高考幫直播學(xué)科答疑:生物提分難?老師給你支招!
2017-03-13 16:06:15高考幫
針對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的難點(diǎn)疑點(diǎn),愛(ài)智康趙楠老師針對(duì)性地回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是本次答疑匯總,希望對(duì)同學(xué)們提高生物分?jǐn)?shù)有幫助。
一、細(xì)胞和遺傳
問(wèn)題1:怎么區(qū)分染色體片段缺失與基因突變堿基對(duì)缺失
愛(ài)智康趙楠老師:染色體片段缺失主角是"染色體片段",基因突變中的堿基對(duì)缺失主角是"基因中的堿基對(duì)",一個(gè)染色體片段可能會(huì)涉及到多個(gè)基因的變化(丟失),而基因突變一定是一個(gè)基因的改變,前者會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序的改變,后者染色體上基因的數(shù)目及排列順序均不改變,只有基因的種類(lèi)會(huì)因內(nèi)部基因的改變而變成其等位基因。
問(wèn)題2:遺傳題技巧?
愛(ài)智康趙楠老師:遺傳題考察點(diǎn)在于遺傳的分子基礎(chǔ)(減數(shù)分裂、遺傳物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、變異)、遺傳規(guī)律(基因分離定律、基因自由組合定律、伴性遺傳)、基因工程(工具、步驟、檢測(cè)),首先,要確;A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考察的分必須拿到,通過(guò)準(zhǔn)確記憶即可;其次遺傳規(guī)律題型,課下集中把各種經(jīng)典遺傳題型的方法練熟練透,這樣一看到題就有思路知道怎么做;遺傳實(shí)驗(yàn)多與基因工程綜合來(lái)考,多練點(diǎn)模擬題真題,看考哪些題型和考點(diǎn),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用;最后,有一些假設(shè)驗(yàn)證型題,采用正反推,如果各種經(jīng)典遺傳題都會(huì)做了,一般也是可以推出來(lái)的。
問(wèn)題3:遺傳的解決方法 還有如何在理綜考試上提高自己的選擇分
愛(ài)智康趙楠老師:遺傳題考察點(diǎn)在于遺傳的分子基礎(chǔ)(減數(shù)分裂、遺傳物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、變異)、遺傳規(guī)律(基因分離定律、基因自由組合定律、伴性遺傳)、基因工程(工具、步驟、檢測(cè)),首先,要確;A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考察的分必須拿到,通過(guò)準(zhǔn)確記憶即可;其次遺傳規(guī)律題型,課下集中把各種經(jīng)典遺傳題型的方法練熟練透,這樣一看到題就有思路知道怎么做;遺傳實(shí)驗(yàn)多與基因工程綜合來(lái)考,多練點(diǎn)模擬題真題,看考哪些題型和考點(diǎn),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用;最后,有一些假設(shè)驗(yàn)證型題,采用正反推,如果各種經(jīng)典遺傳題都會(huì)做了,一般也是可以推出來(lái)的。 選擇題多為基礎(chǔ)考點(diǎn),涉及基礎(chǔ)知識(shí)題、信息題(文字信息題、圖表信息題)、實(shí)驗(yàn)題等;A(chǔ)知識(shí)多考察知識(shí)間的綜合聯(lián)系,但本質(zhì)還是考察重要知識(shí)點(diǎn)的記憶,記得越準(zhǔn)確越容易得分;信息題可通過(guò)題干信息和已學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合做答,一般題干信息多是題眼,非常重要,要反復(fù)與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì);實(shí)驗(yàn)題要注意平時(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)的記憶和一些方法的靈活考察形式,記住本質(zhì)。
問(wèn)題4:細(xì)胞方面的題比較混的怎么辦
愛(ài)智康趙楠老師:細(xì)胞考察點(diǎn)涉及細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞代謝、細(xì)胞分裂、細(xì)胞生命歷程、細(xì)胞工程等,建議先把上述幾個(gè)知識(shí)模塊進(jìn)行系統(tǒng)梳理,把知識(shí)點(diǎn)記一遍,再針對(duì)模擬題和真題中細(xì)胞相關(guān)題進(jìn)行具體分析,找出模糊的地方查清楚,準(zhǔn)確記憶下來(lái),模糊點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越清晰了。
