2018高三生物提分必備：高考生物學(xué)習(xí)方法

　　眾所周知，高中生物被稱為理科中的文科，因此，我們應(yīng)該經(jīng)常翻書，反復(fù)對(duì)課本進(jìn)行記憶，直到將知識(shí)全部裝進(jìn)腦袋，才能功堅(jiān)突圍。

　　細(xì)節(jié)決定成敗

　　生物學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)很多、很雜，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要程度也不能一概而論。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該有所側(cè)重。那么，怎么把握核心知識(shí)點(diǎn)呢？

　　根據(jù)老師的強(qiáng)調(diào)程度，老師強(qiáng)調(diào)得越多的當(dāng)然就越重要，這些知識(shí)點(diǎn)一定要加倍留心。

　　根據(jù)做題的經(jīng)驗(yàn)，考得越多的自然越要著重掌握。但也會(huì)有個(gè)別比較偏的考查點(diǎn)，比如書上的小字部分。所以，把握細(xì)節(jié)是通往高分的必經(jīng)之路，這就需要同學(xué)們勤翻書，而且要看得足夠細(xì)致。

　　加強(qiáng)錯(cuò)題和典型題的積累。記錄時(shí)，高老師建議做好標(biāo)記，用一句話概括，不需要將整道題都記錄下來。高考前多復(fù)習(xí)這些概括，不但可以把握曾經(jīng)的失分之處，而且還可以鍛煉文字表達(dá)能力。文字表達(dá)能力也是高考生物答題一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

　　突破“瓶頸”拿高分

　　高三后期，不少同學(xué)會(huì)遇到學(xué)習(xí)的“瓶頸”，成績(jī)始終沒法往上再提升。高老師認(rèn)為以下這些方法可以有效突破生物瓶頸。

　　基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，要集中精力攻克核心知識(shí)，細(xì)枝末節(jié)先暫時(shí)忽略；

　　徘徊在高分上下的同學(xué)，可以去研究一下歷年的生物高考題，特別是標(biāo)準(zhǔn)答案，訓(xùn)練語言表達(dá)能力，爭(zhēng)取向標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏；

　　把握分值與得分點(diǎn)，同一道題的同一個(gè)空，給的分值不同，答案的詳細(xì)程度是有差異的，分值越高，就需要答得越詳細(xì)，分值越低，盡量簡(jiǎn)練概括就好；

　　分點(diǎn)答題，在判斷出給分點(diǎn)后，通過列點(diǎn)的形式有條理的作答，讓閱卷老師看得清楚明白．避免寫成一片。

　　相信自己

　　在應(yīng)試心理方面，生物題在理綜里難度較小，只要時(shí)間足夠，大部分人都能夠把題答完，而且失誤較少，所以考試時(shí)要對(duì)自己抱有強(qiáng)大的信心，

　　千萬不能怯場(chǎng)，時(shí)間方面，不能因?yàn)樯�物題難度較小就主動(dòng)減少它的答題時(shí)間，而要在日常練習(xí)中尋找最合適的答題時(shí)間，答題時(shí)既有緊湊感，又不會(huì)慌張，做題順序方面，高老師建議生物遺傳題最好不要放到最后，特別是需要推斷的時(shí)候，慌張之下怎么能有好的發(fā)揮呢？

　　相信高考后，站在群山之巔遠(yuǎn)眺海面的人群中，一定有你！