校門的開放與關閉是高校管理的必答題

　　作為社會文明的高地，開放是高校應有的胸襟，這就決定了高校不能對公眾封閉，而應適度開放。但是，高校最基本的職責還是教書育人，這決定了高校的開放，必須以不影響正常的教學科研秩序為原則，否則便是舍本逐末。

　　一直以來，廈門大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)思明校區(qū)因為擁有優(yōu)美的景色，是許多游客心中的“熱門景點”。然而，從10月22日開始，進入廈門大學思明校區(qū)不再是那么容易的事情了。此后，外人要進入校區(qū)需要提前預約，校區(qū)只在工作日中午12：30至14：00接待參觀人員，每天最多接待1000人。校方表示，廈大上下正在凝心聚力進行“雙一流”建設，無論是人才培養(yǎng)還是科學研究，都需要一個更加安全、寧靜、文明、有序的校園環(huán)境，因此才做出了這個決定。

　　作為一種精神象征，大學校門的開放與關閉，總是牽動社會的神經(jīng)。南京大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)鼓樓校區(qū)在教學區(qū)多個出入口安裝“門禁”，武漢大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)從10月起謝絕校外無關車輛入校，北大、清華采取游客限流政策，都曾引發(fā)熱議。公立大學作為國家財政供養(yǎng)的公共場所，除了承擔教學、科研等職責之外，也負有一定的公共服務職責，理應發(fā)揮教育輻射功能，向社會合理開放校內公共教育資源。校園開放與否，以及開放的程度，在一定程度上，并不是高校自己的事。

　　在歐美地區(qū)，許多知名高校都沒有圍墻和校門，允許公眾自由進出，因此，一些民眾對中國的高校提出了同樣的要求，也有不少高校確實做到了“打開校園”。然而，由于中國人口眾多，蜂擁而至的游客的確讓一些“網(wǎng)紅校園”不堪重負。一些游客缺乏基本的素養(yǎng)，動輒破壞校園環(huán)境、教學設施，使教學、科研受到了嚴重影響，大大增加了校園管理成本，因此，在一些學校，師生要求學校加強管理的呼聲也相當強烈。所以，一所高校到底要不要開放，不能簡單地“一刀切”，而應該就事論事，具體問題具體分析。

　　廈大思明校區(qū)依山傍海、風景秀麗，被譽為“中國最美麗的校園之一”。雖然學校從2012年起，就開始實行“分時段有限度開放”，但仍然不足以阻擋洶涌的客流。數(shù)據(jù)顯示，2017年，廈大思明校區(qū)入校參觀人員高達700萬人次；就在今年暑假期間，7月29日至8月26日，29天里就有66萬多人次入校。日均2萬的人流，會對學校的教學、科研、師生生活帶來什么樣的影響，可想而知。

　　事實上，就算是以開放著稱的海外名校，也不可能做到百分之百的開放。劍橋大學的幾十個學院散落在劍橋城中，與城市融為一體，游客可在城中自由參觀。但是，各個學院內部卻不是完全開放的。國王學院、三一學院作為劍橋大學最著名的兩個學院，都采取了收費、限時開放的方式，國王學院向每位游客收取7.5英鎊門票，三一學院則會收取2英鎊。這種做法，并非因為劍橋缺錢，而是為了防止學校淪為“免費景點”，而被游客占領。

　　教學、科研、服務社會是高校的三大基本職責。作為社會文明的高地，開放是高校應有的胸襟，這就決定了高校不能對公眾封閉，而應適度開放。但是，高校最基本的職責還是教書育人，這決定了高校的開放必須以不影響正常的教學科研秩序為原則，否則便是舍本逐末。

　　如何在游客無限的熱情與校園有限的承載能力之間尋求平衡，反映的是高校的教育理念和管理水平，也是高校文化與氣質的體現(xiàn)。進入智能化社會，高校管理應該更加精細、更具彈性。與此同時，在制定各類限流政策之前，高校也應多聽聽公眾的建議和意見，爭取公眾的理解和支持。當然，游客在參觀過程中也要遵守規(guī)則，自覺維護好校園環(huán)境和設施，維護好教學、科研秩序。否則，高校越開放，麻煩就越多，開放的大門也只好慢慢關上了。