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盤點1977-2016:那些年我們經(jīng)歷過的高考大事件

2017-05-08 10:20:38新華網(wǎng)

  題:那些年,我們經(jīng)歷過的高考

  一年一度的高考即將到來,萬千學子通過這場“試煉”,走向“詩和遠方”。從1977年恢復高考至今,這場舉國關注的年度“盛事”,伴隨著不同人的時代記憶,走過了40個年頭。

  ——1977,從“農(nóng)門”躍“龍門”

  陳政的老家在江西省宜春市的一個小縣城,為了一家人的“城市夢”,自1974年高中畢業(yè)后,就在省城南昌的農(nóng)藥廠打工,那一年,他17歲。

  “如果不是高考,也許我一輩子就只能在農(nóng)藥廠里做個臨時工。”對于未來,陳政似乎不敢有太多暢想。直到1977年恢復高考的消息傳來,這個土生土長的農(nóng)村娃兒成為了第一批參加高考的“幸運兒”。

  那年冬天,全國有570萬考生走進了曾被關閉了十余年的高考考場。這次高考,不僅是一場改變?nèi)f千青年命運的特殊考試,更是國家尊重知識、尊重人才的新標志。

  陳政說,當時的招考對象有工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復員軍人、干部和應屆高中畢業(yè)生,這樣一代人能夠參加高考甚至上大學真不容易。

  1978年,沉甸甸的上海交通大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)錄取通知書終于交到了陳政手中,當希望的燭火被點燃的瞬間,他潸然淚下。

  大學畢業(yè)后,陳政到了當時的江州造船廠工作。從農(nóng)藥廠的臨時小工,到企業(yè)的管理骨干,正是高考翻開了他人生嶄新的一頁。

  ——1986,上大學就能端上“鐵飯碗”

  1986年,17歲的南昌青年黃勇跨入高考考場。“那時的我們,能有參加高考的機會就已經(jīng)彌足珍貴。”黃勇回憶,在高考前兩個月還要經(jīng)過一場預考,優(yōu)中選優(yōu),精益求精。

  那年高考時間還是7月,正是天最熱的時候。黃勇說:“我們參加高考是自己一個人去,完全沒有家長陪考這回事兒。”

  黃勇說,那個年代進入大學就端上了“鐵飯碗”,國家每月給他發(fā)放伙食費,畢業(yè)還包分配。對于農(nóng)村的孩子而言,想要躋身大城市,除了高考,就沒有太多選擇。

  然而,那又是一個千軍萬馬過獨木橋的時代,金榜題名的依然是極少數(shù)人,黃勇反倒覺得放松。能考上,“魚躍龍門”,考不上也不足以抱憾終身。黃勇是幸運的,高考成為他人生的轉折點。大學畢業(yè)后,被分配到江西省社科院工作的他一干就是20多個年頭。

  ——1997,“高考不是我唯一的出路”

  “印象深刻的就是那幾天下雨,天氣比較涼爽。”二十年前的高考,對于今年37歲的唐女士來說,記憶已經(jīng)有些模糊。

  唐女士父母都是江西新余市的鐵路職工,由于當時鐵路部門大量擴充人員,作為鐵路子弟的她可以享受優(yōu)先招錄的機會。“對我來說,高考并不是唯一出路,只要我愿意,高中畢業(yè)也能順利就業(yè)。”唐女士說。

  “當時高考沒有擴招,考上大學的機率還是很低,大學又實行并軌制,畢業(yè)也不包分配了,所以父母也沒有給我太多壓力。”唐女士說。

  可考前那個晚上,她卻有些失眠,“只要能夠考上大學,就是一個家族的榮耀。”對于高考,唐女士充滿了敬意。

  上世紀九十年代,改革開放進入新階段,下海經(jīng)商成了當時的流行詞,讀大學找“鐵飯碗”也不是人生的唯一選擇。

  在高考中與大學失之交臂的黃琳趕上了南下“淘金”的熱潮,在深圳一家證券公司擔任客戶經(jīng)理。平時就愛與人打交道的她做起銷售更是如魚得水。“雖然沒能抓住上大學的機會,但在社會這個大學校中我也學到了不少為人處事的本領。”

  憑著自己的踏實肯干,黃琳在深圳買了房,站穩(wěn)了腳跟。如今她和家人一起又搬回了江西老家,一家人有滋有味地過著自己的小日子。

  ——2006,高等教育走進“大眾化”時代

  1999年的大學擴招,堪稱中國教育史上一件大事,中國高等教育由“精英教育”開始走向“大眾化教育”。2006年,正是高考恢復的第30個年頭。那一年,全國高考錄取比例提升至57%。

  現(xiàn)在華中科技大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)攻讀博士學位的彭志飛正是當年的考生之一。作為參加過兩次高考的考生,高考的那些日子,也讓他輾轉難眠。“在兩次高考完后,我心情不好,覺得天快崩塌了。”進名校、讀熱門專業(yè),不少學子已不滿足于上大學那么簡單,而是向金字塔的頂端不斷攀登。

  “天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。”這是彭志飛對高考最真切的感觸,“現(xiàn)在回過頭來看,我雖然高考考得不好,但是不妨礙我追逐夢想的腳步。”

  如今“陰霾”早已散去,在彭志飛眼中,高考只是一種選拔人才的機制。“或許今后能夠完善學生道德評價機制、特長表現(xiàn)評價機制、社會實踐評價機制、選修課程評價機制、多次高考分數(shù)評價機制和面試評價機制,更真實地考核出一個學生的水平。”他說。

  與彭志飛同年高中畢業(yè)的余欣高考失利后就選擇去澳洲深造。“與許多留學生一樣,我在餐廳洗過盤子,在公益組織做過義工,有了和國內(nèi)大學生不一樣的人生經(jīng)歷。”28歲的她如今在澳洲成了家,并在一家旅游公司工作。

  “如今我每天與沙灘和海浪為伴,我一直相信,不同的人生道路會遇見不同的風景。”余欣說。

  ——2016,“追夢”的路上大步前行

  對于今年18歲的江西南昌市的學子劉亮韜來說,高考是現(xiàn)在進行時。

  無論是國內(nèi)高考,國內(nèi)職業(yè)化深造亦或是出國留學,隨著教育多元化的發(fā)展,越來越多的人不再將高考當作是自己成才的唯一路徑。

  “這幾天我都十分放松,我認為高考就是對自己所學知識的檢驗和評價,是我們踏入社會的第一步,不需要給自己太大的壓力,平常心就最好。”對于劉亮韜而言,高考不過是一道通向社會的門。門的那頭,是更多的朋友,更“接地氣”的知識,和無限的可能。

  未來,劉亮韜希望自己能考上廣東的大學,去自己喜歡的城市,從事金融行業(yè)的工作,追逐夢想,走好自己選擇的人生道路。

  縱觀走過40個年頭的高考,未必是全部考生成功的敲門磚,卻是一場所有參加者進入社會的成人禮。無論成功與否,只要在人生的道路上勇往直前,夢想便不再遙遠。

  新華社“中國網(wǎng)事”記者陳毓珊溫美良

[標簽:高考改革 大事記]

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