高考語文備考文化常識分類匯編：科舉教育

　　中國古代文化常識分類匯編

　　二、科舉、教育

　　(一）科舉前選拔官員形式

　　類別    釋義

　　察舉漢代選拔官史制度的一種形式。察舉考察、推舉的意思，又叫薦舉。由侯國、州郡的地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選舉人才，推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核，再任命官職。察舉的主要科目有孝廉、賢良文學(xué)、茂才等。 《張衡傳》："永元中，舉孝廉不行。"《陳情表》："前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。"（漢代 避劉秀諱，稱秀才為茂才）

　　征辟    也是漢代選拔官 史制度的一種形式。征，是皇帝征聘社會知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級官僚或地方政府的官史任用屬史，再向朝廷推薦。《張衡傳》 ：連辟公府，不就。""安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。"

　　孝廉    漢代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。實際上察舉多為世族大家壟斷，互相吹捧，弄虛作假，當(dāng)時有童謠諷刺："舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居。"

　　科舉制

　　科舉制，即隋以后各封建王朝設(shè)科舉考試選拔官吏的制度，因分科取士而得名。明朝明朝形成了完備的科舉考試制度。共分四級（見后表）。漢代已有考試取士之法，但系臨時措施，并未形定制。隋文帝廢除世襲壟斷的九品中正制，于開皇七年（587）設(shè)志行修謹、清平干濟二科。煬帝時始置進士科。唐代置進士科外，復(fù)置秀才、明法、明書、明算諸科，又置一史、三史、開元禮童子、道舉等科。諸科之中，為進士科為常設(shè)，最為重要。宋以后各朝科舉制僅有進士科。唐宋進士科主要考詩賦。宋神宗熙寧時，王安石經(jīng)義。元、明、清均用其法。明、清兩朝的經(jīng)義以；"四書""五經(jīng)"的文 句為題，規(guī)定文章的格式為八股文，解釋需以朱熹的《四書集注》等書。光緒二十四年（1898），一度改變科舉辦法，廢止八股。變法失敗后復(fù)舊光緒三十一年（1905）推行學(xué)校教育，科舉制度即被廢除。

　�。ǘ�）明清科舉簡表

　　科別

　　內(nèi)容

　　項目    院試    鄉(xiāng)試（秋闈）    會試（春闈）    殿試

　　考場    學(xué)考巡回案臨               考場(府、縣）    京城和各省       貢院（省城）    京城貢院（禮部）    皇宮（宮殿）

　　主考人    各省學(xué)政    中央政府特派官員    欽差大臣    皇帝

　　參加者    童生（儒生）    生員及監(jiān)生    舉人    貢士

　　中者名稱    生員（秀才）    舉人     貢士    進士

　　日  期    三年之內(nèi)兩次    子、卯、 午、酉   年八 月，桂榜    鄉(xiāng)試次年三月，   杏榜    會試同年四月，  金榜

　　第一名    案首    解元    會元    狀元

　　第二名                榜眼

　　第三名                探花