江蘇二本三本合并后 學生怎么填高考志愿

　　江蘇省教育廳文件指出，除文理科類的二三本合并，體育類、藝術類在錄取批次上均有調整。

　　三批二批合并對志愿填報有哪些影響：

　　山東、浙江等省份自2012年先后撤銷三本批次，將三本批次并入二本批次。從最早三本二本合并的省份志愿填報的實踐來看，合并后對高考志愿填報的影響主要有：

　　1、填報志愿的難度加大

　　大家知道，二本院校是非重點院校，是一般普通院校，約有六七百所；三本院校是民辦院校、獨立學院，約有三四百所；兩者相加有千余所，面對如此眾多的院校，考生選擇目標可謂眼花繚亂，猶如大海撈針；

　　2、填報志愿的失誤增加

　　三本二本合并一個批次錄取，同時填報志愿，院校層次變多，甚至哪些為公辦院校、哪些是民辦院校，一些考生都區(qū)分不開，導致志愿誤報。有的高分低報結果錄取了一所本不想走的民辦院校，有的低分高報啥學校沒走了遭遇了落榜。

　　與合并批次之前相比，志愿填報失誤概率大為增加，這無疑增加了考生填報志愿難度，警示我們考生填報志愿需要更加認真謹慎,需要更多的策略和技巧。

　　三本二本合并志愿填報參考系有哪些變化：

　　大家知道，二本志愿的填報，我們有二本院校近三年錄取分數數據作參考，三本志愿填報有三本院校近三年的錄取分數數據作參考，那么三本二本合并之后，參考數據發(fā)生變化，成為了盲區(qū)，等于沒有了參考系。尤其第一年難度非常之大！

　　1、填報中的失誤

　　但是，我們必須想法設法找到較為科學的行之有效的參考系、參考坐標。否則，考生在志愿填報時將會更加迷茫、糾結，失誤更多。這方面的失誤主要表現為：（1）盲目高攀，造成“滑檔”落榜；（2）高分低就，造成考分浪費。

　　2、三本二本批次合并后的志愿到底怎么報？

　　（1）要明確合并后的二本批次分數線的概念

　　其實合并后的二本線就相當于原來的三本分數線。不過這是一個假性二本分數線實際上的三本線，真性二本分數線被淹沒了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報一般普通院校，還是該填報民辦院校。

　�。�2）要知道真性二本分數線是多少

　　真性二本分數線雖然被隱形，但可以計算出來的，最簡便的計算方法就是：

　　一本分數線值-X分值=真性二本分數線。X分值為以往三年一本分數線與二本分數線平均線差分。

　　知道了真性二本分數線，我們考生就可以定位了，真性二本線線上的就報一般普通公辦院校，真性二本線線下就報民辦院校、獨立學院好了。但是，這是一個大致概念，不夠精確，可以參考定位。

　�。�3）進一步的精細工作

　　如果要精確填報目標院校，還需要做進一步的精細的工作。簡便易行的方法，就是進行壓縮比的再計算，即所有目標院校按照往年推算或預測的今年的錄取分數壓縮20%。為什么？因為二本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本二本合并之后，分數線劃線仍然是招生計劃的120%，而不是140%，所以少了一個20%，就必須減去一個20%。

　　三本二本合并志愿填報應該注意的問題：

　　1、要注意目標院錄取分數預測

　　我們考生及家長填報志愿，往往簡單了事憑感覺，要么直接依據去年的錄取分數，要么簡單地取近三年的錄取平均值，把這一數據作為今年的錄取分數去選擇目標院校，實際上差別很大，有可能造成嚴重失誤。因為每年院校錄取分數都有很大變化，要么提高，要么降低，真正穩(wěn)定不變的占比不到20%。

　　2、要注意目標院校的準確定位

　　高考志愿填報準確定位很重要，準確定位就是找準自己的位子，這是至關重要的第一步，定位錯則全盤皆輸。最常見的問題就是定位適當，不是定位過高，就是定位偏低。定位過高造成滑檔，定位過低，又造成高分低就，考分浪費。一般而言，超過投檔線2分不會被退檔，當然對于考生而言要留有盡可能多一點的余地，不可能像我這樣——壓投檔線錄取還不被專業(yè)調劑，做到考分價值最大化。如果熱門專業(yè)要留有10分以上的余地，不冷不熱的專業(yè)要留有5分以上的余地。

　　3、要注意分清目標院校的性質

　　三本二本合并批次的省份的考生，報志愿要特別注意查實目標院校的辦學性質、隸屬關系，對于個別沒有明確辦學性質、隸屬關系的民辦院校，還要通過查詢收費標準來做出判斷。民辦院校收費較高，公辦院校收費較低。因為公辦院校、民辦院校混合在一起，稍不注意可能會混淆，錯把民辦當公辦或錯把公辦當民辦。

　　鎖定專業(yè)：簡單的性格測試，了解適合自己的專業(yè)

　　定位大學：根據分數推薦適合的院校，初步定位高考目標

　　修正高考目標：根據月考成績，結合優(yōu)志愿系統(tǒng)及時修正分析歷3-5年專業(yè)錄取數據和當年招生計劃，精準定位大學和專業(yè)，幫助考生以最經濟的分數上最理想的大學！