高三政治教案：《和平與發(fā)展，時(shí)代的主題》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第九課 維護(hù)世界和平 促進(jìn)共同發(fā)展

　　第一框 和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：和平與發(fā)展是時(shí)代的主流

　　建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑

　　難點(diǎn)：全面把握當(dāng)代和平與發(fā)展的形勢(shì)

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　自主學(xué)習(xí)法    合作探究法

　　課前預(yù)習(xí)案

　　【自主預(yù)習(xí)】通讀本框內(nèi)容，獨(dú)立完成以下“基礎(chǔ)知識(shí)梳理”部分，并借助該部分內(nèi)容在教材上勾畫出知識(shí)點(diǎn)。

　　一、和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

　�。ㄒ唬┖魡竞推�、渴望發(fā)展的歷史潮流

　　1.和平問(wèn)題（1）含義：和平問(wèn)題是指維護(hù)世界和平、              的問(wèn)題。

　　（2）現(xiàn)狀：二戰(zhàn)后，國(guó)際形勢(shì)總體平穩(wěn)，和平因素的增長(zhǎng)超過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)。但是由于霸權(quán)主義和            以及各種形式的恐怖活動(dòng)的存在，當(dāng)今世界仍不安寧。

　　2.發(fā)展問(wèn)題

　�。�1）含義：發(fā)展問(wèn)題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是               經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。

　�。�2）現(xiàn)狀：當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的           越來(lái)越大。不公正、不合理的國(guó)際              還在損害者發(fā)展中國(guó)家的利益。

　　（二）維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑

　　1.和平與發(fā)展的主要障礙：         和強(qiáng)權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙。

　　2．解決和平與發(fā)展問(wèn)題的主要途徑

　　為了和平與發(fā)展，必須堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國(guó)際秩序，建立以

　　為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。

　　3.國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的內(nèi)涵

　　就是保障各國(guó)享有         和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利；保障各國(guó)享有平等參與國(guó)際事務(wù)的權(quán)利；保障各國(guó)特別是廣大發(fā)展中國(guó)家享有       權(quán)利；保障各個(gè)民族和各種文明的權(quán)利。

　　4.中國(guó)關(guān)于建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主張

　�。�1）政治上：互相尊重、           、共同推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化。

　�。�2）經(jīng)濟(jì)上：           、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展。

　�。�3）文化上：互相借鑒、         ，尊重世界多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。

　�。�4）安全上：相互信任、加強(qiáng)合作，堅(jiān)持用         而不是戰(zhàn)爭(zhēng)的手段解決國(guó)際爭(zhēng)端，共同維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

　�。�5）環(huán)保上：相互幫助、協(xié)力推進(jìn)，共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園。

　　【準(zhǔn)備資料】搜集二戰(zhàn)后世界維持了總體和平局面的主要原因的具體事例或相關(guān)資料，搜集反映不同發(fā)展程度的國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的相關(guān)資料，了解霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中的一些具體表現(xiàn)。

　　【構(gòu)建知識(shí)樹】

　　【我的疑問(wèn)】 請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決。

　　課堂探究案

　　【合作探究一】

　　閱讀教材97頁(yè)上的材料，思考并討論“探究與共享”中的第一、第二個(gè)問(wèn)題。

　　【合作探究二】

　　材料一：《一個(gè)攝影記者的故事》 一位原先并不出名南非攝影記者凱文.卡特在一次采訪活動(dòng)中在蘇丹捕捉到了一個(gè)讓世人為之落淚的一瞬間而出名：一位蘇丹小女孩，在通往救濟(jì)站的路上，眼看就支持不住了，她瘦弱的身軀甚至連她自己的腦袋都無(wú)力撐起。而這時(shí)一只禿鷹正虎視眈眈地停在荒野路邊，焦急地等待著這頓即將到口的“飯菜”。這張集中反映了蘇丹的災(zāi)情�？ㄌ匾惨虼硕�贏得了1994年美國(guó)優(yōu)秀新聞攝影獎(jiǎng)。但兩個(gè)月以后，這位年僅33歲的攝影記者卻在約翰內(nèi)斯堡自殺。原來(lái)得獎(jiǎng)后，卡特不僅要應(yīng)付紛至沓來(lái)的贊譽(yù)，還要應(yīng)付與名俱來(lái)的批評(píng)，甚至他的朋友也責(zé)問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么不去幫那個(gè)小女孩。而對(duì)卡特來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象在整個(gè)非洲比比皆是，他個(gè)人的力量實(shí)在是微不足道。在輿論的壓力下，他走上了不歸路。

　　材料二：40年前，全世界最富的人口和最窮的人口人均收入的比是30：1，而現(xiàn)在已上升到74：1，目前聯(lián)合國(guó)成員中有48個(gè)最不發(fā)達(dá)的國(guó)家。

