高考幫直播答疑總結(jié)：英語虛擬語氣(2)
2016-12-14 15:49:07高考幫
二、題型分析類：
問題5：感覺英語閱讀好難啊讀不懂，有啥小妙招么
愛智康劉珊珊老師：從題型來說，閱讀理解通常包括細(xì)節(jié)題、猜詞題、推斷題、主旨題�；窘忸}方法，是根據(jù)題干中的問題，在原文中找到相對應(yīng)的關(guān)鍵句，然后將關(guān)鍵句與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對比。一般而言，正確的選項(xiàng)是對原文中關(guān)鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細(xì)節(jié)題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過關(guān)鍵句，來選擇最合適的選項(xiàng)。
從做題方法角度而言，說明文和議論文中的細(xì)節(jié)題，仍然是采取”關(guān)鍵句定位法”，但與記敘文不同的是，說明文一般是圍繞一個(gè)話題展開，議論文一般是圍繞主論點(diǎn)展開，所以我們在做細(xì)節(jié)題時(shí)，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見泰山。有一項(xiàng)原則是，違背主旨的選項(xiàng)基本都是錯(cuò)誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有”宏觀特征”的選項(xiàng)，即那些不糾纏細(xì)節(jié)，而是從整體的角度對文章的信息進(jìn)行整合的選項(xiàng)。之所以先分析這些選項(xiàng)，是因?yàn)橹灰覀兝斫饬宋恼拢@樣的選項(xiàng)是對是錯(cuò)往往可以第一時(shí)間判斷，這樣可以大大節(jié)省我們的解題時(shí)間。
有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時(shí)候，是需要通過分析文章的細(xì)節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結(jié)論。
有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點(diǎn)關(guān)注首尾段。
有些主旨題是以點(diǎn)睛之筆——標(biāo)題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學(xué)會(huì)把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。
有些主旨題要求推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，一般在開頭結(jié)尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會(huì)文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動(dòng)詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。
其實(shí)閱讀解題，對于說明文或議論文之類有明確段落中心句的文章，只需讀懂全文及各段的中心句，也就差不多明白文章大意了。這些句子一定要綜合運(yùn)用自己的詞匯和語法，想辦法準(zhǔn)確理解，其余內(nèi)容一致的句子沒看懂也不會(huì)有太大的影響。
問題6：英語完形填空怎么得分
愛智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個(gè)方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項(xiàng)。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項(xiàng)則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時(shí)要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項(xiàng)，要牢記選擇”最佳”。完形的答案或許兩個(gè)都對，但肯定有一個(gè)更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項(xiàng)。
完形填空的選項(xiàng)詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶�？梢院Y查歷年真題和近兩年一二模題中的選項(xiàng)詞，單獨(dú)摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠(yuǎn)低于考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學(xué)。
解題步驟：1、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想”一步到位”，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時(shí)不但抓不住大意反而浪費(fèi)時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或”見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。
2、細(xì)讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致”定勢思維”錯(cuò)誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常識(shí)判斷。
3、全面驗(yàn)證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很”明朗”的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如”霧里看花”，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。
問題7：現(xiàn)在我不知道該怎樣學(xué)英語，七選五與改錯(cuò)基本拿不上多少分，每次考試時(shí)間都不夠怎么辦？該怎樣分配時(shí)間？還有我現(xiàn)在不知道該怎樣積累單詞，我是直接用高中詞匯3500背單詞，還是在平時(shí)做閱讀時(shí)查自己不會(huì)的單詞……
愛智康劉珊珊老師：你積累單詞的辦法沒有問題，但要注意區(qū)分核心詞匯和一般詞匯。高頻常見的詞，尤其是完形和寫作可以用到的，要掌握其音形義，一般的詞看見認(rèn)識(shí)即可。關(guān)于做閱讀時(shí)積累，一般是在做完題目之后，在做題過程中盡量嘗試通過上下文語境去推測詞義。
短文改錯(cuò)其實(shí)考查的都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，并不算難，煩在瑣碎，也需要細(xì)致。1. 掌握正確的改錯(cuò)符號(hào)
2. 常規(guī)情況下，每句只有一處錯(cuò)。分析句子結(jié)構(gòu)，明確主謂賓或者主系表。
3. 考查最多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、代詞。
4. 如果語法基礎(chǔ)不好，要想提高短文改錯(cuò)分?jǐn)?shù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺了，況且短文改錯(cuò)中的錯(cuò)誤類型就那么幾種，出錯(cuò)頻率高的也就是那些常見的詞匯和短語。
5. 題海戰(zhàn)術(shù)對于短文改錯(cuò)來說固然重要，但更重要的是，我們要向做過的每一篇短文改錯(cuò)要質(zhì)量，即”多亦求精”。每道題做完之后要有錯(cuò)題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯(cuò)。反復(fù)錯(cuò)的同類型知識(shí)點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。
七選五題型之所以難主要有幾個(gè)原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個(gè)干擾選項(xiàng)，這兩個(gè)干擾選項(xiàng)在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時(shí)間有限，選錯(cuò)一題甚至可以造成兩題出錯(cuò)。
注意事項(xiàng)：
1. 快速閱讀全文要點(diǎn)詞句，包括首尾段、首尾句以及獨(dú)立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。
2. 然后再邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項(xiàng)中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。
3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛才沒做出的題或不確定的題，此時(shí)可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時(shí)檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切。如果所選的答案可以滿足上述標(biāo)準(zhǔn)，則表明各個(gè)問題的答案基本正確。
4. 比較兩類關(guān)鍵詞 ：將7個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞與5個(gè)空的前后句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行比較，匹配的是正確答案
具體步驟：
1. 閱讀各個(gè)空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。
2. 閱讀各個(gè)選項(xiàng)，尤其是選項(xiàng)的首句，標(biāo)記關(guān)鍵詞
3. 比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案
4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。
問題8：老師作文應(yīng)該寫多長時(shí)間？總感覺我寫的太慢了
愛智康劉珊珊老師：一般不超過半個(gè)小時(shí)。可以考慮先列提綱，明確中心，同時(shí)羅列出可能用到的詞匯和句型，再串聯(lián)成文。
問題9：作文的分時(shí)高時(shí)低，老師能給我講一下作文應(yīng)該怎么去拓展思路嗎
愛智康劉珊珊老師：先對比一下自己寫得好和寫得不太好的文章，然后對比一下自己寫的不好的文章和老師給出的范文。拓展思路也不是腦洞大開，還是要仔細(xì)審題，圍繞一個(gè)中心去寫。
問題10：不是很會(huì)把一些句式運(yùn)用在英語作文里
愛智康劉珊珊老師：列提綱的時(shí)候就先寫出來，以防自己忘記用。平時(shí)練練一句多譯，在完形和閱讀看到句型運(yùn)用時(shí)，可以進(jìn)行仿寫。
問題11：非謂語動(dòng)詞好難啊，怎么辦？
愛智康劉珊珊老師：非謂語動(dòng)詞確實(shí)是英語中較難的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樾枰跃渥映煞�、句子結(jié)構(gòu)這些知識(shí)作為基礎(chǔ)。（但其實(shí)時(shí)態(tài)語態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用和理解比非謂語動(dòng)詞還難。）所以，建議你先弄清楚各類成分的含義和用法，再去研究非謂語動(dòng)詞，思路會(huì)更清楚。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，一定會(huì)把不同類型非謂語動(dòng)詞充當(dāng)同一種成分時(shí)的用法進(jìn)行對比。
