高考作文素材：經(jīng)典開頭方式及精彩范例

　　1、開門見山式

　　即在開頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對(duì)自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。

　　記敘文，一般都是直接進(jìn)入事件的記敘，表明主旨;對(duì)于一般性的議論文或者散文，在開頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。即使在第一段用一則小故事或者用一組排比句來導(dǎo)入，第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段(字?jǐn)?shù)大約一百多字)，仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題非常必要!

　　【范例】

　　就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽光雨露對(duì)于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。

　　——2016年安徽省考生滿分作文《渴望贊美》

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

　　——廣東高考佳作《紀(jì)念》

　　快樂的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

　　——高考全國卷II《生命是一朵長開不敗的花》

　　誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

　　——《誠信》

　　2、排比入題式

　　排比，能先聲奪人，增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美，語言暢達(dá)華麗。用來狀物，能景象紛呈;用來敘事，能酣暢淋漓;用來說理，能氣勢(shì)磅礴;用來辯論，能排山倒海;用來抒情，能汪洋恣肆。

　　【范例】

　　蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。

　　——2016年河北省考生滿分作文《生命在你手中》

　　愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。

　　——2016年荊州市考主《把愛心帶給他人》

　　踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然，握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆;舉目眺望我將踏上的漫長歷程，我祈盼;聆聽頭上無數(shù)偉人的歌唱，我欣然。”

　　——全國卷滿分作文《世上無難事，只要肯登攀》

　　哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊，像一頭健壯的牛;哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因?yàn)楦缦褚粋�(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中惟一的勞力。

　　——(全國卷《哥是撿來的嗎?》

　　無窮的大自然如此瑰麗，是因?yàn)槲宀世_紛、爭奇斗艷的鮮花，也是因?yàn)橐粴q一枯、默默無聞的小草;無垠的大海如此壯美，是因?yàn)樗�的驚濤駭浪，也是因?yàn)樗�的風(fēng)平浪靜;無際的天空如此美麗，是因?yàn)榘肯柙谄渲械男埴�，也是因�(yàn)轱h游于其中的朵朵白云;繽紛的人生如此自豪，是因?yàn)閭ゴ螅�也是因�(yàn)槠椒病?br />
　　——高考遼寧卷《為平凡而自豪》

　　3、整散交錯(cuò)式

　　整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。

　　【范例】

　　若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

　　——《我的選擇，我喜歡》

　　平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨?

　　——2016年安徽省考生《掌聲為自己響起》

　　4、引用名言式

　　開頭名句或警句，點(diǎn)明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等。作文開頭以此來引出話題，常使文章有一種理直氣壯之勢(shì)，能增強(qiáng)文章的說服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。

　　【范例】

　　《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽的沉吟，“吹萬不同”，可風(fēng)一停，就沒了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來得真好。一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由。

　　——2016江蘇滿分作文《于無聲處聽驚雷聽驚雷》

　　面對(duì)人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”，面對(duì)喪妻流放，東坡高唱“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，于是文傳千古，流芳百世。……古人告訴我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會(huì)造成下一次失敗，有時(shí)調(diào)整心態(tài)，痛苦也會(huì)煙消云散，一切本可云淡風(fēng)輕。

　　——《云淡風(fēng)輕》

　　問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。

　　——《問世間情為何物》

　　“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽獨(dú)行是美的。“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”，初夏的午后在驕陽里聆聽蟬鳴，入夜于茵茵芳草中遙望碧天里的星星，也是美的。

　　——浙江滿分作文《且息且行》

　　一百多年前，法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：“宰相肚里能撐船。”法國人的浪漫和中國人的實(shí)在碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)，包容超越了國家、語言、民族和文明的界限;包容是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。

　　——《包容》

　　5、繪景狀物法

　　優(yōu)美的景物能充分滿足人的審美享受，增強(qiáng)人的審美愉悅。用華章麗句打造而成的景物描寫渲染文章氛圍，往往能使作文開篇就定下一種唯美基調(diào)，使讀者進(jìn)入到一個(gè)完美的空間，盡情地在美的海洋中徜徉，進(jìn)而使全篇都籠罩于美的氛圍之中。描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

