高一物理教案：《慣性系和非慣性系》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 12:15:13

高一物理教案：《慣性系和非慣性系》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　(1)知道什么是慣性系和非慣性系;

　　(2)知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律在慣性系中成立;

　　(3)知道什么是慣性力.

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辯證的科學(xué)思想.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　(1)教材首先引入了《關(guān)于兩種世界體系的對(duì)話》中一段在船艙里觀察到現(xiàn)象的描述，并通過(guò)對(duì)它的分析和實(shí)例對(duì)比引入了慣性參考系和非慣性參考系的概念.指出了常用到的慣性參考系.

　　(2)通過(guò)對(duì)實(shí)例的進(jìn)一步分析，引入了在非慣性參考系中存在的慣性力及其規(guī)律，并在升降機(jī)實(shí)例中簡(jiǎn)單應(yīng)用.

　　教法建議

　　(1)本節(jié)屬于選學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)教師根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況掌握深度和層次.

　　(2)在授課時(shí)采用舉實(shí)例讓學(xué)生分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象.從而再引導(dǎo)學(xué)生分析發(fā)生矛盾的癥結(jié)所在，和解決矛盾的方法.讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)辯證的科學(xué)思想.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　教學(xué)重點(diǎn)：慣性系和非慣性系、慣性力

　　教學(xué)難點(diǎn)：慣性力

　　示例：

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