”兩個(gè)詞義。

　　2．譯準(zhǔn)多義詞

　　重要實(shí)詞雖然有多個(gè)義項(xiàng)，但在具體句子中只能有一個(gè)義項(xiàng)切合。因此，要學(xué)會(huì)利用上下文的具體語境來確定該實(shí)詞的準(zhǔn)確義項(xiàng)。在語境中確定多義詞的義項(xiàng)，特別要注意一詞中幾個(gè)相近而又易混的義項(xiàng)。如“愛”字，義項(xiàng)“愛護(hù)”“愛憐”“愛惜”較難區(qū)分；“坐”字，義項(xiàng)“犯罪”與“判罪”易混；“治”字，何時(shí)作“治理”，何時(shí)作“治理得好、天下太平”等。不管如何易混，只要真正到了語境中，就只有一個(gè)義項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)�。這時(shí)，也只有細(xì)辨語境，代入檢驗(yàn)來確定了。記住：只要把詞放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問題皆有可能解決。

　　3．譯準(zhǔn)專有名詞

　　“了解并掌握常見的古代文化知識(shí)”這一考點(diǎn)已正式走進(jìn)《考試說明》，考查中既單獨(dú)設(shè)題，又在翻譯中體現(xiàn)。近年來，命題者越來越青睞含有文化知識(shí)的句子。如果考生不知道它是一個(gè)文化知識(shí)、一個(gè)專有名詞，結(jié)果硬譯就會(huì)使語意佶屈聱牙。其實(shí)，專有名詞在多數(shù)情況下不需要翻譯，如地名、官職名、年號(hào)名、器物名等。另外，古人有個(gè)習(xí)慣用法，就是姓名的省略。一般而言文章開頭會(huì)出現(xiàn)完整的傳主姓名，之后就只出現(xiàn)“名”，以“名”代指?jìng)髦魅�稱。翻譯時(shí)，要按照現(xiàn)代漢語習(xí)慣譯出全稱。不過，要特別注意傳主的“名”是什么，并且有意識(shí)地記牢，一方面是為了更好地理解句意，另一方面也是為了防止把傳主之名當(dāng)成了其他意義的詞語。

　　[邊練邊悟]

　　1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意關(guān)鍵實(shí)詞的落實(shí)。

　　杜鎬，字文周，常州無錫人。遷駕部員外郎，與朱昂、劉承珪編次館閣書籍，事畢，賜金紫，改直秘閣。會(huì)修《太祖實(shí)錄》，命鎬檢討故事，以備訪問。

　　(節(jié)選自《宋史·列傳第五十五》，有刪改)

　　譯文：

　　答案：事情完成后，杜鎬被賞賜金魚袋和紫衣，改任在秘閣當(dāng)值。正趕上編修《太祖實(shí)錄》，(皇帝)命杜鎬搜集整理太祖以往的事跡，以備查訪詢問。(采分點(diǎn)：“會(huì)”“檢討”“故事”“訪問”，大意對(duì))

　　2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意關(guān)鍵實(shí)詞的落實(shí)。

　　龔茂良，字實(shí)之，興化軍人。累遷吏部郎官。江浙大水，詔陳闕失。茂良疏曰：“臣愿先去腹心之疾，然后政事闕失可次第言矣。”除禮部侍郎。宣諭獎(jiǎng)用廉退，茂良奏薦朱熹，群小乘間讒毀。未幾，手詔付茂良，謂“虛名之士，恐壞朝廷”。熹迄不至。

　　(節(jié)選自《宋史·龔茂良傳》，有刪改)

　　(1)茂良疏曰：“臣愿先去腹心之疾，然后政事闕失可次第言矣。”

　　譯文：

　　(2)宣諭獎(jiǎng)用廉退，茂良奏薦朱熹，群小乘間讒毀。

　　譯文：

　　答案：(1)龔茂良上疏說：“臣希望首先去除要害處的禍患，然后朝政事務(wù)的缺失就可以依次建言了。”(采分點(diǎn)：“疾”“闕”，大意對(duì))

　　(2)(朝廷)宣布告令鼓勵(lì)任用清廉謙遜的人，龔茂良上奏推薦朱熹，一群小人趁機(jī)進(jìn)讒言毀謗(朱熹)。(采分點(diǎn)：“退”“間”，大意對(duì))

