高三數(shù)學(xué)教案：《算法初步》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：學(xué)科網(wǎng) 2018-11-14 10:25:11

[標(biāo)簽：高三數(shù)學(xué)教案 2018年高考教案高考教案]

授課時(shí)間	第周星期第節(jié)	課型	新授課	主備課人	劉佰昌
學(xué)習(xí) 目標(biāo)	1.對(duì)本章知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高邏輯思維能力和歸納能力； 2.熟練應(yīng)用算法、流程圖和算法基本語(yǔ)句來(lái)解決問(wèn)題.
重點(diǎn)難點(diǎn)	重點(diǎn)：應(yīng)用算法、流程圖和算法基本語(yǔ)句來(lái)解決問(wèn)題. 難點(diǎn)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
學(xué)習(xí) 過(guò)程與方法	自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)回顧： ①本章知識(shí)結(jié)構(gòu)： ②算法的定義及特征： ③三種邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu) 條件結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu) ④算法語(yǔ)句：條件語(yǔ)句： For語(yǔ)句： Doop語(yǔ)句
	合作探究 1．判斷某一事情是否為算法方法歸納：（1）判斷某一問(wèn)題是否為算法要把握算法的五個(gè)特征： ①有窮性②確定性③可行性④不惟一性⑤普遍性例1．下列關(guān)于算法的說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)有( ) ①求解某一類問(wèn)題的算法是唯一的 ②算法必須在有限步操作之后停止 ③算法的每一步操作必須是明確的，不能有歧義或模糊 ④算法執(zhí)行后一定產(chǎn)生確定的結(jié)果 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2．就某一問(wèn)題畫(huà)出程序框圖并寫(xiě)出算法方法歸納：（1）畫(huà)程序框圖時(shí)一定要明確圖中各個(gè)符號(hào)的作用并能正確使用三種基本邏輯結(jié)構(gòu)。（2）用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言描述算法時(shí)一定要注意有些符號(hào)與框圖之中書(shū)寫(xiě)的不同。例2．設(shè)計(jì)算法求的值.要求畫(huà)出程序框圖，寫(xiě)出用基本語(yǔ)句編寫(xiě)的程序.
	達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1．閱讀右上的程序框圖。若輸入m = 4，n = 3，則輸出a = __12__，i =_3____ 。（注：框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“：=”） 2．閱讀如上右邊的程序框圖，若輸入的是100，則輸出的變量和的（） A．2500，2500B．2550，2550 C．2500，2550D．2550，2500` 3.如右圖所示的程序是用來(lái)( ) A．計(jì)算3×10的值 B．計(jì)算的值 C．計(jì)算的值 D．計(jì)算1×2×3×…×10的值 4.已知S=12－22＋32－42＋……＋(n－1)2－n2，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)程序框圖，算法要求從鍵盤輸入n，輸出S，并寫(xiě)出計(jì)算機(jī)程序。
作業(yè) 布置	課本50頁(yè) 復(fù)習(xí)參考題
學(xué)習(xí)小結(jié)