關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見
2018-11-15 16:10:52教育部
教高〔2018〕7號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委宣傳部,有關(guān)部門(單位)教育司(局),中央各主要新聞單位,部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校:
為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,根據(jù)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》,現(xiàn)就實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0提出以下意見。
一、總體思路
以習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的重要論述為指導(dǎo),深入貫徹落實《中共中央關(guān)于加強和改進黨的新聞輿論工作的意見》,加強和改進高等學(xué)校新聞傳播專業(yè)建設(shè),建設(shè)中國特色、世界水平的一流新聞傳播專業(yè)。全面落實立德樹人根本任務(wù),堅持馬克思主義新聞觀,用中國特色社會主義新聞理論教書育人,培養(yǎng)造就一大批具有家國情懷、國際視野的高素質(zhì)全媒化復(fù)合型專家型新聞傳播后備人才。
二、目標(biāo)要求
經(jīng)過5年的努力,建設(shè)一批馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地,打造一批中國特色、世界水平的一流新聞傳播專業(yè)點,形成遵循新聞傳播規(guī)律和人才成長規(guī)律的全媒化復(fù)合型專家型新聞傳播人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)造就一大批適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,能夠講好中國故事、傳播中國聲音的優(yōu)秀新聞傳播后備人才。
三、改革任務(wù)和重點舉措
1.開創(chuàng)馬克思主義新聞觀教育新局面。習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的重要論述是馬克思主義新聞觀的新發(fā)展,是新時代高等學(xué)校新聞傳播教育改革發(fā)展的根本遵循和行動指南。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的重要論述作為馬克思主義新聞觀教育的首要任務(wù),充分發(fā)揮高校學(xué)科和人才優(yōu)勢,重點建設(shè)一批馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地,推出一批高質(zhì)量、有深度、有分量的研究成果,加快構(gòu)建中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的新聞傳播學(xué)理論體系和學(xué)術(shù)話語體系。加強馬克思主義新聞觀課程建設(shè),深入推進習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的重要論述進教材進課堂進頭腦,做到新聞傳播院系師生全覆蓋、無死角。依托高等學(xué)校新聞傳播類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會,分批開展新聞傳播專業(yè)骨干教師馬克思主義新聞觀主題培訓(xùn),五年內(nèi)覆蓋所有專業(yè)點。選樹一批馬克思主義新聞觀教育教學(xué)典型案例,建設(shè)一批馬克思主義新聞觀教育的國家級一流精品課程,推動教師以言傳身教帶動學(xué)生樹立正確新聞觀,為新時代新聞傳播人才打牢思想基礎(chǔ)。
2.打造新聞傳播人才德育新模式。強化思想引領(lǐng)和價值塑造,構(gòu)建思想政治教育、職業(yè)道德教育、專業(yè)知識教育“三位一體”新聞傳播育人體系。普遍開設(shè)新聞倫理、新聞職業(yè)精神、職業(yè)道德等專門課程,深挖新聞傳播專業(yè)課程的育人元素、育人內(nèi)涵和育人功能。加強國情教育,強化實踐育人,建設(shè)一批“進基層、懂國情、長本領(lǐng)”新聞傳播實踐育人項目,推動師生深入基層、深入群眾,培養(yǎng)學(xué)生為黨為國為人民的深厚情懷和擔(dān)當(dāng)意識。
3.邁向一流新聞傳播專業(yè)新目標(biāo)。主動適應(yīng)信息社會深刻發(fā)展和媒體融合深度發(fā)展趨勢,建設(shè)240個左右國家級一流新聞傳播專業(yè)點,打造500門國家級一流線上線下新聞傳播專業(yè)課程,增設(shè)20個國家級新聞傳播融媒體實驗教學(xué)示范中心,建設(shè)50個新聞傳播國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目,加快培養(yǎng)會使善用“十八般兵器”的全媒化復(fù)合型新聞傳播人才。要修訂完善人才培養(yǎng)方案,健全課程體系,加強教研室(組)建設(shè),促進跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨院系橫向交叉融合。更新教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)組織形式,及時融入技術(shù)變革新趨勢、媒體融合新動向和行業(yè)發(fā)展新動態(tài),綜合運用文圖聲光電多種形式,采取案例式、現(xiàn)場式、任務(wù)型等多樣化教學(xué)手段,用好校內(nèi)外電視臺、廣播臺、報刊、網(wǎng)站、新興媒體等實習(xí)實踐平臺,培養(yǎng)未來從事新聞輿論工作的行家里手。
