高一政治教案：《共創(chuàng)幸福生活》教學(xué)設(shè)計(4)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 17:39:46
管理上的分工
學(xué)生活動：
1、按照座位自然形成的組別展示各組設(shè)計的方案。
2、根據(jù)調(diào)查問卷和對課本的自主學(xué)習(xí)，完成下列表格的填寫
內(nèi)
容
項(xiàng)
目
管理機(jī)構(gòu) 選舉方式 決策機(jī)構(gòu) 監(jiān)督方式
班級管理
居民管理
村民管理
【設(shè)計意圖】
從班級的民主管理入手，讓學(xué)生設(shè)計班級民主管理的運(yùn)作模式，以此類比村民自治和居民自治的運(yùn)作，可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知，從而理解班級管理、居民管理、村民管理三者所擁有的共同性質(zhì)。
【環(huán)節(jié)之三：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，總結(jié)提升】
教師活動：提前一周把調(diào)查問卷發(fā)到學(xué)生手上，在上新課之前讓學(xué)生結(jié)合自身的情況去了解有關(guān)的問題，為課堂學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
學(xué)生活動：通過調(diào)查和學(xué)習(xí)，填寫下列表格
村
委
會 村委會
組成人員 村干部的產(chǎn)生 村委會是不是國家機(jī)關(guān) 村委會的工作內(nèi)容 與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府的關(guān)系 你所了解的《村民自治章程》或村規(guī)民約有關(guān)條文
居
委
會 居委會組
成人員 通過調(diào)查了解，對所在社區(qū)的一次居民會議(會議內(nèi)容、時間以及結(jié)果)作匯報 居委會是不是國家機(jī)關(guān) 居委會的工作內(nèi)容 就本社區(qū)的某一個問題向居委會提一次建議
【設(shè)計意圖】
如果由教師對“公民參與基層民主管理的形式和作用”作直接講授，受教師閱歷的影響，通常都是照本宣科;如果讓學(xué)生通過參與社會調(diào)查，可以搭建書本世界與生活世界的溝通橋梁，同時又把課堂交給學(xué)生，讓他們自主生成知識或觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識的建構(gòu)，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
【環(huán)節(jié)之四：反思現(xiàn)實(shí)，找尋差距】
教師活動：
1、我國的基層民主管理制度是一項(xiàng)最廣泛的偉大實(shí)踐，這一制度當(dāng)然是一個不斷完善的過程。同學(xué)們在學(xué)習(xí)和調(diào)查中，對這項(xiàng)制度的執(zhí)行多少有一些自己的感知，老師希望有同學(xué)能從自己的切身感受中就基層民主管理提出一些見解和看法。
2、教師提供下列表格供學(xué)生參考。
作用及優(yōu)勢 存在的問題 需要改進(jìn)的方面
居民自治
村民自治
內(nèi)
容
項(xiàng)
目
學(xué)生活動：
1、學(xué)生對我國基層民主管理難免會提出一些有疑惑的問題，學(xué)習(xí)中也會對這些問題有一個相互交流，同時提出一些有見地的看法，在這一環(huán)節(jié)上可鼓勵學(xué)生暢所欲言。
2、每個組進(jìn)行小組發(fā)言，由其他組的同學(xué)論證可行性。
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