高中英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣分析
2018-09-27 19:22:47學(xué)識(shí)網(wǎng)
高中英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
1、抓課前,引導(dǎo)學(xué)生課前要抓好預(yù)習(xí),明確哪些自己可以弄懂,哪些似懂非懂,哪些完全不明白。上課時(shí)就能帶著問題聽課,效率更高。
2、抓上課,課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法,上課時(shí)一定要專心致志,帶著自己的問題跟上老師的思路,聽清老師是怎樣一步步分析這些問題的。如果還不明白,課間或課后要及時(shí)問同學(xué)或老師,不要留下知識(shí)上的思維障礙。
3、課后,要科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。心理學(xué)研究表明,對(duì)學(xué)過的知識(shí),最初幾天遺忘的速度最快,所以當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)一定要當(dāng)天復(fù)習(xí)。
4、課后作業(yè)的完成和錯(cuò)題整理。做業(yè)是為了鞏固和消化課堂上學(xué)的基本知識(shí),不要只用一種方法,要尋求別的解題方法。做完作業(yè)要自己檢查是否正確,自我檢查的重要性不亞于做作業(yè),養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣將會(huì)受益無窮,這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。還要把錯(cuò)題及錯(cuò)誤原因都記下來,以后復(fù)習(xí)時(shí)翻看一遍,因?yàn)檫@正是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。
5、及時(shí)總結(jié),構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)之后,要總結(jié)一下學(xué)了哪些基本內(nèi)容、基本定理、定律,本單元知識(shí)有哪些主要特點(diǎn),知識(shí)之間有什么聯(lián)系等等。并引導(dǎo)學(xué)生自己繪制出單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
高中英語的做筆記的方法
筆記本的選擇與使用
活頁夾
使用活頁夾,留目錄頁,計(jì)劃筆記類別及內(nèi)容,把上端帶分類標(biāo)簽的活頁放入活頁夾,貼標(biāo)簽的位置要相互錯(cuò)開,以便今后翻閱。
使用多本筆記本
隨堂筆記
教師在授課過程中,應(yīng)該充分注重課堂效率,所以板書要清楚,易懂,并且便于記憶。
筆記本B
除了隨堂筆記本A外,學(xué)生還應(yīng)另外準(zhǔn)備一本筆記本,記錄異國文化知識(shí),名言習(xí)語,閱讀理解中的生詞等等,確切一點(diǎn)來說,這是為學(xué)生高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的,同時(shí),它也是學(xué)生的百寶箱。例如:每天還會(huì)給學(xué)生補(bǔ)充5個(gè)句子,他們都由所挑選的高考單選題轉(zhuǎn)變而來,難點(diǎn)作上標(biāo)記,讓學(xué)生有思考的空間,注意的焦點(diǎn),第2天再聽老師作難點(diǎn)講解,鞏固知識(shí)。
錯(cuò)題本
學(xué)生在完成一次練習(xí)后,可以把錯(cuò)題集中在一本本子上。要求題目上不做標(biāo)記,不記錄提示,答案寫在折邊上,解釋用另色的筆寫在題目下面,那么,學(xué)生在記錄錯(cuò)題時(shí),對(duì)于考點(diǎn),有了一個(gè)思考,體會(huì)的過程,在復(fù)習(xí)時(shí),也可以有重點(diǎn),有目標(biāo),方便自己查漏補(bǔ)缺。
巧記憶
1.英語語法復(fù)雜,學(xué)生普遍反映枯燥難記,教師要盡可能簡(jiǎn)化板書,用各種方法,方便學(xué)生記憶。
2.畫時(shí)間軸,辨別時(shí)態(tài),學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)時(shí),總是暈忽忽的,一副似懂非懂的樣子,可以讓學(xué)生每次遇到時(shí)態(tài)題,就畫時(shí)間軸,這樣,一目了然,做題方便多了。
需要注意的問題
留空
筆記使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)客觀的了解,有助于他們發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,隨著知識(shí)的深化,學(xué)生對(duì)筆記的內(nèi)容要進(jìn)行補(bǔ)充或修改,因此,要提醒學(xué)生常常翻看筆記進(jìn)行鞏固,留出的空會(huì)提醒學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的不足,時(shí)時(shí)注意補(bǔ)充。