大學(xué)"分校"和"分校區(qū)"的差別有哪些？

　　現(xiàn)如今，一所大學(xué)有幾個(gè)分校，人們?cè)缫岩?jiàn)慣不驚。

　　或許正是源于這樣一份如此熟悉的漫不經(jīng)心，很少有人費(fèi)心的去深究一所學(xué)校其分校和分校區(qū)之間的差異。驚弓之鳥(niǎo)者，一提到分校，不管三七二十一，思緒無(wú)邊蔓延，就往民辦、三本、高價(jià)等等上靠，不問(wèn)青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)拒之千里；粗枝大葉者，無(wú)論你分校、分校區(qū)還是總校，只要能沾著總校的光環(huán)，就是這個(gè)學(xué)校；而只有那些真正理智型的家長(zhǎng)，才會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)挑選、逐一篩查，去甄別這大學(xué)名稱里一字一句之區(qū)別。

　　今天，小編就帶領(lǐng)大家，從這大學(xué)“分校”和“分校區(qū)”一字之差之中，去看看其中蘊(yùn)藏的玄機(jī)和差異。其實(shí)，到如今說(shuō)起各類分校，可謂種類繁多。首先我們要說(shuō)的是這種并列關(guān)系型：

　　這其中首先映入我們眼簾的有同存于北京和武漢的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，同存于北京和徐州的中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，同存于北京和華東的中國(guó)石油大學(xué)，華北電力大學(xué)的北京和保定校區(qū)。這些學(xué)校不管身在何處，都是貨真價(jià)實(shí)的并列關(guān)系，而非誰(shuí)是誰(shuí)的分校，只是每個(gè)地方所放置開(kāi)設(shè)專業(yè)的不同。

　　今天要重點(diǎn)討論的是這種“分校”和“分校區(qū)”之間本質(zhì)的區(qū)別。

　　在人們一般的稱呼習(xí)慣中，常常把“分校”和“分校區(qū)”合二為一，統(tǒng)稱為“分校”，而在實(shí)際當(dāng)中，兩者是有著本質(zhì)的不同的。

　　接受本部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)還是獨(dú)立于外

　　嚴(yán)格意義上講，“分校”大多是與“本校”在教學(xué)管理方面相獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，而“分校區(qū)”大多是指與“本校”除地理區(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。這兩者前者更強(qiáng)調(diào)組織機(jī)構(gòu)關(guān)系的“分立”，后者則強(qiáng)調(diào)組織關(guān)系的統(tǒng)一。而“分校”更是種類繁多，不同“分校”的含金量也明顯不同。

　　建立“分校區(qū)”一方面是由于大學(xué)經(jīng)過(guò)大規(guī)模擴(kuò)招后原有校區(qū)缺乏足夠空間對(duì)新增生源進(jìn)行培養(yǎng)，因此新建校區(qū)將一些專業(yè)或新生轉(zhuǎn)入新校區(qū)內(nèi)可以保證教學(xué)、管理、服務(wù)工作的質(zhì)量。分校區(qū)的建設(shè)和教學(xué)由校本部統(tǒng)一規(guī)劃和管理，所開(kāi)設(shè)或者轉(zhuǎn)入的專業(yè)多是校本部師資力量較為雄厚的名牌專業(yè)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是移植校本部模式。學(xué)生在獎(jiǎng)貸評(píng)優(yōu)、考研保研、出國(guó)就業(yè)等方面與校本部享有同等待遇。

　　例如，南京師范大學(xué)在南京主要分為仙林校區(qū)、隨園校區(qū)、紫金校區(qū)，三個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇基本一致；復(fù)旦大學(xué)在上海主要分為邯鄲路校區(qū)（主校區(qū)）、楓林校區(qū)（醫(yī)學(xué)院）、張江校區(qū)（微電、軟件、藥學(xué)）、新江灣城新校區(qū)（法學(xué)），四個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇皆一致；鄭州大學(xué)分為南校區(qū)（大學(xué)路）、北校區(qū)（文化路）、新校區(qū)（科學(xué)大道），三個(gè)校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置、就讀專業(yè)外，其余待遇皆一致。

　　本部統(tǒng)一招生還是獨(dú)立招生

　　另一個(gè)對(duì)于“分校”和“分校區(qū)”最大的區(qū)別在于，大學(xué)“分校區(qū)”一般沒(méi)有獨(dú)立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)專業(yè)和年級(jí)分配到各個(gè)校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的保證。與此不同的是，分校的招生工作基本獨(dú)立于校本部，通常在招錄分?jǐn)?shù)線上要低于本部。

　　畢業(yè)證可能一致也有可能備注

　　在“分校”與“分校區(qū)”的大區(qū)別中，不得不提及的就是所頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，但畢業(yè)證書(shū)只能作為參考，不能作為唯一的鑒別標(biāo)準(zhǔn)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椋�不管�?ldquo;分校”還是“分校區(qū)”畢業(yè)生的本科畢業(yè)證書(shū)由校本部統(tǒng)一頒發(fā)，證書(shū)的封皮樣式和文字與校本部毫無(wú)差別，證書(shū)內(nèi)芯同樣加蓋本部公章和本部校長(zhǎng)印。只是，對(duì)于分校的證書(shū)內(nèi)芯的文字表述有兩種方式：

　　第一種，分校與校本部完全一致，如山東大學(xué)的威海分校，成功轉(zhuǎn)化為山東大學(xué)“分校區(qū)”，在各類學(xué)歷學(xué)位證書(shū)方面實(shí)現(xiàn)了完全一致；

　　第二種，分校表述與校本部稍有不同，文字上會(huì)注明“某某校區(qū)”或“某某分校”，如秦皇島分校是東北大學(xué)的組成部分，東北大學(xué)秦皇島分校學(xué)生畢業(yè)后由東北大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)，蓋東北大學(xué)公章，但是專業(yè)前面會(huì)寫(xiě)秦皇島分校幾個(gè)字。

　　因而，面對(duì)“分校”所頒發(fā)的畢業(yè)證內(nèi)芯中，不做任何標(biāo)記和文字描述的學(xué)校，我們家長(zhǎng)可多關(guān)心和收集下，這樣對(duì)考生來(lái)說(shuō)，能以較低的分?jǐn)?shù)讀“分校”而能獲得和總校相同的文憑，畢業(yè)后找工作，對(duì)用人單位門(mén)檻一致，這且不是好事。