2017北京高考生物試題評析:基礎(chǔ)與能力并重、難度穩(wěn)中有降
來源:學(xué)而思高考研究中心 文章作者:高陽 2017-06-08 12:22:29
學(xué)而思高考研究中心 高陽
本屆高考已經(jīng)落下帷幕,對本屆高考生而言,已無太大討論價值,但對來年參加高考的備考生而言,卻是極其珍貴的,本文將結(jié)合考題,分析今年北京高考真題的命題特征,預(yù)測來年高考的趨勢,對備考生提出備考建議。
第一,整體難度略有下降,重視基礎(chǔ),考查全面。
縱觀試卷整體,考查難度較16年略有下降,試卷考查的都是高中生物最核心主干知識,比如說細(xì)胞分裂、光合與呼吸、生態(tài)系統(tǒng),激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、跨膜運輸、遺傳、變異與育種、免疫、基因工程、微生物培養(yǎng)等,沒有偏難怪的內(nèi)容,大氣靈活;大多數(shù)題目都是對重點基礎(chǔ)知識的考查,檢驗學(xué)生是否認(rèn)真對待高中學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí),保證基礎(chǔ)很好的同學(xué)能得到一個不錯的分?jǐn)?shù)。
例如第31題第一個空考查培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì),選擇題的第5題考查的是基因工程的操作過程。
北京生物以基礎(chǔ)知識作為骨架的整體思想,一直貫徹在近幾年的高考中,來年也不會有太大的變化,所以學(xué)而思高考研究中心建議同學(xué)復(fù)習(xí)的時候一定要夯實基礎(chǔ)知識,重視扎實而全面的一輪復(fù)習(xí),千萬不要好高騖遠(yuǎn)、舍本求末。
第二,突出能力,區(qū)分度明顯。
能力考查方面,理解能力、實驗探究能力、獲取信息能力、綜合運用能力依舊是考查重點,用來拉開分?jǐn)?shù)梯度,特別是提高高分段學(xué)生的區(qū)分度。試卷加強了對學(xué)生語言表達(dá)能力和信息獲取能力的考查,在選擇題中有三個圖形表格,大題中有三個圖形表格,而大型的描述性的空有三個,在兼顧選拔功能的同時,讓不同層次的學(xué)生都有展示知識和能力的舞臺。
例如選擇題的第2、4、5題考查的是圖形、信息的讀取能力,還有29題考查的是實驗探究能力,而且在29題的實驗中第一次考查了實驗的評價與修訂,這樣的方式,也是北京生物第一次嘗試。
北京生物向來以能力作為試題靈魂,是每年用來體現(xiàn)區(qū)分度的重要手段,每年都會有新的考查形式,這就要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,不能僅要夯實基礎(chǔ),還要通過練習(xí)鍛煉自己的獲取信息能力、實驗設(shè)計與分析能力、在實際情境中運用知識的能力及語言的組織能力,進(jìn)而全面的提高生物科學(xué)素養(yǎng)。
第三,靈活多變,注重知識本質(zhì)的理解。
試題與前幾年的風(fēng)格不同,但是延續(xù)了16的風(fēng)格,特別是加入了開放性的試題,同時增加了圖形表格量,但是不管試題風(fēng)格如何變化,知識本質(zhì)的考查是不變的。
例如29題,考查了興奮在神經(jīng)元間傳遞的機理。
預(yù)計18年還會延續(xù)17年的風(fēng)格,所以建議學(xué)生不要去死記知識,一方面如果不理解,不容易記憶,另一方面也做不到靈活運用。只有深刻挖掘知識背后的原理,才能靈活應(yīng)對復(fù)雜的變化,所以建議學(xué)生在復(fù)習(xí)中要多問幾個為什么,清楚每個現(xiàn)象背后的機理。
總體來說,這是一份兼顧基礎(chǔ)與能力,突出對學(xué)生知識本質(zhì)理解考查的試卷,難度、區(qū)分度合理,對后續(xù)學(xué)生的復(fù)習(xí)有指導(dǎo)意義。
作者簡介:
高陽 學(xué)而思高考研究中心研究員,榮獲學(xué)而思十佳優(yōu)秀教師、北京市海淀區(qū)優(yōu)秀"四有"教師、連續(xù)四年獲得學(xué)而思卓越教師稱號。有多年高三教學(xué)經(jīng)驗。上課風(fēng)趣幽默、邏輯清晰,善于梳理重點,善于尋找復(fù)雜知識背后最基本的原理,并用精練的語言清晰的闡述出來。
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