高考幫直播學(xué)科答疑：生物提分難？老師給你支招！

　　針對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的難點(diǎn)疑點(diǎn)，愛(ài)智康趙楠老師針對(duì)性地回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是本次答疑匯總，希望對(duì)同學(xué)們提高生物分?jǐn)?shù)有幫助。

　　一、細(xì)胞和遺傳

　　問(wèn)題1：怎么區(qū)分染色體片段缺失與基因突變堿基對(duì)缺失

　　愛(ài)智康趙楠老師：染色體片段缺失主角是"染色體片段"，基因突變中的堿基對(duì)缺失主角是"基因中的堿基對(duì)"，一個(gè)染色體片段可能會(huì)涉及到多個(gè)基因的變化（丟失），而基因突變一定是一個(gè)基因的改變，前者會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序的改變，后者染色體上基因的數(shù)目及排列順序均不改變，只有基因的種類(lèi)會(huì)因內(nèi)部基因的改變而變成其等位基因。

　　問(wèn)題2：遺傳題技巧？

　　愛(ài)智康趙楠老師：遺傳題考察點(diǎn)在于遺傳的分子基礎(chǔ)（減數(shù)分裂、遺傳物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、變異）、遺傳規(guī)律（基因分離定律、基因自由組合定律、伴性遺傳）、基因工程（工具、步驟、檢測(cè)），首先，要確�；�礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考察的分必須拿到，通過(guò)準(zhǔn)確記憶即可；其次遺傳規(guī)律題型，課下集中把各種經(jīng)典遺傳題型的方法練熟練透，這樣一看到題就有思路知道怎么做；遺傳實(shí)驗(yàn)多與基因工程綜合來(lái)考，多練點(diǎn)模擬題真題，看考哪些題型和考點(diǎn)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；最后，有一些假設(shè)驗(yàn)證型題，采用正反推，如果各種經(jīng)典遺傳題都會(huì)做了，一般也是可以推出來(lái)的。

　　問(wèn)題3：遺傳的解決方法 還有如何在理綜考試上提高自己的選擇分

　　愛(ài)智康趙楠老師：遺傳題考察點(diǎn)在于遺傳的分子基礎(chǔ)（減數(shù)分裂、遺傳物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、變異）、遺傳規(guī)律（基因分離定律、基因自由組合定律、伴性遺傳）、基因工程（工具、步驟、檢測(cè)），首先，要確�；�礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考察的分必須拿到，通過(guò)準(zhǔn)確記憶即可；其次遺傳規(guī)律題型，課下集中把各種經(jīng)典遺傳題型的方法練熟練透，這樣一看到題就有思路知道怎么做；遺傳實(shí)驗(yàn)多與基因工程綜合來(lái)考，多練點(diǎn)模擬題真題，看考哪些題型和考點(diǎn)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；最后，有一些假設(shè)驗(yàn)證型題，采用正反推，如果各種經(jīng)典遺傳題都會(huì)做了，一般也是可以推出來(lái)的。 選擇題多為基礎(chǔ)考點(diǎn)，涉及基礎(chǔ)知識(shí)題、信息題（文字信息題、圖表信息題）、實(shí)驗(yàn)題等�；�礎(chǔ)知識(shí)多考察知識(shí)間的綜合聯(lián)系，但本質(zhì)還是考察重要知識(shí)點(diǎn)的記憶，記得越準(zhǔn)確越容易得分；信息題可通過(guò)題干信息和已學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合做答，一般題干信息多是題眼，非常重要，要反復(fù)與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)；實(shí)驗(yàn)題要注意平時(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)的記憶和一些方法的靈活考察形式，記住本質(zhì)。

　　問(wèn)題4：細(xì)胞方面的題比較混的怎么辦

　　愛(ài)智康趙楠老師：細(xì)胞考察點(diǎn)涉及細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞代謝、細(xì)胞分裂、細(xì)胞生命歷程、細(xì)胞工程等，建議先把上述幾個(gè)知識(shí)模塊進(jìn)行系統(tǒng)梳理，把知識(shí)點(diǎn)記一遍，再針對(duì)模擬題和真題中細(xì)胞相關(guān)題進(jìn)行具體分析，找出模糊的地方查清楚，準(zhǔn)確記憶下來(lái)，模糊點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越清晰了。

　　問(wèn)題5：ATP 的形成為什么與放熱有關(guān)

