評(píng)本科轉(zhuǎn)�？疲捍髮W(xué)不能允許隨隨便便畢業(yè)

　　“本科不努力，畢業(yè)成�？�。”近日，這句話在網(wǎng)上流傳開(kāi)。因?yàn)槿A中科技大學(xué)出臺(tái)了一項(xiàng)新政：本科生學(xué)分不達(dá)標(biāo)，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專科畢業(yè)。

　　面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的議論，華中科技大學(xué)特意做出回應(yīng)，稱本科轉(zhuǎn)�？剖�“給面臨退學(xué)的學(xué)生多了一次機(jī)會(huì)，是一種學(xué)業(yè)救濟(jì)制度，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。”如此表述可謂用心良苦，但其實(shí)沒(méi)必要這么客氣，大學(xué)完全有底氣說(shuō)：完不成學(xué)業(yè)要求，就應(yīng)該接受相應(yīng)懲罰。

　　毋庸諱言，“本科轉(zhuǎn)�？�”是一種帶有羞辱性的懲罰。該辦法在清華、北大等學(xué)校已實(shí)行多年，其發(fā)生幾率很低，但有不錯(cuò)的警示效果。有人甚至寧愿退學(xué)也不愿拿專科畢業(yè)證。“北大清華的�？飘厴I(yè)生”聽(tīng)著像個(gè)笑話，但這不是笑話，由此傳遞出的信號(hào)是，大學(xué)不能允許隨隨便便畢業(yè)。

　　坊間一直有個(gè)說(shuō)法是，美國(guó)的大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，中國(guó)的大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”。這個(gè)說(shuō)法當(dāng)然不嚴(yán)謹(jǐn)，比如美國(guó)的大學(xué)也分三六九等，不可能全部“寬進(jìn)”。但這個(gè)說(shuō)法的后半部分很大程度上是真實(shí)的，即在中國(guó)考上好大學(xué)很難，但從大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有難度。

　　很多人在小學(xué)和中學(xué)階段都聽(tīng)過(guò)這樣的話，“現(xiàn)在又苦又累不要怕，考上大學(xué)就可以玩了”。有些人確實(shí)也是一進(jìn)大學(xué)就“放飛自我”，臨到考試再抱佛腳，或者求老師放水給個(gè)及格分。有些學(xué)生也努力，但努力方向要么是考研、考證，要么是積累“人脈”鍛煉“情商”，總之不把主要精力放在學(xué)業(yè)上。大學(xué)“寬出”的后果便是，教育資源被浪費(fèi)，大學(xué)聲譽(yù)受損失，畢業(yè)生多年之后再懊悔虛度青春。

　　近日，美國(guó)克瑞頓大學(xué)教授袁勁梅寫(xiě)給被開(kāi)除研究生的一封信引發(fā)熱議。這位研究生來(lái)自中國(guó)，他身上的很多毛病在中國(guó)許多大學(xué)里十分常見(jiàn)，比如以為讀書(shū)就是“和教授搞好關(guān)系，輕輕松松得一個(gè)學(xué)位，然后找個(gè)掙錢(qián)多又體面的工作”。不寬縱投機(jī)取巧的學(xué)生，這份“較真”令人欽佩。

　　大學(xué)應(yīng)該寬容，但針對(duì)的是思想學(xué)說(shuō)，不是渾水摸魚(yú)之輩。希望越來(lái)越多的中國(guó)大學(xué)可以把好“出口”關(guān)，讓讀大學(xué)成為和考大學(xué)一樣嚴(yán)肅莊重的事。如果不能完成本科學(xué)業(yè)，那只好以�？飘厴I(yè)，如果連�？茖W(xué)業(yè)也完不成，那就退學(xué)。不容求情和討價(jià)還價(jià)。大學(xué)“寬出”是對(duì)不合格“產(chǎn)品”的仁慈，卻是對(duì)合格“產(chǎn)品”的不公。

　　當(dāng)然，正人先正己，嚴(yán)格要求學(xué)生的前提是學(xué)校和老師必須嚴(yán)格自律。近年來(lái)，我國(guó)學(xué)術(shù)界造假、抄襲、剽竊的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。如果老師自己都不能立身端正，自然沒(méi)辦法嚴(yán)格要求學(xué)生。

　�。ㄔ瓨�(biāo)題：“本科轉(zhuǎn)專科”：大學(xué)本應(yīng)“嚴(yán)出”）