揭秘：2018北大在京錄取的學(xué)霸們有何特長

　　來源：北京大學(xué)招生辦

　　日前，北京大學(xué)在京招生工作圓滿結(jié)束。2018年北京大學(xué)校本部理科一批次提檔線686分；文科一批次提檔線為679分。北京大學(xué)繼續(xù)受到優(yōu)秀學(xué)子們的青睞，理科前10名、前20名、前50名考生半數(shù)以上報(bào)考北大，文科前50名近八成報(bào)考北大。

　　來自中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的劉浩宇和儲(chǔ)云飛同學(xué)在今年的“博雅人才”選拔中雙雙獲得A+的認(rèn)定。劉浩宇在高考中取得了722分（理科）的優(yōu)異成績(jī)。他說，北大“思想自由，兼容并包”的底蘊(yùn)和無數(shù)北大學(xué)子對(duì)國家和民族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)深深地印在腦海中，他從小就對(duì)北大充滿了向往與期待，這也堅(jiān)定了他對(duì)高考志愿的抉擇。儲(chǔ)云飛表示：“北大的自由與熱情、北大人的愛國與責(zé)任，深深吸引著志在為國家效力的我。只有在北大，才能找到更多志同道合的師長與同伴；也只有成為北大人，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄力量的理想才能落地生根。”

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)劉浩宇

中國人民大學(xué)附屬中學(xué)儲(chǔ)云飛

　　作為全國通識(shí)教育的先行者，元培學(xué)院一直深受關(guān)注。來自北京市第四中學(xué)的王嘉闈同學(xué)說：“在青年學(xué)子的歡聲笑語中，在未名湖上的瀲滟波光中，在老教授慷慨激昂的講演中，北大的鮮活熱烈、個(gè)性飛揚(yáng)如烈火般投射于我心中，化為不息的希望與理想崇高的光芒。正因如此，我對(duì)北大逐漸產(chǎn)生一種朦朧的眷戀、強(qiáng)烈的憧憬。”文理俱佳、發(fā)展均衡的她也曾面對(duì)過專業(yè)選擇的迷惘和彷徨，不愿在沒有充分了解對(duì)象和挖掘自身的情況下就將自己局限在某一具體的專業(yè)范疇之內(nèi)。她認(rèn)識(shí)到，在北大、在元培學(xué)院，可以得到充分的自由和更多自主選擇的余地，可以在廣泛涉獵、融會(huì)貫通后再選擇真正適合自己的方向。她感慨道：“北大以其包容、開放的姿態(tài)接納我，在這里，每一個(gè)想法都得到重視，每一個(gè)個(gè)體都受到尊重，我大可放下一切顧慮。面對(duì)未來，我無限幸福，期待在這里找到最好的歸屬。”

北京市第四中學(xué)王嘉闈

　　在2017年公布的“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單里，北大共41個(gè)學(xué)科入選，其中基礎(chǔ)學(xué)科所占比例更是居高校之首。越來越多的高分考生在規(guī)劃自我發(fā)展路徑后選擇基礎(chǔ)學(xué)科作為其本科專業(yè)。四中的趙昕曈同學(xué)在高考中取得了709分的優(yōu)異成績(jī)。在他心目中，中國學(xué)習(xí)與研究數(shù)學(xué)最杰出的地方就是北大數(shù)院，沒有之一。面對(duì)隨之而來的諸多選擇，他執(zhí)著于自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛：“如果我想去探究數(shù)學(xué)，這里會(huì)是我最高的起點(diǎn)。如果可以選擇在這里開啟人生的夢(mèng)想旅程，我以為，那無疑是一種幸運(yùn)。”

　　北京市第四中學(xué)趙昕曈

　　理科是北大的根，文科是北大的魂。百廿年的積淀下，北大人文社科類學(xué)科擁有不可撼動(dòng)的堅(jiān)實(shí)根基和文化底蘊(yùn)，也是文科考生夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)圣殿。來自北京市第二中學(xué)的文科生曹婧怡同學(xué)高考取得713分的優(yōu)異成績(jī)并選擇了北京大學(xué)法學(xué)院。受家庭的影響，她從小對(duì)法律耳濡目染，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的力量與不足。“我想做一個(gè)這樣的人——告訴大家這個(gè)社會(huì)有哪些值得去改變、需要被改變的事情，讓社會(huì)變得更好”，因此她選擇了北大法學(xué)院，在追尋理想的道路上不斷前行。

　　北京市第二中學(xué)曹婧怡

　　同樣是來自二中的周愷歆同學(xué)選擇了考古專業(yè)。“考古是我的夢(mèng)想，科技與歷史的奇幻在考古碰撞”。她向往親手從泥土中挖掘出文物，保護(hù)它們、研究它們，摸索漫漫中華文明，也對(duì)北大特色的田野考古實(shí)習(xí)躍躍欲試。

