別樣的開學(xué)第一課：看話劇《清貧的牡丹》

王振義院士 本文圖片均為 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院 供圖

　　“牡丹出生富貴，可以大紅大紫，享受榮華；而我們的牡丹恬淡清雅，清貧是自愿選擇的，只有自愿選擇甘于清貧，才是真正的志向。”9月11日下午，上海交通大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)醫(yī)學(xué)院原創(chuàng)經(jīng)典話劇《清貧的牡丹》以師生版的形式為2017級(jí)入學(xué)新生上演，導(dǎo)演雷國(guó)華用上面的話總結(jié)了這一話劇表達(dá)的精神。

《清貧的牡丹》劇照

　　《清貧的牡丹》話劇以王振義院士為原型，將他七十年從醫(yī)生涯的奮斗歷程和感人故事搬上戲劇舞臺(tái)，講述了一位仁醫(yī)為病人健康而奮斗的執(zhí)著和堅(jiān)定。這一話劇已經(jīng)不止一次公開演出，2012年，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院（原上海第二醫(yī)學(xué)大學(xué)）創(chuàng)建60周年華誕之際，《清貧的牡丹》就首次登上舞臺(tái)，震撼師生校友。而2017年，醫(yī)學(xué)院以這一話劇作為“開學(xué)第一課”，通過生動(dòng)形象地方式讓醫(yī)學(xué)新生去了解醫(yī)學(xué)前輩王振義院士的故事，感受榜樣的力量。

　　師生參演，展現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)的執(zhí)著奉獻(xiàn)

　　《清貧的牡丹》劇中，王振義與人生伴侶謝競(jìng)雄在震旦校園談?wù)撊松�理想�?ldquo;不為良相，便為良醫(yī)”；在瑞金醫(yī)院血液科病房中，他目睹一個(gè)個(gè)年輕的生命死于急性白血病，愈發(fā)堅(jiān)定了自己鉆研醫(yī)學(xué)、救死扶傷的信念；在貧困的山村中，他苦中作樂，潛心研究中藥，救治村民，更意識(shí)到了中西醫(yī)結(jié)合的重要性；在狹小的實(shí)驗(yàn)室里，他與自己的學(xué)生和同事一道，苦苦求索7年，終于探索出了采用誘導(dǎo)分化劑——全反式維甲酸——治療急性早幼粒細(xì)胞白血病的新路。

《清貧的牡丹》劇照

　　話劇中，王振義院士對(duì)妻子的深情，對(duì)病人的負(fù)責(zé)到底，對(duì)科研的堅(jiān)持不懈，對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，一次次贏得觀眾熱烈的掌聲。話劇最后，劇中人物齊誦醫(yī)學(xué)生誓詞：“除人類之病痛，助健康之完美”，錚錚誓言令人動(dòng)容，引起現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)烈的共鳴。

　　該劇導(dǎo)演雷國(guó)華表示，歷經(jīng)數(shù)年，《清貧的牡丹》作為一部保留傳承下來的優(yōu)秀舞臺(tái)劇詩(shī)，傳遞的王振義院士精神內(nèi)涵是跨越時(shí)代的、不限領(lǐng)域的、對(duì)生命科學(xué)的大愛。正如劇中所表達(dá)的：“牡丹出生富貴，可以大紅大紫，享受榮華；而我們的牡丹恬淡清雅，清貧是自愿選擇的，只有自愿選擇甘于清貧，才是真正的志向。”

　　“希望可以通過這一話劇表現(xiàn)形式，呼喚時(shí)代的正能量，呼喚那些被浮躁所淹沒、沉睡于我們心中的人性的光輝。”導(dǎo)演雷國(guó)華進(jìn)一步表示，當(dāng)日參與演出的有老師，也有學(xué)生，也有在崗的醫(yī)護(hù)人員，他們都受王振義院士精神的感召，在歷時(shí)半年的排練過程中，投入了生命的激情，在沒有演出經(jīng)驗(yàn)的情況下，以最質(zhì)樸真實(shí)的情感來彌補(bǔ)工作學(xué)習(xí)繁忙，他們克服種種困難，傳承了牡丹精神，賦予了《清貧的牡丹》新的光彩。