　　根據(jù)上述材料，結(jié)合課本P99內(nèi)容思考并討論：

　　1.上述兩則和材料共同反映了什么問(wèn)題？

　　2.請(qǐng)?jiān)囍�分析出現(xiàn)材料二中狀況的原因有哪些？你認(rèn)為哪個(gè)因素是主要因素？

　　3.材料二中的狀況是否只對(duì)貧窮落后的國(guó)家不利？發(fā)達(dá)國(guó)家乃至整個(gè)世界的發(fā)展是否受其影響？為什么？

　　【合作探究三】

　　材料：胡錦濤在南非比勒陀利亞大學(xué)發(fā)表了題為《加強(qiáng)中非團(tuán)結(jié)合作，推動(dòng)建設(shè)和諧世界》的演講。指出，關(guān)注非洲命運(yùn)，支持非洲發(fā)展。中國(guó)愿同非洲國(guó)家一道，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面共同作出努力。第一，真誠(chéng)友好，密切政治上的溝通和協(xié)調(diào)，增進(jìn)相互理解和信任。第二，深化合作，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，實(shí)現(xiàn)互利共贏。第三，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)中非兩大文明加強(qiáng)交流，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同進(jìn)步。第四，平等相待，加強(qiáng)國(guó)際事務(wù)中的合作，共同維護(hù)發(fā)展中國(guó)家的正當(dāng)權(quán)益。第五，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，協(xié)力推進(jìn)，愛護(hù)共有家園。

　　結(jié)合材料分析，胡錦濤非洲之行體現(xiàn)了我國(guó)政府關(guān)于“建立公正、合理的國(guó)際新秩序”的哪些主張？

　　課堂練習(xí)案

　　單項(xiàng)選擇題：

　　1. 作為世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、情況最復(fù)雜、交戰(zhàn)最為激烈的地區(qū)沖突，中東問(wèn)題一向是聯(lián)合國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。中東問(wèn)題的存在表明（  ）

　　A.地區(qū)沖突是解決和平問(wèn)題的主要障礙B.當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的總趨勢(shì)是總體緊張，局部緩和  C.世界仍很不安寧，威脅世界和平的隱患依然存在   D.戰(zhàn)后世界維持了總體和平局面

　　2. 在世界各國(guó)人民的強(qiáng)烈呼吁下，許多國(guó)家紛紛削減常規(guī)武器或核武器，其中美俄兩國(guó)決定在2012年12月前，各自將本國(guó)核彈頭削減至170——2200枚。這表明（    ）

　　A.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治將不復(fù)存在   B.軍事力量已不再是綜合國(guó)力的組成部分

　　C.要和平成為時(shí)代的主流           D.戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)象已消除

　　3. 全球發(fā)展的最突出問(wèn)題及解決的途徑是（    ）

　　A.東西發(fā)展不平衡，建立國(guó)際政治新秩序   B.世界貿(mào)易條件惡化 建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序

　　C.世界環(huán)境日益惡化堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略  D.南北發(fā)展不平衡 建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序

　　4. 核安全峰會(huì)2010年4月13日在美國(guó)首都華盛頓舉行，國(guó)家主席胡錦濤出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。胡錦濤在會(huì)上發(fā)表題為《攜手應(yīng)對(duì)核安全挑戰(zhàn)　共同促進(jìn)和平與發(fā)展》的講話。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，核安全問(wèn)題事關(guān)核能和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和公眾安全，事關(guān)國(guó)際和平與安寧。加強(qiáng)核安全符合各國(guó)共同利益，需要我們攜手努力。在維護(hù)國(guó)際安全方面，我國(guó)政府的主張是（      ）

　　A.相互尊重、平等協(xié)商，共同推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化

　　B.相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展

　　C.相互信任、加強(qiáng)合作，堅(jiān)持用和平方式而不是戰(zhàn)爭(zhēng)手段解決國(guó)際爭(zhēng)端，共同維護(hù)世界和平與穩(wěn)定

　　D.相互借鑒，求同存異，尊重世界多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步

　　5. 美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在出版的一本書的序言中寫道，他希望新世紀(jì)美國(guó)人都能實(shí)現(xiàn)“美國(guó)夢(mèng)”，能確保美國(guó)在一個(gè)和平、自由和繁榮的世界繼續(xù)發(fā)揮作用他為“美國(guó)夢(mèng)”作了清楚的注釋：美國(guó)現(xiàn)在是世界上的唯一的超級(jí)大國(guó)，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去建立起它在全球的霸權(quán)地位，使21世紀(jì)成為由美國(guó)主導(dǎo)和支配的“美國(guó)世紀(jì)”。上述材料說(shuō)明（   ）

　　A.世界已由美國(guó)控制    B.美國(guó)地位提高，實(shí)力大增   C.世界需要建立一個(gè)符合美國(guó)利益的新秩序     D.霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治仍是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重障礙

　　2009年6月16日，胡錦濤主席出席“金磚四國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤并發(fā)表重要講話。回答6～7題。

　　6．胡錦濤在講話中指出，當(dāng)今世界各國(guó)相互依存不斷加深，加強(qiáng)對(duì)話、深化合作、實(shí)現(xiàn)共贏已成為處理國(guó)際事務(wù)的主旋律。然而，國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延深化，形形色色的保護(hù)主義抬頭，世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退，南北差距持續(xù)擴(kuò)大。與此同時(shí)，氣候變化、糧食安全、能源資源安全、公共衛(wèi)生安全問(wèn)題突出，恐怖主義、大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散、有組織跨國(guó)犯罪等全球性挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。這段材料蘊(yùn)涵的政治信息有(　　)

　�、佼�(dāng)今世界仍然很不安寧�、诓还�正、不合理的國(guó)際舊秩序仍然存在�、矍蠛推�、促發(fā)展、謀合作成為時(shí)代的主旋律　④恐怖主義、跨國(guó)犯罪成為解決和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙

　　A．①②③④       B．①②③        C．①②       D．①

　　7．要解決上題材料中存在的問(wèn)題，就必須(　　)

　�、俜磳�(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治�、诮�立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序�、鄱糁剖澜缍鄻O化的發(fā)展　④促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)特別是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展

　　A．②③④      B．①②④       C．①②③      D．①③④