　　北京市第二中學(xué)周愷歆

　　來自北京市昌平第一中學(xué)的趙嘉宇同學(xué)選報(bào)了北京大學(xué)中國語言文學(xué)系。他說：“正如蔡元培先生所言，‘大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也’�；�礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)更加符合大學(xué)宗旨，強(qiáng)調(diào)求真知、做真學(xué)問，這既是興辦高等教育的初心，也是我十余載寒窗的初心。文學(xué)長河浩浩蕩蕩，其中滋味只有局內(nèi)人方能品嘗。”

　　北京市昌平第一中學(xué)趙嘉宇

　　無獨(dú)有偶，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的安子瑜同學(xué)也選擇了中文系。吸引這位“詩歌小精靈”的，一是師生多才俊，學(xué)科基礎(chǔ)深厚；二是麗澤紹高風(fēng)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。斯文于茲，百年風(fēng)雅，中文系正好是兼顧熱愛與文化厚重感、兼顧創(chuàng)造力與踏實(shí)的學(xué)術(shù)研究之圣地。

　　中國人民大學(xué)附屬中學(xué)安子瑜

　　來自北京一零一中學(xué)的姊妹花侯依桐、侯依楊同學(xué)在志愿選擇上非常有想法。姐姐侯依桐表示在高中文、理科學(xué)分班時(shí)就堅(jiān)定了自己今后向社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的想法。她認(rèn)為社會(huì)科學(xué)不是文科或理科的割裂，它們需要思辨以及情懷和責(zé)任感的融入；她相信自己會(huì)在并非傳統(tǒng)意義上“理性”十足的社科學(xué)科中展露出些許與眾不同的閃光點(diǎn)，這也是她為什么曾經(jīng)選擇理科與如今立志“改行”社科的初衷。妹妹侯依楊則堅(jiān)定地報(bào)考北大中文系。對(duì)于這個(gè)略顯特殊的“決定”，她解釋道：“自然科學(xué)的學(xué)習(xí)和理性思維的培養(yǎng)并沒有妨礙我對(duì)文學(xué)和語言學(xué)的特殊興趣，而應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)能使像我一樣的理科生得以踏進(jìn)北大百年中文殿堂學(xué)習(xí)。因此，這是最為貼近、適合我自身特點(diǎn)的未來規(guī)劃，也是我如此選擇的原因。”

　　北京一零一中學(xué)侯依桐、侯依楊姐妹

　　北京一零一中學(xué)張蓁宜同學(xué)同時(shí)收到了香港大學(xué)等多所學(xué)校的邀請(qǐng)，但在一番思慮后，最終選擇北大。“我覺得這是選擇了一種氛圍、情懷和使命。在師資、教學(xué)設(shè)備、歷史積淀均為一流的中國頂尖學(xué)府中，北大有著從‘新文化運(yùn)動(dòng)中心’一路走來的家國擔(dān)當(dāng)，亦有著代代相傳的社會(huì)責(zé)任和文化使命。這些讓北大在我心中獨(dú)一無二，而不僅僅是‘高校排行榜’頂端的‘其中之一’。”

　　北京一零一中學(xué)張蓁宜

　　來自北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳遠(yuǎn)洲和徐浩軒同學(xué)憑借數(shù)學(xué)競(jìng)賽佳績(jī)，參加了北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“數(shù)學(xué)英才班”選拔，并最終獲得錄取資格。陳遠(yuǎn)洲、徐浩軒非常喜歡數(shù)學(xué)，從高一開始就奔赴賽場(chǎng)，他們?cè)�分別在高一、高二年級(jí)以北京市第三名、第八名的成績(jī)進(jìn)入省隊(duì)，斬獲中國數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（CMO）金牌，并入選國家集訓(xùn)隊(duì)。就這樣，憑借著對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱和辛勤的耕耘，他們將進(jìn)入北大數(shù)院“英才班”深造。

　　北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳遠(yuǎn)洲（右）和徐浩軒（左）

　　來自北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李子恒、湯博文和王靖涵是高中三年的同班同學(xué)，曾并肩備戰(zhàn)競(jìng)賽。在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）中，李子恒和王靖涵獲銀牌，湯博文獲銅牌。李子恒還曾在高二摘取全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。他們都很明白打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性。對(duì)于未來規(guī)劃，他們都希望在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有深入的發(fā)展，但三位的想法各不相同：湯博文打算主修計(jì)算機(jī)，他對(duì)計(jì)算機(jī)算法、機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域非常感興趣；李子恒希望在大學(xué)階段主修計(jì)算機(jī)的同時(shí)輔修數(shù)學(xué)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；王靖涵更傾向于直接選擇學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美。盡管對(duì)發(fā)展路徑的設(shè)計(jì)不盡相同，他們最終都一致選擇了北京大學(xué)：北大學(xué)科門類齊全，重視基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，學(xué)科之間高度交叉融合。北大的計(jì)算機(jī)依靠強(qiáng)大的數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以及文理跨學(xué)科交叉，未來的發(fā)展空間更加寬廣，對(duì)個(gè)人的成長也更為有利。

左起：李子恒 湯博文 王靖涵