高一地理教案：《降水和干濕地區(qū)》教學設計
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-24 10:36:36
高一地理教案：《降水和干濕地區(qū)》教學設計
教學目標
1.閱讀有關(guān)圖像，知道我國降水在時間上和空間上的分布特點，記住400mm、800mm等降水量線的分布。
2.知道季風的概念、特點，季風區(qū)和非季風區(qū)的分布以及我國的干濕地區(qū)。
3.理解季風與我國降水空間和時間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學生空間想像力和分析能力。4.滲透熱愛祖國的教育和辯證法的教育。
教學重點
1.降水的時空分布特點。
2.理解我國降水時空分布的成因。
教學難點
理解我國降水時間分布的成因。
教學媒體
自制多媒體計算機軟件、“中國年降水量”掛圖、投影片。
教學過程
【導入新課】我國地域遼闊，各地氣溫差別很大。不僅如此，我國降水的分布也相差懸殊。這節(jié)課我們來學習我國降水的特征。
【板書】第三節(jié)降水和干濕地區(qū)
【出示投影片】①“新疆民居”，②“黃土高原民居”，③“江南民居”。
【提問】為什么這些民居有如此大差異，這與當?shù)亟邓泻侮P(guān)系?
【講授】要了解這些，離不了“中國年降水量圖”(出示地圖)。
【提問】同學們注意觀察800mm、400mm、50mm等降水量線的位置。然后請三位同學分別扮演這三條等降水量線所在地區(qū)的居民，用生動的語言描述一下當?shù)氐慕邓攸c以及降水對人們生活的影響。
學生討論，準備表演。
【提問】(1)請三位同學分別表演。
(2)請同學總結(jié)我國降水的地區(qū)分布規(guī)律。
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