問(wèn)題5:ATP 的形成為什么與放熱有關(guān)
愛(ài)智康趙楠老師:機(jī)體內(nèi)ATP的形成主要通過(guò)光合作用和呼吸作用來(lái)實(shí)現(xiàn),光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng),大部分的ATP都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的,且可用于各項(xiàng)生命活動(dòng),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量主要有兩種形式,大部分以熱能形式散失,少數(shù)儲(chǔ)存在ATP中,二者是伴隨發(fā)生的。
問(wèn)題6:老師你好生物大題如何賺分
愛(ài)智康趙楠老師:生物大題主要為實(shí)驗(yàn)題和遺傳題,實(shí)驗(yàn)題主要考察驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn),一方面要把已學(xué)過(guò)的教材實(shí)驗(yàn)涉及到的實(shí)驗(yàn)材料、原理、方法、步驟、注意事項(xiàng)準(zhǔn)確記憶;另一方面要學(xué)會(huì)做這兩類(lèi)題的答題技巧方法,考察題型還是很有規(guī)律的,比如實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)結(jié)論的答案都很有規(guī)律性,課下多多總結(jié),并加以運(yùn)用。遺傳題考察點(diǎn)在于遺傳的分子基礎(chǔ)(減數(shù)分裂、遺傳物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、變異)、遺傳規(guī)律(基因分離定律、基因自由組合定律、伴性遺傳)、基因工程(工具、步驟、檢測(cè)),首先,要確保基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考察的分必須拿到,通過(guò)準(zhǔn)確記憶即可;其次遺傳規(guī)律題型,課下集中把各種經(jīng)典遺傳題型的方法練熟練透,這樣一看到題就有思路知道怎么做;遺傳實(shí)驗(yàn)多與基因工程綜合來(lái)考,多練點(diǎn)模擬題真題,看考哪些題型和考點(diǎn),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用;最后,有一些假設(shè)驗(yàn)證型題,采用正反推,如果各種經(jīng)典遺傳題都會(huì)做了,一般也是可以推出來(lái)的。
問(wèn)題7:老師,線(xiàn)粒體擴(kuò)大膜的方式是什么?
愛(ài)智康趙楠老師:內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,以此擴(kuò)大膜面積。
問(wèn)題8:老師,蛋白質(zhì)計(jì)算怎么做?
愛(ài)智康趙楠老師:一、蛋白質(zhì)相關(guān)計(jì)算 (1)有關(guān)多肽分子的計(jì)算 脫水?dāng)?shù) = 肽鍵數(shù) = 氨基酸數(shù) ? 肽鏈數(shù)。 多肽相對(duì)分子質(zhì)量 = 各氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量 × 氨基酸數(shù) ? 18 × 脫水?dāng)?shù)。 (2)氨基或羧基的計(jì)算 氨基數(shù)目:肽鏈數(shù) R基上的氨基數(shù) = 各氨基酸中氨基的總數(shù) ? 肽鍵數(shù)。 羧基數(shù)目:肽鏈數(shù) R基上的羧基數(shù) = 各氨基酸中羧基的總數(shù) ? 肽鍵數(shù)。 n條肽鏈至少含有n個(gè)游離的氨基或n個(gè)游離的羧基。 【拓展】 若為環(huán)肽,把N看作0即可。 (3)原子數(shù)的計(jì)算 N原子數(shù):肽鍵數(shù) 肽鏈數(shù) R基上的N原子數(shù) = 各氨基酸中N原子的總數(shù)。 O原子數(shù):肽鍵數(shù) 2 × 肽鏈數(shù) R基上的O原子數(shù) = 各氨基酸中O原子的總數(shù) ? 肽鏈數(shù)。 H原子數(shù):各氨基酸中H原子的總數(shù) ? 2 × 脫水?dāng)?shù)。 (4)多肽種類(lèi)的計(jì)算 當(dāng)n種氨基酸縮合成m肽時(shí),排列方式的計(jì)算: 【允許重復(fù)】:排列方式為n的m次方種。 【不允許重復(fù)】:n = m時(shí),排列方式為n!種;n > m時(shí),排列方式為Am(上)n(下)種。
問(wèn)題9:我生物還行,細(xì)胞這有時(shí)候概念有點(diǎn)混
愛(ài)智康趙楠老師:概念易混,首先可以把自己易混淆的概念找出來(lái),列在本子上進(jìn)行概念的比較,其次,可關(guān)注這些易混淆概念的考察點(diǎn)有哪些異同點(diǎn),重點(diǎn)區(qū)分,比較清楚了,就不容易混了。