　　參考譯文：

　　龔茂良，字實(shí)之，興化軍人。多次升遷后任吏部郎官。江蘇、浙江發(fā)生大水災(zāi)，皇帝下令百官陳述政務(wù)缺失。龔茂良上疏說：“臣希望首先去除要害處的禍患，然后朝政事務(wù)的缺失就可以依次建言了。”授任禮部侍郎。(朝廷)宣布告令鼓勵(lì)任用清廉謙遜的人，龔茂良上奏推薦朱熹，一群小人趁機(jī)進(jìn)讒言毀謗(朱熹)。不久，皇帝親手寫詔書給龔茂良，說“朱熹是個(gè)虛有其名的人，(任用他)恐怕敗壞朝廷(的法度)”。朱熹最終沒有到任。

　　3．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意關(guān)鍵實(shí)詞的落實(shí)。

　　海秋湯氏名鵬，湖南益陽人，道光三年進(jìn)士。初為禮部主事，年甫二十，負(fù)氣自喜。選入軍機(jī)章京。補(bǔ)戶部主事，轉(zhuǎn)貴州司員外，擢山東道監(jiān)察御史。君在軍機(jī)，得見天下奏章，又歷戶曹，習(xí)吏事，慨然有肩荷一世之志。

　　(節(jié)選自姚瑩《湯海秋傳》，有刪改)

　　譯文：

　　答案：湯海秋在軍機(jī)處(任職)，能夠看到全國(guó)各地(呈送)的奏章，又曾在戶曹任職，熟悉官場(chǎng)事務(wù)，情緒激昂，有擔(dān)負(fù)當(dāng)世(重任)的志向。(采分點(diǎn)：“習(xí)”“慨然”“荷”，語意通順)

　　二、看詞性——詞類活用要關(guān)注

　　翻譯含有詞類活用的句子也是命題者特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。碰到活用詞，解決的方法有二：

　　一是根據(jù)語法準(zhǔn)確判斷。首先要學(xué)會(huì)語法分析。如名詞活用為動(dòng)詞，有多種語法特征：兩個(gè)名詞連用，其一必活用為動(dòng)詞；“而”前或后的名詞必活用為動(dòng)詞；“之”前“所”后、副詞后的名詞必活用為動(dòng)詞等等。然后再聯(lián)系具體語境進(jìn)行分析，確定詞類活用的類型，并據(jù)此推斷意義。

　　二是譯到位。何謂譯到位？即必須用一套用語把它在語境中的詞性連同詞義譯出來。例如，(1)名詞活用為動(dòng)詞，有兩種譯法。一是換詞法，用現(xiàn)代漢語的動(dòng)詞去換古漢語的名詞。如“左右欲刃相如”，“刃”譯為“殺”。二是擴(kuò)充法，將原單音節(jié)名詞擴(kuò)充為一個(gè)現(xiàn)代漢語雙音節(jié)動(dòng)詞。如“沛公軍霸上”，“軍”譯為“駐軍”。(2)名詞作狀語，一般要帶“用……”“在……”“像……”的詞語。(3)名詞、動(dòng)詞和形容詞的使動(dòng)、意動(dòng)用法，可譯為“使……(動(dòng)詞)”或“以……為……”(或“認(rèn)為……是……”)。(4)動(dòng)詞、形容詞活用為名詞，必須在其后加上相應(yīng)的名詞(人或物)。

　　[邊練邊悟]

　　4．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意詞類活用的落實(shí)。

　　許驤，字允升，世家薊州。祖信，父唐，世以財(cái)雄邊郡。信以資產(chǎn)富殖，不樂他徙，唐遂潛赍百金而南。未幾，晉祖革命，果以燕、薊賂契丹，唐歸路遂絕。嘗擁商貲于汴、洛間，見進(jìn)士綴行而出，竊嘆曰：“生子當(dāng)令如此！”因不復(fù)行商，卜居睢陽，娶李氏女，生驤，風(fēng)骨秀異。唐曰：“成吾志矣！”

　　(節(jié)選自《宋史·許驤傳》，有刪改)

　　(1)信以資產(chǎn)富殖，不樂他徙，唐遂潛赍百金而南。

　　譯文：

　　(2)嘗擁商貲于汴、洛間，見進(jìn)士綴行而出，竊嘆曰：“生子當(dāng)令如此！”

