2017北京高考生物試題評析：基礎(chǔ)與能力并重、難度穩(wěn)中有降

　　學(xué)而思高考研究中心 高陽

　　本屆高考已經(jīng)落下帷幕，對本屆高考生而言，已無太大討論價值，但對來年參加高考的備考生而言，卻是極其珍貴的，本文將結(jié)合考題，分析今年北京高考真題的命題特征，預(yù)測來年高考的趨勢，對備考生提出備考建議。

　　第一，整體難度略有下降，重視基礎(chǔ)，考查全面。

　　縱觀試卷整體，考查難度較16年略有下降，試卷考查的都是高中生物最核心主干知識，比如說細(xì)胞分裂、光合與呼吸、生態(tài)系統(tǒng)，激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、跨膜運輸、遺傳、變異與育種、免疫、基因工程、微生物培養(yǎng)等，沒有偏難怪的內(nèi)容，大氣靈活；大多數(shù)題目都是對重點基礎(chǔ)知識的考查，檢驗學(xué)生是否認(rèn)真對待高中學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)，保證基礎(chǔ)很好的同學(xué)能得到一個不錯的分?jǐn)?shù)。

　　例如第31題第一個空考查培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)，選擇題的第5題考查的是基因工程的操作過程。

　　北京生物以基礎(chǔ)知識作為骨架的整體思想，一直貫徹在近幾年的高考中，來年也不會有太大的變化，所以學(xué)而思高考研究中心建議同學(xué)復(fù)習(xí)的時候一定要夯實基礎(chǔ)知識，重視扎實而全面的一輪復(fù)習(xí)，千萬不要好高騖遠(yuǎn)、舍本求末。

　　第二，突出能力，區(qū)分度明顯。

　　能力考查方面，理解能力、實驗探究能力、獲取信息能力、綜合運用能力依舊是考查重點，用來拉開分?jǐn)?shù)梯度，特別是提高高分段學(xué)生的區(qū)分度。試卷加強了對學(xué)生語言表達(dá)能力和信息獲取能力的考查，在選擇題中有三個圖形表格，大題中有三個圖形表格，而大型的描述性的空有三個，在兼顧選拔功能的同時，讓不同層次的學(xué)生都有展示知識和能力的舞臺。

　　例如選擇題的第2、4、5題考查的是圖形、信息的讀取能力，還有29題考查的是實驗探究能力，而且在29題的實驗中第一次考查了實驗的評價與修訂，這樣的方式，也是北京生物第一次嘗試。

　　北京生物向來以能力作為試題靈魂，是每年用來體現(xiàn)區(qū)分度的重要手段，每年都會有新的考查形式，這就要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，不能僅要夯實基礎(chǔ)，還要通過練習(xí)鍛煉自己的獲取信息能力、實驗設(shè)計與分析能力、在實際情境中運用知識的能力及語言的組織能力，進(jìn)而全面的提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　第三，靈活多變，注重知識本質(zhì)的理解。

　　試題與前幾年的風(fēng)格不同，但是延續(xù)了16的風(fēng)格，特別是加入了開放性的試題，同時增加了圖形表格量，但是不管試題風(fēng)格如何變化，知識本質(zhì)的考查是不變的。

　　例如29題，考查了興奮在神經(jīng)元間傳遞的機理。

　　預(yù)計18年還會延續(xù)17年的風(fēng)格，所以建議學(xué)生不要去死記知識，一方面如果不理解，不容易記憶，另一方面也做不到靈活運用。只有深刻挖掘知識背后的原理，才能靈活應(yīng)對復(fù)雜的變化，所以建議學(xué)生在復(fù)習(xí)中要多問幾個為什么，清楚每個現(xiàn)象背后的機理。

　　總體來說，這是一份兼顧基礎(chǔ)與能力，突出對學(xué)生知識本質(zhì)理解考查的試卷，難度、區(qū)分度合理，對后續(xù)學(xué)生的復(fù)習(xí)有指導(dǎo)意義。

　　作者簡介：

　　高陽 學(xué)而思高考研究中心研究員，榮獲學(xué)而思十佳優(yōu)秀教師、北京市海淀區(qū)優(yōu)秀"四有"教師、連續(xù)四年獲得學(xué)而思卓越教師稱號。有多年高三教學(xué)經(jīng)驗。上課風(fēng)趣幽默、邏輯清晰，善于梳理重點，善于尋找復(fù)雜知識背后最基本的原理，并用精練的語言清晰的闡述出來。

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