中醫(yī)學(xué)專業(yè)與就業(yè)

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　2016年中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為16000人至18000人，近兩年中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科就業(yè)率為：2015年(75%-80%)、2016年(85%-90%)。

　　未來15年行業(yè)發(fā)展進入先行領(lǐng)域

　　國務(wù)院于2016年2月份印發(fā)了《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(2016——2030年)》，2016年8月，中共中央政治局召開會議審議通過了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，2017年7月《中華人民共和國中醫(yī)藥法》正式實施，黨的十九大報告指出要“堅持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”。

　　中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生是我國極為寶貴的人才資源，是中醫(yī)學(xué)事業(yè)的希望。關(guān)于中醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況，下面我們看幾個數(shù)據(jù)：

　　北京中醫(yī)藥大學(xué)2017屆中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率達到98.52%，南京中醫(yī)藥大學(xué)2017屆中醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率達到93.02%，山東中醫(yī)藥大學(xué)2016屆中醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.46%，江西中醫(yī)藥大學(xué)2017屆中醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率達到95.26%，湖南中醫(yī)藥大學(xué)2017年中醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率為91.07%。

　　國家中醫(yī)藥管理局發(fā)布的《中醫(yī)藥人才發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中具體指出，十三五期間，中醫(yī)藥人員增量占衛(wèi)生人員增量的15%，中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員總量達到89.33萬人；衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師達到69.48萬人，每千人口衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師達到0.4人。

　　據(jù)有關(guān)部門的測算，在未來15年中，中醫(yī)藥會是發(fā)展的先行領(lǐng)域，政策的助推是最有利的支撐，而國家對中醫(yī)藥的扶持力度正不斷加大。因此，未來對中醫(yī)藥人才旺盛的社會需求給中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)釋放出了積極的信號。

　　中醫(yī)學(xué)作為中國文化的一個象征，以其獨特的診療方法，始終受到人們的青睞，并歷久彌新。在未來社會，掌握與中醫(yī)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識，了解中醫(yī)學(xué)科和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展方向的中醫(yī)學(xué)人才，將特別走俏。

　　畢業(yè)生六大就業(yè)方向

　　1.中醫(yī)臨床醫(yī)療工作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位如各級中醫(yī)院、各級綜合性醫(yī)院中醫(yī)科等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作。由于競爭激烈，目前本科畢業(yè)生留在大城市大醫(yī)院從事臨床工作的機會較少，主要去向為縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)院。

　　2.科研教育工作。畢業(yè)生可選擇在中醫(yī)科研機構(gòu)或高等院校從事科學(xué)研究、教育等工作。

　　3.中藥研制、開發(fā)或藥物銷售工作。畢業(yè)生可選擇在藥廠或醫(yī)藥公司從事中藥研制、開發(fā)或藥物銷售工作。

　　4.國內(nèi)升學(xué)或出國留學(xué)深造。提升綜合能力與學(xué)歷層次，增加擇業(yè)資本，提升就業(yè)競爭力。研究生畢業(yè)再就業(yè)，相對會容易許多。

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　　5.中醫(yī)養(yǎng)生等預(yù)防保健機構(gòu)。近年來，中醫(yī)養(yǎng)生大受青睞，擅長針灸的學(xué)生可以考慮這個就業(yè)渠道。

　　6.轉(zhuǎn)向全科醫(yī)生。隨著農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，選擇在社區(qū)、街道醫(yī)院或基層醫(yī)療工作單位做全科醫(yī)生，不失為一個明智之舉。在偏遠的中小城市、縣城或鄉(xiāng)村，這方面的人才會有很大的發(fā)展空間。

　　劉曉輝老師認為，“從現(xiàn)實觀察來看，專業(yè)技術(shù)好，溝通能力強，職業(yè)勝任力水平高，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生更具競爭力。”