備戰(zhàn)高三期末 家長和學(xué)生必看攻略

　　期末定位考，家長孩子該咋看待？

　　1.首考影響有哪些?

　　期末考試作為四大考的首“烤”，對同學(xué)們來說具有特殊的意義，短期來看，期末考能夠直接決定童鞋們的“年”能否過好;從長遠(yuǎn)來看，對學(xué)生的復(fù)習(xí)心態(tài)有很大影響，對復(fù)習(xí)節(jié)奏極具指導(dǎo)意義，期末考試各區(qū)會根據(jù)成績首次進(jìn)行統(tǒng)一排名，童鞋們的前半學(xué)期的復(fù)習(xí)效果會在這次考試得到真實的檢驗。

　　2.期末緣何稱為定位考？

　　面對期末考的正確態(tài)度是：“模糊名次，找出差距，科學(xué)定位，樹立信心”!目的就是要求同學(xué)們在“定位”上既要定名次位置，更要細(xì)定影響考試成績的綜合因素的位置。

　　家長怎么做？

　　第一個問題：家長如何幫孩子定位?

　　給孩子的定位非常重要，實際上這就是高考的目標(biāo)，這個目標(biāo)定的一定要合理。既讓孩子夠得著，也要讓孩子看到希望，還要根據(jù)不同階段的考試，進(jìn)行合理的調(diào)整。

　　期末考試后，家長就可以根據(jù)孩子的具體情況，給孩子一個大致的定位。可以以50分為間隔劃分學(xué)校：如650分以上有哪些學(xué)校，600-650可選擇的學(xué)校，550-600可選的學(xué)校，500-550可選的學(xué)校，一本線上的學(xué)校、二本線以及三本線上的學(xué)校。

　　對于高三上學(xué)期成績上下跳動大的孩子，可以以一模排名為準(zhǔn)。因為這是高考前的第一次大檢閱，孩子基本進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)，考出的成績往往最能體現(xiàn)孩子的真實水平。也有的家長希望孩子在最后階段沖一沖，愿望是很好的，也有那樣的例子，但發(fā)生的概率還是很低的。

　　定位好學(xué)校的位置，就要選專業(yè)。專業(yè)的選擇要看孩子的興趣，適合孩子的專業(yè)才是最好的。高中生對自己的認(rèn)知還不夠深，專業(yè)興趣也不是很明確，所以，專業(yè)的選擇可以放后。學(xué)校的定位也是大致即可，無需太具體。

　　但是有一點，家長要做到訂好了目標(biāo)學(xué)校，就不要輕易改變，否則會引起孩子情緒較大的波動，不利于孩子全身心投入在學(xué)習(xí)上。

　　第二個問題：幫孩子分析影響考試成績的因素有哪些?

　　高三復(fù)習(xí)講究對知識網(wǎng)絡(luò)的掌握，任何一個知識點都非常重要，浮躁和僥幸心理都從側(cè)面反映你的復(fù)習(xí)情況有問題，尤其是有的同學(xué)某個知識點沒有掌握好就安慰自己：“也許不會考到，即使考了也就一兩分，沒有關(guān)系”，“事實上，好的成績?nèi)珌碜砸环忠环值姆e累”，“漏洞多了，總有一天會底氣不足，影響應(yīng)試狀態(tài)”。除了知識的掌握程度，還有那些因素影響考試成績呢?

　　下面是影響考試分?jǐn)?shù)的一個公式：

　　實際水平：和考生對某科知識的概念、原理、公式、題型的掌握程度有關(guān)，也和平日習(xí)題訓(xùn)練的熟練程度有關(guān)。

　　除了考生的實際水平，考試規(guī)范性的影響最大(正負(fù)35分)。做大題時，解題步驟不規(guī)范，不畫圖或者畫圖很小、很模糊，審題過程很隨意，都會造成解題思路的問題。

　　考題適應(yīng)性(5-10分)：高考題有其特殊的出題模式，通過加強(qiáng)當(dāng)?shù)貧v年高考真題的反復(fù)練習(xí)，可以減少這方面的影響。高考題每個考生肯定都做過，但很多問題不是做一次兩次就能解決的。相反，只有通過反反復(fù)復(fù)的揣摩總結(jié)后才有可能消化高考題的出題特性。

　　臨場心理發(fā)揮的影響，可以占到10分;

　　選擇題盲答偶然性可以占到5-10分;

　　批改老師偶然因素可以占到2-5分。

　　如此，一個考生的考試分?jǐn)?shù)有上下70分的浮動性。這個公式只是一個參考，期末考試后一定要做總結(jié)，這個總結(jié)越詳細(xì)越好，從錯題的每個知識點上、從答題規(guī)范性上、自己的應(yīng)試狀態(tài)上，都要給自己做一個全面的體檢，借期末考試好好的審視一下自我，只有孩子自己認(rèn)識到問題所在，才能正面應(yīng)對問題才能真正的解決問題。所以，家長一定要幫孩子做好這次總結(jié)!

　　最后一個問題：自信心從何而來?

　　大部分高三生已經(jīng)能正確地對待考試成績，不會因為一次考試就信心全無。但也有不少人存有“別關(guān)心我的成績”等懼怕、抵觸想法，有的同學(xué)甚至認(rèn)為座位的順序，周圍人答題的習(xí)慣都會影響他們的考試成績，這是缺乏自信的表現(xiàn)。自信從何而來?自信是從平時的付出中來，從平時的成績和近期復(fù)習(xí)階段的自我感覺中來。缺乏自信的同學(xué)，是不是定位太高、學(xué)習(xí)是否條理、是否有計劃。

　　高考不是終點，而是一個人生的重要戰(zhàn)場。和孩子一起在這個戰(zhàn)場中鍛煉自己、一起成長!