4.推動部校共建新聞學(xué)院新發(fā)展。進一步深化部校共建新聞學(xué)院工作,在教師隊伍專業(yè)能力、理論體系構(gòu)建能力、重點任務(wù)統(tǒng)籌能力和強化工作保障能力上下功夫,打造新聞傳播協(xié)同育人“先鋒隊”和“示范區(qū)”。將部校共建新聞學(xué)院工作作為加強高校思想政治工作、落實意識形態(tài)工作責(zé)任制的重要內(nèi)容,加強督導(dǎo)檢查和經(jīng)費保障,確保取得實效。建立共建新聞學(xué)院工作聯(lián)絡(luò)員制度,各省(區(qū)、市)黨委宣傳部門和教育部門定期會商、及時總結(jié),并向主管部門報送最新工作進展。統(tǒng)籌建立全國優(yōu)秀新聞傳播學(xué)專家?guī)欤瑥娀步ㄐ侣剬W(xué)院師資保障,促進提升全國高校特別是偏遠地區(qū)教學(xué)水平。選擇一批優(yōu)秀教師納入新聞閱評員隊伍,加強新聞宣傳一線實踐。支持實力較強的共建新聞學(xué)院率先推出一批高質(zhì)量新聞理論研究成果,充分發(fā)揮示范性、引領(lǐng)性和創(chuàng)新性作用。
5.開辟高校與新聞單位互聘新領(lǐng)域?偨Y(jié)推廣互聘交流“千人計劃”經(jīng)驗,構(gòu)建學(xué)界業(yè)界優(yōu)勢互補、理論實踐深度融合的長效機制,加大力度、拓寬廣度、發(fā)掘深度,深入開展新一輪互聘。擴大互聘范圍,由新聞學(xué)專業(yè)擴至傳播學(xué)專業(yè),有條件的可擴至新聞傳播專業(yè)類所有本科專業(yè)。擴大互聘規(guī)模,將“千人計劃”升級為“雙千計劃”。深化互聘內(nèi)涵建設(shè),充分發(fā)揮受聘人員優(yōu)勢,推動高校優(yōu)化課程設(shè)置、加強教材編寫、完善實踐教學(xué),促進新聞單位的重大實際問題研究、新聞實踐案例庫建設(shè)、編輯記者馬克思主義新聞觀教育。高校和新聞單位要完善工作量認定辦法,將互聘人員工作業(yè)績納入績效考核,使互聘單位和互聘人員各施所長各盡所長。
6.構(gòu)建國際新聞傳播人才培養(yǎng)新范式。主動服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議,培養(yǎng)新時代國際新聞傳播“預(yù)備隊”和“后備軍”。深入實施國際新聞傳播碩士人才培養(yǎng)項目,進一步完善人才培養(yǎng)機制,提升培養(yǎng)質(zhì)量。啟動國際新聞傳播本科人才培養(yǎng)試點工作,建立完善“全媒體+國際+外語”課程體系,加強“國情教育+國際視野”的社會實踐和國際交流。探索與境外高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)模式,深化國際傳播相關(guān)新聞單位與高校合作,創(chuàng)新國際新聞傳播合作辦學(xué)、合作培養(yǎng)、合作就業(yè)、合作發(fā)展新機制。
7.邁上高等新聞傳播教育質(zhì)量新臺階。緊貼新聞傳播專業(yè)學(xué)生成長成才需要,緊扣全媒化復(fù)合型專家型新聞傳播人才培養(yǎng)目標(biāo),緊跟信息技術(shù)新發(fā)展和業(yè)界格局新變化,開展全方位全過程新聞傳播教育質(zhì)量文化建設(shè)。結(jié)合國家級一流新聞傳播專業(yè)點建設(shè),按照總體規(guī)劃、分步推進的原則,開展三級專業(yè)認證。研究制定認證標(biāo)準(zhǔn)和工作方案,適時啟動認證試點工作,不斷完善認證標(biāo)準(zhǔn)和工作機制,促進不同層次高校新聞傳播專業(yè)辦出特色、辦出水平。
四、組織保障
1.構(gòu)建三級實施體系。教育部、中央宣傳部統(tǒng)籌組織實施工作,協(xié)調(diào)解決實施過程中重大問題。各省(區(qū)、市)教育部門、宣傳部門要結(jié)合實際情況,研究制定本地區(qū)實施方案。各高校要將計劃實施納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃,明確路線圖、時間表、責(zé)任人,確保達到預(yù)期成效。
2.完善保障機制。各省(區(qū)、市)教育部門、宣傳部門要加強省域內(nèi)政策協(xié)調(diào)配套,提供有力的政策保障;各高校要加大國家、省、校政策的銜接、配套、完善、執(zhí)行力度。中央高校要統(tǒng)籌利用中央高校教育教學(xué)改革專項等中央高校預(yù)算撥款和其他各類資源,支持本計劃的實施;各省(區(qū)、市)教育部門、宣傳部門要結(jié)合教育教學(xué)改革實際情況,統(tǒng)籌地方財政高等教育資金和中央支持地方高校改革發(fā)展資金,引導(dǎo)支持地方高校實施本計劃。
3.加強監(jiān)督檢查。各省(區(qū)、市)教育部門、宣傳部門要加強實施過程跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)建設(shè)中存在的問題,提出改進的意見和建議。要加強實施過程管理,強化動態(tài)監(jiān)測,形成激勵約束機制,增強建設(shè)實效。各高校要在實施過程中及時進行自我總結(jié)評價,主動發(fā)布自評報告,推動各項改革舉措落到實處、取得實效。
教育部 中共中央宣傳部
2018年9月17日