　　【范例】

　　當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩目，烏騅悲鳴。

　　——《題烏江亭》

　　古道荒原，落日熔金。蕭瑟的秋風(fēng)吹得蒿草發(fā)出一陣陣嗚嗚的低吼聲。一輛馬車在古道上飛跑，一絕塵輕騎在后面緊緊地追趕。騎馬者身披的斗篷被風(fēng)扯起，宛若天邊的一塊烏云。車輪滾滾，馬蹄得得，在寂靜的曠野上分外入耳。

　　——高考語文北京卷《古道情緣》

　　我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。

　　——《讓睫毛載來愛，載來幸�！�

　　6、警句啟迪式

　　警句式的開篇因其凝練、平易、深刻、精辟令人注目。

　　【范例】

　　生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢?

　　——《生命是什么》

　　7、對(duì)話引入式

　　不經(jīng)過任何鋪墊，一開頭便展示人物對(duì)話，讓讀者馬上進(jìn)入你設(shè)置的語言情景之中。因其無任何心理準(zhǔn)備，故會(huì)造成巨大的視覺和心理沖擊，從而激起強(qiáng)烈的閱讀欲望。這樣同時(shí)避免了開頭的冗長和拖沓。

　　【范例】

　　一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣?”

　　“都掉光了。”

　　“那以舌呢，還在嗎?”

　　“還在。”

　　“所以說，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。

　　——《堅(jiān)韌——我追求的品格》

　　8、事例鋪陳法

　　【范例】

　　選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲;祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的

　　——《生死之間》

　　文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士;馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑;祝英臺(tái)選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

　　9、對(duì)稱整齊法

　　【范例】

　　在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露

　　在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。

　　——《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》

　　文章開頭用一組對(duì)稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

　　10、詩詞顯底蘊(yùn)

　　【范例】

　　記得有個(gè)智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩情畫意;風(fēng)送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡單明朗，卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月，經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡潔生動(dòng)的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書。

　　——2016天津滿分作文《我的青春閱讀》

　　“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟;“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受;“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……

　　——《美麗的離別》

　　翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚(yáng)鞭哪忍匆匆!當(dāng)今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎?如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟，會(huì)讓你有意外的收獲。

　　——《萬象人生堅(jiān)守自我》

　　當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時(shí)，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什么?曾幾何時(shí)，有李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，也許，寂寞便是皓月當(dāng)空，好風(fēng)如水，萬籟俱寂時(shí)形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時(shí)，有李后主感慨“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時(shí)，有陳子昂感嘆“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!于是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我無法回答。

　　——《寂寞的意韻》

　　11、梯式開頭法

　　【范例】

　　小橋流水。

　　亭臺(tái)樓閣，掩映其中。

　　熙熙攘攘的人群。來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實(shí)。

　　——《孤星》

　　從第一行到第三行，字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺上的臺(tái)階效果。一定要是清新流暢的文字，如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個(gè)階梯沒有任何意義。

　　12、觸景生情法

　　事情發(fā)生時(shí)的某一情景往往會(huì)定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運(yùn)用”觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時(shí)那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又避免了開頭的空洞說辭，并且因?yàn)橛昧嗣鑼懙谋磉_(dá)方式，所以會(huì)給人生動(dòng)形象之感。

　　【范例】

　　猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

　　——2016北京滿分作文《“老腔”何以令人震撼》

　　13、鋪排對(duì)偶法

　　【范例】

　　香遠(yuǎn)溢清的芙蓉告訴我，氣質(zhì)可以選擇;

　　燃燒自己的紅燭告訴我，品格可以選擇;

　　展翅騰空的雄鷹告訴我，信念可以選擇;

　　高大挺拔的青松告訴我，意志可以選擇。

　　我選擇，我心無悔。

　　——《我選擇……》

　　即使世俗的圍墻擋住你萬丈豪情，也擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂;即使厚重的夜幕擋住你滿天星斗，也擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁絕唱;即使歲月的樊蘺擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，也擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈原水中的離騷。

