高考幫直播答疑總結(jié)：關(guān)于化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的分析解答

　　化學(xué)要理清內(nèi)在原理，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。很多化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不同，產(chǎn)生物質(zhì)不同，但究其本質(zhì)都是相同的。在本次答疑過(guò)程中愛(ài)智康郝玉豆老師對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題做了詳盡的解答，下面是本次答疑的匯總，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助。

　　一、化學(xué)一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該怎樣做

　　問(wèn)題1：馬上就十一假期了有7天假，我想通過(guò)這七天把化學(xué)從30多提高到50-60，應(yīng)該怎么去計(jì)劃這些天呢，求建議，應(yīng)該補(bǔ)課嗎還是自己弄，希望老師給點(diǎn)具體的意見(jiàn)老師

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：補(bǔ)課吧，時(shí)間太短，自學(xué)單位時(shí)間有些不夠了，先從無(wú)機(jī)開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)突擊，只弄最基礎(chǔ)的東西。

　　問(wèn)題2：我怎么覺(jué)得化學(xué)教材沒(méi)有用呢？看書(shū)看不進(jìn)。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：那就用輔導(dǎo)書(shū)，化學(xué)學(xué)習(xí)需要看書(shū)與做題相結(jié)合。

　　問(wèn)題3：老師你好，我現(xiàn)在高三，可是化學(xué)成績(jī)只有30多，試卷上的選擇只能對(duì)一半還靠蒙，大題總是拿不到分，老師講的有的覺(jué)得簡(jiǎn)單應(yīng)該會(huì)的，可是有的壓根聽(tīng)不懂，基礎(chǔ)很差，應(yīng)該怎么計(jì)劃性的復(fù)習(xí)呢，好著急啊

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：不是覺(jué)得應(yīng)該會(huì)，而是應(yīng)該肯定會(huì)。平時(shí)題目練習(xí)太少，復(fù)習(xí)元素要多記憶方程式和性質(zhì)，先把無(wú)機(jī)元素的方程式記住，包括氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式； 第二整理電化學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)律； 第三背有機(jī)官能團(tuán)性質(zhì) 最后如果還有時(shí)間進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中離子平衡的復(fù)習(xí)

　　問(wèn)題4：老師，我為什么考試的時(shí)候題都會(huì)做，但是就是考不好呢？連60分都考不到

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：知識(shí)漏洞太多，把每次考試的錯(cuò)題全部整理下來(lái)，弄一個(gè)錯(cuò)題本，發(fā)現(xiàn)自己細(xì)節(jié)中的問(wèn)題。

　　問(wèn)題5：老師，想問(wèn)一下，現(xiàn)在開(kāi)始高三第一輪復(fù)習(xí)，但是化學(xué)基礎(chǔ)都忘記了，是應(yīng)該按照老師的腳步來(lái)復(fù)習(xí)嗎？還是自己先把基礎(chǔ)過(guò)一遍？這樣好提高聽(tīng)課效率！

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：比老師的進(jìn)度快一些就好，自己復(fù)習(xí)一遍肯定印象更深

　　問(wèn)題6：感覺(jué)跟聽(tīng)天書(shū)一樣

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：實(shí)在不知道如何下手就得找課外老師來(lái)輔導(dǎo)了，因?yàn)闀r(shí)間不多了，自己如果自學(xué)跟不上，那就只能請(qǐng)外援嘍。

　　問(wèn)題7：老師，我是一枚高三學(xué)生  化學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)   要怎么學(xué)啊

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：只能一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始復(fù)習(xí)了，先把無(wú)機(jī)元素的方程式記住，包括氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式； 第二整理電化學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)律； 第三背有機(jī)官能團(tuán)性質(zhì) 最后如果還有時(shí)間進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中離子平衡的復(fù)習(xí)

　　問(wèn)題8：老師 ，化學(xué)課上好想總是聽(tīng)得迷迷糊糊的，老師也只是點(diǎn)到為止，又不怎么敢去問(wèn) ，基礎(chǔ)的都知道，但做題的時(shí)候就會(huì)有問(wèn)題，該怎么辦呢？有時(shí)候怕老師反過(guò)來(lái)問(wèn)我 答不出來(lái)

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：為什么不敢去問(wèn)呢？有疑問(wèn)要多提問(wèn)，實(shí)在不好意思可以和同學(xué)探討，還是不方便的話(huà)就只能找課外老師了，不過(guò)不推薦這樣�；�礎(chǔ)知識(shí)雖然領(lǐng)悟，但是題目的綜合運(yùn)用是需要解題技巧的，多總結(jié)做錯(cuò)的題目，總結(jié)題目類(lèi)型，可以整理一個(gè)錯(cuò)題本。

　　答不出來(lái)就說(shuō)答不出來(lái)唄，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷鞏固和回顧的過(guò)程，不可能一下子全部掌握的，實(shí)在不好意思就和同學(xué)多討論，其實(shí)老師往往希望有想法的學(xué)生。

　　問(wèn)題9：什么叫做元素具有相似的原子結(jié)構(gòu)和相似的性質(zhì)，這些感念上的總是弄不請(qǐng)

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：相似原子結(jié)構(gòu)就是指核外電子排布相似，是離子與原子之間的對(duì)照，比如鎂離子、鈉離子與氧離子、氟離子的原子結(jié)構(gòu)相同。

　　相似性質(zhì)是關(guān)于原子進(jìn)行比較的，原子的最外層電子數(shù)相同，性質(zhì)相似。

　　問(wèn)題10：高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)不懂，求教

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：升失氧，降得還，若問(wèn)劑，兩相反。這要記住，化合價(jià)升高失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)被氧化得到氧化產(chǎn)物但是作還原劑。將基本概念搞懂之后，根據(jù)化合價(jià)升降來(lái)進(jìn)行配平方程式和計(jì)算。另外要注意總結(jié)記憶常見(jiàn)的氧化劑和還原劑！

　　問(wèn)題11：初中沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在跟聽(tīng)天書(shū)樣的，完全不懂

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：你現(xiàn)在高幾？高一么？高中化學(xué)和初中化學(xué)關(guān)系不大，只在離子反應(yīng)那里有一點(diǎn)兒關(guān)聯(lián)，不要覺(jué)得高中化學(xué)的學(xué)習(xí)總是與初中有太多關(guān)聯(lián)。如果實(shí)在不能理解還是要找一個(gè)輔導(dǎo)老師針對(duì)高中內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化的�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)要多記憶，多練題，尤其是高一剛上來(lái)的化學(xué)計(jì)量。