2018高考生:高考時(shí)評(píng)類作文的基本寫法
2018-01-24 12:03:15新浪教育
近幾年高考時(shí)評(píng)類作文命題漸熱,但許多考生常常找不到寫作的好方法,為此,高考備考寫作訓(xùn)練應(yīng)將之作為突破的重點(diǎn)之一來訓(xùn)練。
下面提供時(shí)評(píng)寫作的基本方法,供考生與指導(dǎo)教師參考。
一、開端要扣命題材料進(jìn)行概括,引述宜簡明扼要
時(shí)評(píng)類文章,開端處應(yīng)先引述新聞事件,這是時(shí)評(píng)寫作的針對(duì)性所在,也是文章的立論中心所在。寫作時(shí)宜從提出論點(diǎn)的需要出發(fā),抓住材料要旨,用簡潔的語言,準(zhǔn)確地引述材料的關(guān)鍵點(diǎn)。
當(dāng)然,材料不同,引述方式也不同。對(duì)時(shí)評(píng)而言,引述的事件是在作文命題的材料中找關(guān)鍵點(diǎn),再從事件中引出恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c(diǎn),并旗幟鮮明地提出中心論點(diǎn),表述好中心論點(diǎn)。
近年的高考,幾乎都是材料作文。材料本身往往提供一種現(xiàn)象、一幅或幾幅漫畫、幾種觀點(diǎn)或一個(gè)事件,而材料不同,寫法也各異,不同類型命題材料不要弄混,應(yīng)仔細(xì)辨析。因此,要認(rèn)真讀懂材料,根據(jù)材料類型深刻理解其含義,寫作時(shí)最好抓關(guān)鍵觀點(diǎn)與事件加以陳述,表達(dá)要言簡意賅,引出中心論點(diǎn)也要恰當(dāng)而迅速。
二、中間分析原因,注意剖析事件產(chǎn)生的根源
從第二段開始,就應(yīng)根據(jù)寫作的論點(diǎn),進(jìn)行因果分析,利用因果關(guān)系的分析把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。具體地說,就是對(duì)事例中的行為和結(jié)果,沿著“為什么”的思路,探其根源,發(fā)現(xiàn)其本質(zhì),使論述內(nèi)容逐步深化,讓理由充分化。
這種分析法的常用句式是:“這是什么原因造成的呢?原來……”引出探究和剖析事理的文字。 運(yùn)用這種句式分析的好處是,可以緊緊圍繞材料進(jìn)行議論,避免發(fā)生越扯越遠(yuǎn)的偏離題意現(xiàn)象,還有利于增強(qiáng)寫作的思辨性。
三、利用思辯方法,探究本質(zhì),拓展議論的空間
議論文寫作的主體,從根本上說,是回答你的論點(diǎn)“為什么是正確的,是有道理的”的問題。當(dāng)我們?cè)谡撟C某個(gè)論點(diǎn)時(shí),應(yīng)該開動(dòng)腦筋,激活思維,多追問幾個(gè) “為什么”。追溯這個(gè)論點(diǎn)產(chǎn)生的條件和原因,透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問題產(chǎn)生的原因,從而證明你的論點(diǎn)的正確性。
四、利用材料,回應(yīng)材料,提升認(rèn)識(shí)
時(shí)評(píng)作文的結(jié)論部分,應(yīng)再次回應(yīng)命題材料,明確指出大家應(yīng)該如何看待與對(duì)待事件中的人與事,這樣既使文章首尾圓融,又讓讀者獲取更加明確的認(rèn)識(shí)。