　　——《做真正的自我》

　　用鋪排或?qū)ε紭?gòu)成優(yōu)美的句群來開篇，其好處是詞語嚴(yán)謹(jǐn)，語氣貫通，讀起來鏗鏘有力，頗富氣勢(shì)，增強(qiáng)感染力。

　　14、借助蒙太奇

　　開頭由類似電影鏡頭般的片段組合而成，這種經(jīng)過剪輯的“鏡頭”，時(shí)間跨度大，人物形象突出，場(chǎng)面實(shí)感強(qiáng)，能極大地調(diào)動(dòng)起讀者的想象和思維，且文章結(jié)構(gòu)新奇，能給人耳目一新之感。

　　【范例】

　　“娃兒他爸，咱老楊家這回可風(fēng)光啦，咱娃兒考上那個(gè)北大了。”當(dāng)他把自己考上大學(xué)的消息終于一口氣告訴母親時(shí)，電話中傳來了母親激動(dòng)的聲音。他的思緒不禁飄回到十年前——

　　“趁早讓他滾回家種地，哪有這么笨的娃，我可丟不起這個(gè)人。”在昏黃的油燈下，在一個(gè)男人粗暴的呵斥聲中，一雙笨拙的小手在紙上努力地寫著“春眠不覺曉——”

　　15、巧用書信法

　　【范例】

　　媽媽：

　　你送我到學(xué)校門口，我順著人流走進(jìn)考場(chǎng)，沒有回望，我能夠想象你眼神里復(fù)雜的情緒，我想我還是走得淡定一點(diǎn)吧。

　　——2016廣東滿分作文《寫給媽媽的一封信》

　　尊敬的孔子老爺爺:

　　你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。

　　——《給孔子的一封信》

　　屈公：

　　悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?

　　每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以你的文韜武略，后世百代能有幾個(gè)與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢?

　　16、巧用寓言故事

　　【范例】

　　喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi)， 2000元;贊助費(fèi)，15000元。”

　　——《全能學(xué)�！�)

　　17、故事引入式

　　用倍感新鮮的故事開頭，吸引讀者讀下去。

　　【范例】

　　我聽過一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡單實(shí)則絕非偶然。

　　——2016年全國卷3《敢于創(chuàng)新敢于舍，結(jié)局必有得》

　　我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨(dú)有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì)不由自主地靜心，將身心托付在書中。初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。

　　——2016高考語文北京卷《神奇的書簽》

　　有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅!他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了!”

　　——《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》

　　18、巧用解題形式

　　【范例】

　　曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題: 在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)?

　　A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。

　　B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

　　C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。

　　D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。

　　看完這道題，我頓時(shí)呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往。……

　　——《無窮的可能無窮的美》

　　19、用名人作答

　　【范例】

　　* 有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。

　　尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。” 而思多葛派卻認(rèn)為:“擁有無窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”

　　——《答案是豐富多彩的》

　　* 阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來!”

　　我說:“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來!”

　　——《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》

　　20、起興拓展式

　　先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后在結(jié)合主旨闡述話題。這樣由遠(yuǎn)及近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。

　　【范例】

　　蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。

　　——《人生因忙而精彩》

　　春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭奇斗艷中，也填補(bǔ)了自己寂寞的空白;黑夜給了星星一扇門，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆;清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣……常留一扇門，常存一片心，‘雙贏’不是問題。

　　——《常留一扇門》

　　21、設(shè)置懸念式

　　在文章的開頭設(shè)置懸念，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的設(shè)疑發(fā)問，制造懸念，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。

　　【范例】

　　為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六時(shí)年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。

　　——福建考生的佳作《跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格》

　　往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬千世事，我們?cè)撏�記什么，又該銘記什么�?答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。

　　——四川高考佳作《那陣風(fēng)吹過》

　　在奧林匹克主體育場(chǎng)，無數(shù)的觀眾在靜靜等待詳情，無數(shù)的閃光燈在靜靜地等待詳情，無數(shù)的解說員在靜靜等待著，夜空中的月亮在靜靜等待著，孫海平教練也在靜靜等待著。