　　譯文：

　　答案：(1)許信因?yàn)橘Y產(chǎn)富足，不樂意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地?cái)y帶一百金到南方。(采分點(diǎn)：“富殖”“潛”“赍”“南”)

　　(2)(許唐)曾在汴、洛一帶屯集商品財(cái)物，看到進(jìn)士連接成行(結(jié)隊(duì))而出，私下嘆息說：“生兒子應(yīng)當(dāng)讓他像這樣！”(采分點(diǎn)：句首補(bǔ)出主語，“商貲”“綴行”“竊”)

　　參考譯文：

　　許驤，字允升，世代居住在薊州。祖父叫許信，父親叫許唐，世代以財(cái)富在邊郡稱雄。許信因?yàn)橘Y產(chǎn)富足，不樂意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地?cái)y帶一百金到南方。不久，后晉太祖受天命改朝換代，果然用燕、薊之地賄賂契丹，許唐回去的路于是斷絕。(許唐)曾在汴、洛一帶屯集商品財(cái)物，看到進(jìn)士連接成行(結(jié)隊(duì))而出，私下嘆息說：“生兒子應(yīng)當(dāng)讓他像這樣！”因而不再經(jīng)商，定居睢陽，娶李姓人家的女兒，生了許驤，(許驤)長(zhǎng)得非常清秀。許唐說：“成全我的志愿了！”

　　5．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意詞類活用的落實(shí)。

　　黃干字直卿，福州閩縣人。尋起知安慶府，至則金人破光山，而沿邊多警。乃請(qǐng)于朝，城安慶以備戰(zhàn)守，不俟報(bào)，即日興工。城成，會(huì)上元日張燈，士民扶老攜幼，往來不絕。有老嫗百歲，二子輿之，諸孫從，至府致謝。干禮之，命具酒炙，且勞以金帛。后二年，金人破黃州沙窩諸關(guān)，淮東、西皆震，獨(dú)安慶按堵如故。繼而霖潦余月，巨浸暴至，城屹然無虞，民德之。相謂曰：“不殘于寇，不滔于水，生汝者黃父也。”

　　(節(jié)選自《宋史·黃干傳》，有刪改)

　　(1)有老嫗百歲，二子輿之，諸孫從，至府致謝。干禮之，命具酒炙，且勞以金帛。

　　譯文：

　　(2)繼而霖潦余月，巨浸暴至，城屹然無虞，民德之。

　　譯文：

　　答案：(1)有個(gè)百歲的老婆婆，兩個(gè)兒子用轎子抬著她，孫子們跟著她，到府衙表達(dá)感謝。黃干以禮相待，命備好酒肉，又用金帛酬勞他們。(采分點(diǎn)：“輿”“禮”“具”，“且勞以金帛”狀語后置，大意對(duì))

　　(2)接著大雨下了一個(gè)多月，巨大的洪水突然到來，安慶城卻安然屹立沒有憂患，百姓都感激黃干。(采分點(diǎn)：“霖潦”“暴”“無虞”“德”，大意對(duì))

　　參考譯文：

　　黃干字直卿，福州閩縣人。不久黃干被起任為安慶府知府，到任的時(shí)候，金人攻破光山縣，邊境多有警報(bào)。于是(黃干)向朝廷奏請(qǐng)，修筑安慶城池準(zhǔn)備好作戰(zhàn)或防守，沒有等到回復(fù)，當(dāng)天就動(dòng)工興建。城池筑成，恰逢上元日陳設(shè)、懸掛燈籠，百姓扶老攜幼，往來不斷。有個(gè)百歲的老婆婆，兩個(gè)兒子用轎子抬著她，孫子們跟著她，到府衙表達(dá)感謝。黃干以禮相待，命備好酒肉，又用金帛酬勞他們。兩年以后，金人攻破黃州沙窩各個(gè)關(guān)隘，淮東、淮西都受到震動(dòng)，唯獨(dú)安慶安定如舊。接著大雨下了一個(gè)多月，巨大的洪水突然到來，安慶城卻安然屹立沒有憂患，百姓都感激黃干。互相說：“不被敵寇摧殘，不被洪水淹沒，讓你活下來的是黃老父啊。”