　　成為新生思政教育生動(dòng)一課

　　上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院表示，多年來，醫(yī)學(xué)院一直非常重視以生動(dòng)感人的形式對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。“思政課”不只在課堂上講，也可以在舞臺(tái)上演�！肚遑毜哪档ぁ纷�2012年排演以來，每年都會(huì)在入學(xué)季為新生演出，對(duì)于醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定從醫(yī)信念、走好醫(yī)學(xué)之路，起到了潤(rùn)物無聲的效果。

　　《清貧的牡丹》劇照

　　2012年，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院（原上海第二醫(yī)科大學(xué)）創(chuàng)建60周年華誕之際，原創(chuàng)話劇《清貧的牡丹》首次登上舞臺(tái)，震撼了師生校友。2014年11月18日，作為由市教衛(wèi)工作黨委、市教委扶持的上海首場(chǎng)校園原創(chuàng)“大師劇”，《清貧的牡丹》受到上海各高校千余名師生的好評(píng)。這些年來，這部話劇作為持續(xù)保留下來的舞臺(tái)劇，每年都會(huì)由醫(yī)學(xué)院學(xué)生劇團(tuán)演出，在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院新生入學(xué)的舞臺(tái)上演，成為新生入學(xué)教育的重要一環(huán)、思政教育的生動(dòng)一課，成為多年來傳承醫(yī)學(xué)院“博極醫(yī)源，精勤不倦”精神的重要形式。

　　為進(jìn)一步凸顯典型人物的引導(dǎo)作用，進(jìn)一步弘揚(yáng)師德師風(fēng)的正能量，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部對(duì)《清貧的牡丹》進(jìn)行了新一輪打造和排演。2017年3月牡丹劇社宣告成立，從醫(yī)學(xué)院、附屬醫(yī)學(xué)招募組建了包括47名醫(yī)護(hù)教工和17名學(xué)生的演職人員隊(duì)伍�！肚遑毜哪档ぁ芬彩莿∩绲牡谝粋�(gè)作品。

　　牡丹劇社主要組建者雷禹表示，將身邊大師的事跡以舞臺(tái)劇的形式展現(xiàn)在師生面前，能夠讓師生在享受精神食糧的同時(shí)，更堅(jiān)持自己正確的人生價(jià)值取向、更堅(jiān)定自己的醫(yī)學(xué)信念和職業(yè)理想，是一種潛移默化、潤(rùn)物無聲的思政教育。

　　參與演出的2016級(jí)眼科研究生姚騰騰同時(shí)透露，自己盡管對(duì)于眼腫瘤研究剛剛?cè)腴T，但是王振義院士以及他們團(tuán)隊(duì)的那種知難而上、堅(jiān)持不懈的科研精神深深激勵(lì)著他，這種影響是深遠(yuǎn)且持久的，在自己今后漫長(zhǎng)的科研道路和醫(yī)生職業(yè)生涯中，一定會(huì)時(shí)刻銘記這種牡丹精神，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　另一名參演者唐蕾是上海瑞金醫(yī)院的一名護(hù)士，她畢業(yè)后的第一年就在血液科工作，“經(jīng)常能看到王振義主任帶領(lǐng)病房里的醫(yī)生查房、討論病例一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，一位德高望重的院士對(duì)待病人，甚至對(duì)待我這個(gè)小護(hù)士都是那么和藹可親。”在唐蕾眼中，王振義的仁心仁術(shù)對(duì)自己的工作影響深遠(yuǎn)，如今王振義已是94歲高齡，但仍然每天都在不倦奮戰(zhàn)，“行醫(yī)之路是漫長(zhǎng)而艱辛的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老一輩堅(jiān)守醫(yī)學(xué)信仰，懷著解除患者病痛的信念，遇到困難也要積極面對(duì)，努力為醫(yī)學(xué)盡一些綿薄之力。”（澎湃新聞?dòng)浾?陳斯斯 實(shí)習(xí)生 陳靜）