　　——高考江蘇滿分作文《豹子飛奔》

　　*這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。

　　——重慶《我是一只想死的老鼠》)

　　22、闡釋題目式

　　用簡潔精辟形象的語言對(duì)作文題目的內(nèi)涵及外延做簡單的闡釋，很快切入主題的一種方式。

　　【范例】

　　是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值。”我非常贊同命題人的觀點(diǎn)，一般說來，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是‘可能’，而這個(gè)關(guān)系并不能決定價(jià)值。因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對(duì)取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)。

　　——吉林高考佳作《位置并不能左右價(jià)值》

　　23、巧用題記式

　　即在文章的開頭，精心設(shè)計(jì)一個(gè)短小精煉而又意蘊(yùn)豐厚的題記，既揭示主旨，又顯露了自己的才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷老師的心弦。

　　【范例】

　　庸者，相信別人，懷疑自己;愚者，相信自己，排斥別人;智者，相信自己，也相信別人。

　　——題記

　　——山東考生《相信自己，也相信別人》

　　其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。

　　——題記

　　——四川考生《生命是一朵常開不敗的花》

　　沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!

　　——題記

　　蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢(mèng)見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時(shí)只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。

　　——《星星夜話》

　　*如果你失去了金錢，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

　　——題記

　　何為“誠信”，誠實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。

　　——《是誰在贊美皇帝的新裝》

　　24、情景渲染式

　　情景渲染式：在開頭截取一個(gè)畫面，或一個(gè)片段，或一個(gè)問題，迅速引起讀者注意，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀情緒。

　　【范例】

　　一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。蒲公英媽媽說：“孩子，你們長大了，已經(jīng)到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過多的東西相送，只有給每個(gè)人一把小傘，任憑你們天涯海角自己闖天下去吧!”媽媽的話音剛落，一陣輕風(fēng)吹來，兄弟倆連告別都沒來得及就分別離開了母體，輕輕飄飄、游游蕩蕩地飛了起來……

　　25、環(huán)境渲染法

　　【范例】

　　黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽。沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因?yàn)樗�的心早已沒有任何的懼怕和負(fù)擔(dān)，心也早已迎向大漠。

　　寒風(fēng)凜冽，衰草叢生，萬物垂暮的田野里，冰雪覆蓋著大地�？莶莺螒�，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。十年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒有磨滅蘇武的愛國意志和民族意識(shí)，而一顆志于大漢的忠心早已越過長城，飛向中原。

　　——《卸下包袱，放飛心靈》

　　幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血;幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息;幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者;幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行?

　　——《談意氣》

　　26、形象刻畫式

　　形象刻畫式：在文章的開頭通過刻畫描寫，塑造藝術(shù)形象，能夠起到突出人物形象，展現(xiàn)人物性格，加深讀者印象的作用。

　　【范例】

　　老張這幾年混得還不錯(cuò)。這不，前幾天剛升了科長，這可把他樂壞了，成天是一個(gè)笑臉，那倆小眼睛笑起來就成了“一線天”嵌在那張大臉上。

　　——江西高考佳作《變臉》

　　從教育局辦事回來，經(jīng)過校門口的時(shí)候，見一位大叔在路邊一棵樹下，他瘦削的臉黑黝黝的，被刺眼的陽光照得發(fā)亮。一看臉，我便知道是農(nóng)村的家長來找學(xué)生。

　　——江西高考佳作《難忘的那張臉》

　　27、設(shè)問開頭法

　　【范例】

　　誠信是什么?

　　老農(nóng)說，誠信是春天播下的種子，秋天結(jié)出的豐碩果實(shí)，是汗水滋潤中禾苗結(jié)出的盈穗在風(fēng)中搖曳出的交響;

　　教師說，誠信是推倒了墻變成的橋，是師生間真切的情感紐帶，是皎皎白玉蘭般純潔的師生情;

　　工人說，誠信是國家把工廠交給了我們，是我們擔(dān)起歷史大任時(shí)對(duì)祖國母親自信的一笑。

　　每個(gè)人對(duì)誠信有不同的詮釋，他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來演繹著誠信。”

　　——《談?wù)\信》