“共享”進校園 這股風(fēng)刮到你們學(xué)校了嗎？

　　共享單車、共享雨傘、共享廚房……最近，一股“共享”的旋風(fēng)迅速席卷全國。各種五花八門的“共享xx”如雨后春筍般出現(xiàn)，衣食住行娛各個方面無孔不入。作為青年的聚集地，大學(xué)校園也開始追逐這股“共享風(fēng)”。

　　五花八門的校園式“共享”

　　今年6月，西南民族大學(xué)將學(xué)校50間暑期閑置的宿舍，重新設(shè)計一番，打造成了民俗風(fēng)的“共享宿舍”，供來成都旅游的背包客和暑期在成都實習(xí)的大學(xué)生使用。

　　據(jù)了解，“共享宿舍”是學(xué)校根據(jù)實際住宿情況，通過政府、校方和運營機構(gòu)三方合作的“共享宿舍”模式。入住者可采取線上預(yù)定或者到校辦理這兩種方式入住，辦理成功之后，即可獲得學(xué)校的“一卡通”，享受食堂、體育場等一系列設(shè)施，每天的費用僅為25元，這種環(huán)境好、價格低的“共享宿舍”受到了大家的熱烈追捧。目前，50間宿舍已全部住滿，供不應(yīng)求。

　　另一邊，由湖北大學(xué)大四學(xué)生楊海北創(chuàng)辦的“共享廚房”也大熱起來。只需交10元的器材使用費，便可以約上小伙伴，拎著自己購買的食材，在共享廚房里享受大家做出來的家鄉(xiāng)美味了。“終于擺脫了在寢室偷偷煮面條的尷尬了”“在學(xué)校也能大家一起體驗做飯帶來的樂趣了”……共享廚房開張近3個月，目前每個月基本上都有百余人預(yù)約使用。

　　事實上，校園里的共享經(jīng)濟往往讓人感到“腦洞大開”。在浙江嘉興學(xué)院梁林校區(qū)的共享籃球柜，用微信掃碼就能取球，押金29元，玩半小時1.5元。在武漢市一些高校，出現(xiàn)了共享洗衣機，將臟衣服丟進洗衣機，掃碼，下單，整個過程完全通過手機操作實現(xiàn)。而湖南大學(xué)一群大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊，則在校園內(nèi)運營“共享飲水”項目。

　　來自湖北大學(xué)的王康（化名）表示，“感覺現(xiàn)在校園里處處可見‘共享’，自己最常用的就是共享單車，因為有時候去上課或者去學(xué)校其他地方比較遠，用共享單車就特別方便”。

　　談起新興起的共享模式，王康表示：“如果去外地旅游，我還挺想嘗試一下共享宿舍，因為感覺很新鮮，而且環(huán)境好又便宜，很適合大學(xué)生的需求”。

　　校園其實早有“共享”，現(xiàn)在只是蹭熱點？

　　當(dāng)社會的“共享風(fēng)”蔓延到大學(xué)校園時，有支持的聲音，也有反對的意見。

　　汕頭大學(xué)研二學(xué)生董思涵（化名）在談到“共享+校園”模式時表示，“感覺現(xiàn)在學(xué)校都是在濫用這些概念，其實學(xué)校本來就有很多設(shè)施就是共享的，比如圖書館、體育館這類資源，之前學(xué)校也有一些高年級的師兄師姐將自己的宿舍在假期租給別人住的情況，但是，現(xiàn)在什么都可以加上‘共享’一詞，感覺就在蹭熱點。”

　　“我不太看好校園里各種東西都共享。”來自華北大學(xué)的吳森（化名）說：“像廚房、宿舍之類比較私人的地方，如果變成流動式的，會帶來很多安全問題，現(xiàn)在很多東西也是打著共享的噱頭，變相做廣告。”

　　當(dāng)然，也有同學(xué)對此表示支持，“校園是年輕人的聚集地，也是創(chuàng)新的發(fā)源地。新事物很容易得到年輕人的接受并發(fā)展壯大，后期可以逐步推廣到全社會。”王康認(rèn)為，“校園和共享理念的結(jié)合可以孕育很多創(chuàng)新的產(chǎn)品，再加上政府對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力支持，這會是一個很好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。”

　　對此，汕頭大學(xué)長江新聞與傳播學(xué)院黨總支部書記杜式敏在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示，資源的充分利用，生活成本的節(jié)約和環(huán)保理念的傳播是“共享”帶來的好處。

　　談到是否應(yīng)該在校園里推行各種“共享”模式，杜式敏也表示支持，“特別是學(xué)生可以在這種模式下，得到更多的好處，比如共享廚房、共享宿舍，既讓學(xué)校的資源得到了利用，也節(jié)省了學(xué)生的費用支出，還培養(yǎng)了環(huán)保意識。”

　　但是，杜式敏認(rèn)為，“共享”理念在校園推廣之前，要做好充分的教育和管理準(zhǔn)備。

　　“共享xx”入校園的正確打開方式應(yīng)該是什么

　　當(dāng)“共享xx”頻繁登上網(wǎng)絡(luò)熱搜榜，學(xué)校也慢慢接受“共享潮”的進入后，什么樣的共享模式才是適合大學(xué)校園的，這是高校面臨的主要問題。

　　“符合共享、便捷、優(yōu)惠、環(huán)保理念的‘共享’模式才是我們需要的，一些實用性并不強，并且沒有安全保障的，我們是不會嘗試的。”王康說。

　　湖北大學(xué)的魏羽（化名）就曾見過一些并沒有用處的“共享”模式。他告訴記者，“當(dāng)時我在一些學(xué)校見到過‘共享操場’，節(jié)假日或者寒暑假時通過辦卡就可以在學(xué)校操場鍛煉。但是，我覺得并沒有什么用，因為還是有很多人可以不辦卡混進去。”

　　魏羽認(rèn)為，只有一些平常使用成本比較高，又具有實用性的資源才是真正需要共享的。

　　當(dāng)“共享”接踵而來，學(xué)校也會面臨諸多問題，如何解決其中的矛盾，是大家關(guān)注的焦點。杜式敏認(rèn)為，高校的教育方式和管理模式要緊隨共享思潮的發(fā)展。“其實，這個概念在學(xué)校早就有過萌芽，只是沒有發(fā)展到今天這么廣泛。”

　　杜式敏表示，現(xiàn)在社會上已經(jīng)出現(xiàn)了許多由“共享”帶來的問題，學(xué)校也應(yīng)對此有所準(zhǔn)備。

　　“對于學(xué)校來說，我們需要在這個過程中做好管理工作，發(fā)展真正適合學(xué)生的項目。”同時，杜式敏表示，在這個過程中要加強對學(xué)生的教育，提高他們的素質(zhì)，讓共享經(jīng)濟在校園乃至社會發(fā)揮出最大的效益。

　　原標(biāo)題：“共享”進校園刮的什么風(fēng)