　　愛(ài)智康趙楠老師：機(jī)體內(nèi)ATP的形成主要通過(guò)光合作用和呼吸作用來(lái)實(shí)現(xiàn)，光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)，大部分的ATP都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，且可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量主要有兩種形式，大部分以熱能形式散失，少數(shù)儲(chǔ)存在ATP中，二者是伴隨發(fā)生的。

　　問(wèn)題6：老師你好生物大題如何賺分

　　愛(ài)智康趙楠老師：生物大題主要為實(shí)驗(yàn)題和遺傳題，實(shí)驗(yàn)題主要考察驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，一方面要把已學(xué)過(guò)的教材實(shí)驗(yàn)涉及到的實(shí)驗(yàn)材料、原理、方法、步驟、注意事項(xiàng)準(zhǔn)確記憶；另一方面要學(xué)會(huì)做這兩類(lèi)題的答題技巧方法，考察題型還是很有規(guī)律的，比如實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)結(jié)論的答案都很有規(guī)律性，課下多多總結(jié)，并加以運(yùn)用。遺傳題考察點(diǎn)在于遺傳的分子基礎(chǔ)（減數(shù)分裂、遺傳物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、變異）、遺傳規(guī)律（基因分離定律、基因自由組合定律、伴性遺傳）、基因工程（工具、步驟、檢測(cè)），首先，要確保基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考察的分必須拿到，通過(guò)準(zhǔn)確記憶即可；其次遺傳規(guī)律題型，課下集中把各種經(jīng)典遺傳題型的方法練熟練透，這樣一看到題就有思路知道怎么做；遺傳實(shí)驗(yàn)多與基因工程綜合來(lái)考，多練點(diǎn)模擬題真題，看考哪些題型和考點(diǎn)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；最后，有一些假設(shè)驗(yàn)證型題，采用正反推，如果各種經(jīng)典遺傳題都會(huì)做了，一般也是可以推出來(lái)的。

　　問(wèn)題7：老師，線(xiàn)粒體擴(kuò)大膜的方式是什么？

　　愛(ài)智康趙楠老師：內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，以此擴(kuò)大膜面積。

　　問(wèn)題8：老師，蛋白質(zhì)計(jì)算怎么做？

　　愛(ài)智康趙楠老師：一、蛋白質(zhì)相關(guān)計(jì)算 （1）有關(guān)多肽分子的計(jì)算 脫水?dāng)?shù) = 肽鍵數(shù) = 氨基酸數(shù) ? 肽鏈數(shù)。 多肽相對(duì)分子質(zhì)量 = 各氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量 × 氨基酸數(shù) ? 18 × 脫水?dāng)?shù)。 （2）氨基或羧基的計(jì)算 氨基數(shù)目：肽鏈數(shù) R基上的氨基數(shù) = 各氨基酸中氨基的總數(shù) ? 肽鍵數(shù)。 羧基數(shù)目：肽鏈數(shù) R基上的羧基數(shù) = 各氨基酸中羧基的總數(shù) ? 肽鍵數(shù)。 n條肽鏈至少含有n個(gè)游離的氨基或n個(gè)游離的羧基。 【拓展】 若為環(huán)肽，把N看作0即可。 （3）原子數(shù)的計(jì)算 N原子數(shù)：肽鍵數(shù) 肽鏈數(shù) R基上的N原子數(shù) = 各氨基酸中N原子的總數(shù)。 O原子數(shù)：肽鍵數(shù) 2 × 肽鏈數(shù) R基上的O原子數(shù) = 各氨基酸中O原子的總數(shù) ? 肽鏈數(shù)。 H原子數(shù)：各氨基酸中H原子的總數(shù) ? 2 × 脫水?dāng)?shù)。 （4）多肽種類(lèi)的計(jì)算 當(dāng)n種氨基酸縮合成m肽時(shí)，排列方式的計(jì)算： 【允許重復(fù)】：排列方式為n的m次方種。 【不允許重復(fù)】：n = m時(shí)，排列方式為n！種；n > m時(shí)，排列方式為Am（上）n（下）種。

　　問(wèn)題9：我生物還行，細(xì)胞這有時(shí)候概念有點(diǎn)混

　　愛(ài)智康趙楠老師：概念易混，首先可以把自己易混淆的概念找出來(lái)，列在本子上進(jìn)行概念的比較，其次，可關(guān)注這些易混淆概念的考察點(diǎn)有哪些異同點(diǎn)，重點(diǎn)區(qū)分，比較清楚了，就不容易混了。